馬天明從筆架上拿了筆，筆架上只有一支筆，所以不用擔心會拿錯。在硯台之中已經有墨汁，毛筆的筆頭在墨汁中滾動一下，讓筆頭飽含墨汁，再將毛筆提起，毛筆吸墨而不滴墨。書寫毛筆字用的紙並不是純白紙，而是寫毛筆字時專用的宣紙。對於宣紙的了解，馬天明還是從爺爺那裡知道的。

　　宣紙具質地綿韌、光潔如玉、韌而能潤、光而不滑、潔白稠密、紋理純淨、搓折無損、潤墨性強等特點。用宣紙題字作畫，墨韻清晰，層次分明，骨氣兼蓄，氣勢溢秀，濃而不渾，淡而不灰，其字其畫，躍然紙上，神采飛揚，飛目生輝。宣紙。寫字、作畫“墨分五色，”即一筆落成，深淺濃淡，紋理可見，墨韻清晰，層次分明。少蟲蛀，壽命長。宣紙自古有“紙中之王、千年壽紙”的譽稱。

　　宣紙的珍貴是在於普通人家用不起，但對於由十二家聯合開辦的幼兒園來說，宣紙是管夠的，只要是孩子們需要的，幼兒園的十二名立理事會無條件的準備。

　　橫豎撇捺寫的時候並不難，也不簡單，學的快學的好的是對書法有天賦，有悟性，學的慢的就需要長期的勤學苦練才行。用毛筆寫字有中國著上千年的歷史，只是從民國之後才開始用鋼筆寫字。毛筆雖然不再作為日常寫字的筆，但還是有很多人正在練習寫毛筆字。

　　歐陽老師看過馬天明在紙上寫的字，點點頭，並沒有點評。

　　“點，上尖下圓，腹平背鼓，輕輕起筆，漸漸重，停頓一下，往回推。豎彎，豎要直，彎中一段橫要平。橫折，起筆輕，橫處稍不平，折處記住提、頓，頓後下行往左斜。橫折彎鉤，橫處很斜，折望裡收，橫尾稍抬鉤朝上。豎彎鉤，頓筆下行先寫豎，彎後向右寫段橫，尾部抬起鉤朝天。豎鉤，頓筆下行先寫豎，走到豎尾縮一縮，寫鉤先重再變輕，速度還要快一點。橫折鉤，橫不平，折不直，折處稍頓，鉤尖對橫。橫撇，橫撇的橫不平，左低右稍高;橫撇的撇帶弧度，撇尖伸到橫左邊。”

　　歐陽老師將寫好的七張紙掛在小朋友面前，然後回到自己的桌子前，提筆在紙上寫字。

　　馬天明看著七張紙所寫的部首。七張紙上寫的並不是字，偏旁部首還是知道的，在家寫偏旁部首的時候用的是彩色筆，一筆一劃的寫還是比較容易，但用毛筆在紙上寫，雖然寫的容易，但寫出來的卻並不好看。

　　“小朋友們，在今天的課結束之前，我們來一起洗筆。將蘸墨的毛筆筆頭放在筆洗的清水中，讓清水能浸入筆根。把毛筆在水中來回晃動，並輕輕把毛筆在筆洗底部輕按，使筆鋒鋪開，墨汁散出，然後拿出毛筆。將筆洗中的墨水倒入旁邊的小桶，再將小壺中的水倒入筆洗中，使毛筆在清水中浸泡，心中默數到十五，將毛筆提起，換掉筆洗中的水，再將毛筆放入水中，直到沒有發現從筆根散出細細的墨汁，這時候可以取出毛筆，輕輕的甩出多余的水分。用廢宣紙，把毛筆中的水分吸出。手指上略蘸清水把筆鋒收攏。洗好後的毛筆放在筆架上懸掛。”

　　歐陽老師一邊說，一邊做，領著十二名小朋友完成了洗筆。

　　“歐陽老師再見！”

　　完成洗筆後，馬天明、劉悠悠、劉浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吳苗淼、許多多，楊星向歐陽老師告別離開教室。

　　雖然上午只有兩節課，但在兩節課結束後已經接近了中午。

　　十二名小朋友們在進入品餐室之前先分散開了，

一些個人的問題需要先解決一下，再次聚集在一起後，排隊走入品餐室。　　蔬菜，肉，米飯，湯是午飯的組合，越是富裕的家庭，選用的食材越是精致，幼兒園所選的食材都是從原產地直接運過來，保鮮是必須的。營養，美味是不能少的。特級廚師，特級營養師默默的為不一般的孩子們做著奉獻。

　　吃飯既不能快，也不能慢，要遵規守矩，食不言是必須的，十二名孩子在離家之前都受到過專業育兒師的教育。

　　雷歐使用餐杓熟練，優雅的吃凈了擺在盤中五種顏色的食物，小碗中奶白的湯也見了底，盛有米飯的小碗中沒有見到一粒米飯。在吃飯的時候，心中想到的是著名的詩句。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　劉昂老師並沒有控制孩子們的飲食，但馬天明保持了在家的習慣，飯隻吃個感飽，絕對不多吃。其他孩子也都沒有因為午餐美味而出醜。

　　飯後午休是很重要的，有利於身心的調整，但卻不能時間過長。

　　在休息室是沒有表的，老師們也沒有特意來叫小朋友們起床，只不過只要有一個小朋友起床，其他小朋友們也跟著起床。

　　今天要回去了，這是小朋友們都知道的事情，但是想要回去就得需要家裡的車來接，幼兒園大門外並沒有車來接，小朋友們就回到自己座位上，安靜的聽著音樂。下午沒有課，他們要做的就是在教師中安靜的等待著家裡人來接他們。

　　琳琳老師坐在窗戶邊看著外面，孩子們的心情是可以理解的，離開家來到這裡已經是第五天，也就是他們，她們了，換做是普通人家的孩子，還不知道會鬧成什麽樣子，不過普通人家的孩子是絕對不送不到這裡的。

　　在孩子們專心聽音樂的時候，幼兒園的外，一輛輛黑色的轎車排著隊從遠方開了過來，在離幼兒園還有五十米的距離停了下來，這是幼兒園的規矩，即使是家長也不能例外。不過接孩子的人卻可以等在幼兒園門外。幼兒園門衛室的萍姐會將他們的真實身份查的非常清楚。來接孩子們的人不是普通人，若是有混進來的也不會有好果子吃。

　　車頭的車標顯得非常奪目，琳琳老師輕念著每一個車標。

　　“奧迪，奔馳，凱迪拉克，尼桑公爵，寶馬，豐田佳美，還有紅旗。小朋友們，你們可以回家了。”

　　琳琳老師將迎接孩子們的車標認了一遍後，看向翹首以待的孩子們，告訴孩子們好的消息。

　　小朋友們已經是歸心似箭，雖然急著向回家，但行動上卻是保持了克制。

　　“琳琳老師再見！”

　　“小朋友們再見！周一我們不見不散。”

　　在向琳琳老師道別後，十二名小朋友整齊列隊走出教室，走下樓，走出幼兒園的大門，他們家裡來接他們的大人，將他們，她們帶到車邊，開車門上車，然後離開。

　　“都走了嗎，也好，該去準備下一個星期的課了。”

　　琳琳老師在走出教室的時候，回頭看了一眼空無一人的教室，嘴角帶著迷之微笑。