透過望遠鏡可以看到很遠的東西，而且可以很清晰的看到。

　　馬天明拿著望遠鏡看著遠處，只要是風吹草動他都要看清楚。

　　一個穿著黑色上衣的男人正拿著望遠鏡看向這邊。

　　馬天明看到那人，迅速蹲下身體，記住那人的位置，自己迅速改變位置。

　　站在三樓的角落，馬天明用望遠鏡看向那人所在的位置，可以確定那人並不是看向三樓的位置。

　　出於小心，馬天明再次確認那人後，就蹲著身體，從三樓下到二樓。

　　“有人向我們這裡看。”

　　“哪兒?”

　　王可可剛要站起來，就被雷菲菲拉著坐下。

　　看到雷菲菲向自己搖頭，王可可點頭表示明白。

　　男孩兒宿舍內，男孩兒，女孩兒都沉默著。

　　“大家想什麽呢?該吃午餐了。”

　　琳琳老師從外面走進來，打破了房間內的沉默。

　　“大家去吃飯吧。”

　　宗天行從床上站起的時候，幾位小朋友跟著站起來。

　　馬天明，董安蓓停了一下，和還沒有站起的小朋友一起站起。

　　離開宿舍的時候，女孩兒在前，男孩兒在後，下到一樓來到品餐室前。

　　“大家不要擔心，吃飽了飯，睡好了覺，讓大家看一出好戲。”

　　劉昂老師的話已經說的很明白，馬天明能聽的懂，其他小朋友也能聽的懂，大家都對要看的戲很期待。劉昂老師為大家準備的午飯也格外的香。

　　要看的戲會是什麽樣的戲?會在什麽時候?不過肯定的是不會在午飯後。

　　“你們先回去午睡吧，等你們睡醒了，戲才會剛剛開始，記住，不管看到什麽，不要大聲說話，不要亂跑。”

　　“好的。”

　　男孩兒，女孩兒們離開品餐室返回各自的宿舍。

　　“會是什麽樣的戲?什麽時候開始?”

　　馬天明閉上眼睛，很快就進入午休。

　　“大家都醒沒有?”

　　聽到宗天行的聲音，馬天明睜開眼睛，起身坐在床上。其他的男孩兒也都是坐在床上沒有下床。

　　“外面怎麽還沒有動靜?”

　　男孩兒們大概知道會發生什麽事，但外面什麽動靜也沒有，讓他們不知道會不會有什麽好戲看。

　　帶著期待等待，但期待好像沒有結果，等待也沒有結果。

　　男孩兒們在準備去吃晚餐的時候，琳琳老師帶來了晚餐。晚餐是裝在一個一個的食盒中，每一個食盒中晚餐的顏色是三種顏色。

　　“大家邊吃邊等。”

　　男孩們從琳琳老師手中接過盒飯，用小杓挖了盒中的飯菜送進嘴裡。

　　房間中的光線慢慢變暗，但房間中並沒有開燈，房間中的男孩兒，女孩兒，琳琳老師都安靜的等待。

　　聲音，外面傳來的聲音，不知道是什麽東西正在靠近。

　　“裡面是不是只有一個老師?”

　　“是。”

　　“你們兩個守住門口，其他人跟我進去。”

　　“睡的這麽早，上樓。”

　　聽到下面的人要上樓，琳琳老師坐在靠近門邊的床上並沒有動，向著身邊的男孩兒，女孩們點頭。

　　“你們進的來，有沒有想過怎麽出去。”

　　孫策教官的聲音讓小朋友們相信不會有人能夠傷害他們。

　　“就你一個人能攔住我們嗎?”

　　“當然不會只有一個人。”

　　聽到劉昂老師的聲音，男孩兒們站起來，

琳琳老師也站起來，走到門前，打開門，走出去。　　男孩兒，女孩兒們跟著琳琳老師走下樓，走進琳琳老師的教室，從教室的窗戶可以看到外面。

　　劉昂老師和孫策教官站在琳琳老師的教室前看著從外面進來的七個壞人，雖然是二對七，但卻並不落下風。

　　“就你們兩個，你們上。”

　　七個壞人，一個領頭的，並不知道他們面對的是誰，讓兩個人過來，是自信，也是試探。

　　兩個壞人向著劉昂老師和孫策教官走過來。

　　“交給我了。”

　　劉昂老師走向那兩個人，靠近之後就迅速出手，將對面走過來的兩個人一個回合打倒在地，是那種打倒在地就站不起來的打倒。

　　“你們太菜了，誰還上。”

　　“都上，此地不能久留。”

　　壞人的老大帶著四個壞人分散開向著劉昂老師靠近。

　　“他們只是試探，把他們先乾掉。”

　　孫策教官向著壞人的老大大步靠近。

　　那老大對自己有幾斤幾兩並沒有很好的估計，敢跟孫策教官對著乾，他的勇氣是可以肯定的，但注定的失敗是不可避免的。

　　讓小朋友們意外的是劉昂老師，那真是真人不露相樓想不真人， 本以為劉昂老師只會做飯，但沒有想到劉昂老師這麽能打，一個打六個，而且都是不超過一個回合就將六個壞人全部打倒在地上。六個壞人中有想爬起來的，但試了多次都沒有成功，隻好趴在地上等著被處置。

　　“他們怎麽辦?”

　　劉昂老師向孫策教官詢問。

　　“還沒完，等完事兒了一塊兒處理。琳琳老師，不要讓孩子們出來。”

　　“好的。”

　　琳琳老師就坐在教室內的門口，既可以看著小朋友們，也可以看著外面。

　　孫策教官很明白，想打這些孩子主意不會只有一撥，有人會單乾，也有人會合夥乾，不用將孩子們帶走，只要佔領了幼兒園，還怕孩子的家長們不乖乖的拿錢來贖。

　　第一撥試探的只有六個人，而第二撥進入到幼兒園內的就有二十人，雖然看到了倒在地上的六個人，但並沒有理會，而是快速的分成兩組，在他們的認知中，以十對一對付兩個人足夠了。

　　十對一僅僅是數量佔優勢，而不是實力佔優勢，劉昂老師孫策教官的戰鬥力都非常強，有人打十個沒有難度，孫策教官能作為幼兒園的教官，自然就得是幼兒園中最厲害的，將十個人打倒的速度，要比劉昂老師快上很多。

　　孫策教官並沒有去幫劉昂老師，事實上劉昂老師也不需要幫忙，一人雙拳對付十個人十雙拳，要想取勝，就必須以速度取勝，劉昂老師的出拳速度非常的快，在對面的人剛剛動手，就被劉昂老師打倒在地。

　　而孫策教官就沒有給那些人出手的機會。