“你這大炮，普通士兵不能操作嗎?”聽到張小川的話，趙眘頓時詫異的問。

　　“可以，但是打不準。”

　　張小川說道:“操作火炮對敵人炮擊，需要計算雙方的距離，當敵人距離我方一公裡時，火炮炮口需要抬高多少，當敵人距離五百米時，火炮炮口需要降低多少，這些都是要用數學計算的，一般人肯定不行，嚴重的話會影響戰爭的勝利。。”

　　“這，上哪去找這麽多讀書人去?讀書人有誰又肯當兵呢?”

　　聽到張小川的要求，不僅是皇帝趙眘，幾乎所有大臣都犯了難。

　　讀書人不願意參軍，這是整個大宋的共識，總不能強迫他們去當兵吧?

　　其實，古代的火器對炮兵的要求並不高，只需要懂得一些簡單的知識就行，但是張小川早就看不慣大宋這種極度重文輕武的制度了，所以他才專門要求讓讀書人當炮兵。

　　雖然宋朝是吸取了五代十國那種武人亂國的教訓，但是一個事情不能過猶不及。

　　五代十國時，只要稍微有一點兵權的武將，都有可能起兵造反，短短七十年時間，就換了五個朝代，更是有十個軍閥割據一方建立了十幾個國家。

　　這中間，被推翻的國家，皇室和一些文臣都死的極慘，宋朝在這樣的環境下建立，重文輕武肯定是必然的。

　　然而這麽久過去了，百姓已經安居樂業，再這麽極度的重文輕武下去已經是不合適了。

　　所以張小川才想著讓讀書人參加軍隊，或許能夠從中撬開一點重文輕武的縫隙。

　　“各位大人，炮兵可不是普通士兵能夠相比的，所以我希望朝廷能夠慎重對待，給予炮兵應有的尊重和待遇。”

　　張小川說道:“大炮雖然厲害，但是朝廷永遠也不必擔心炮兵造反……”

　　“這是為何?”聽到張小川的話，太上皇趙構詫異。

　　這個問題是眾人心照不宣的，現在被張小川當眾說出來，身為皇帝的趙眘還是有些尷尬的。

　　“因為炮兵戰鬥不僅僅需要火炮，還需要火藥和炮彈，每一次戰爭，炮兵消耗的彈藥都是一個巨大的數字，只要朝廷把炮彈的數量控制住，炮兵就絲毫沒有用武之地，所以不用擔心炮兵造反。”張小川解釋說道。

　　“這……確實是這個道理。”聽到張小川的話，很多人點頭。

　　這就像是卡住軍隊的糧草物資供應一樣，讓軍隊無法逃出朝廷掌控。

　　不過糧草物資還可以通過搶掠，或者是自己種植所得，然而火藥和炮彈，卻不是隨隨便便就能得到的，這需要很高的技術製造水平。

　　如果炮兵造反，最多打上一兩場戰役後，他們的火炮基本上就失去了作用，就算他們能弄到火藥和炮彈，但是大炮也是會有損耗的，不可能永遠不壞。

　　當然，炮兵不會造反這是扯淡的，只要想造反，就算是沒有炮，也一樣能夠造反。

　　但是張小川當然要這麽說才能消除朝廷的疑慮，火炮這麽厲害的東西，要是被別有用心的人掌握，朝廷上層階級估計連吃飯都吃不香。

　　“這件事我們需要討論一番，等過兩天再給你答覆。”最後趙眘如此朝張小川說道。

　　第二天朝會上，趙眘就和眾多大臣討論了一番，最後決定，從大宋一批年輕的讀書人當中征兵。

　　並且給予這些讀書人的兵特殊待遇，和其他兵不一樣的是，這些兵待遇要比普通兵卒好，另外，這些兵不會被朝廷以武人看待，

退役離開軍隊之後還可以當文官。　　只要才華出眾，當宰相也不是不可能。

　　朝廷之所以下這麽大的決心，主要還是火炮對大宋太重要了，有了火炮後，不說收復燕雲，只要能讓大宋周邊的那些強大農耕文明不再敢隨便欺負大宋，這樣就值了。

　　朝廷征兵的決策定下後，第二天就通過大宋皇家日報刊登了出來。

　　這樣的消息，頓時就引爆了整個大宋。

　　征召讀書人當炮兵，不以武人看待，待遇上佳，退役後表現好的可以當文官，只要有政績，當宰相也不是不可能。

　　這樣的消息，對於那些一心想要當官，卻始終考不上進士的人，無疑是一條另辟蹊徑的道路。

　　很多年輕讀書人，第一時間就要報名參加炮兵。

　　短短半個月時間，戶部就從各地招收到了一批才華出眾，有上千人規模的炮兵隊伍。

　　這裡面大多數都是秀才，但也不乏一些年輕的舉人。

　　這樣的陣容，讓張小川有些怎舌，看來以前的讀書人不是不願意當兵，而是沒有足夠的誘惑啊。

　　上千人的培訓，看來自己忙碌好一陣子了，這還是第一批，後面還有第二批第三批甚至第十批，這些都需要人手培訓。

　　“於是，張小川把收養所中一群年紀大一些的孩子都叫了過來，經過張小川這些年的教育，他們都有初中到高中的知識水平，來給這些來當兵的讀書人教授數學和簡單的物理知識綽綽有余。”

　　另外，張小川還請了一些有戰爭經驗的老將軍，來給這些學生上軍事課，給他們教授一些戰陣以及兵法。

　　對於這些想要當兵的讀書人，張小川更是采取了軍事化訓練和封閉式管理，至少兩年後讓他們從這裡培訓出去時，都能成為一個富有軍事理論以及個人軍事素質極強的人。

　　他們需要在這裡掌握的課程有數學，物理，兵法，地理繪圖，作戰技巧，旗語，戰術手語，等等等等，當然還有炮兵訓練，只有掌握了這些本領才能夠畢業，這樣才能對得起朝廷對他們采取的特殊對待政策。

　　當然還要對他們進行愛國教育洗腦，這點是很重要的，張小川可不想到時候培養出一群白眼狼。

　　當眾多朝廷大臣和皇帝趙眘知道張小川訓練炮兵的課程後，一個個都是一臉怎舌，這哪裡是訓練兵卒，這明明是訓練將軍啊！

　　現在，張小川又開始忙碌的團團轉起來，早上，要陪著趙媛媛小公主鍛煉身體，上午，他需要去軍器監看看鑄炮的進度，然後還需要和一些工人師傅們研究製造鏜床等機器時遇到的難題。

　　偶爾，張小川還要去一趟劇院工地，看看工地施工有沒有出錯等等。

　　下午，他則是需要給炮兵學員們上課，晚上的時候他也不能閑著，需要和一些船舶設計師討論新型炮船的設計方案。

　　艦船，張小川選擇了既可在江河中航行，又可在大海中航行的英國輕型蓋倫船，這種船既然可以建造一百噸排水量小船，也可以建一千多噸排水量的大船。

　　這種船的優點很多，相比起西班牙傳統的蓋倫船，這種船的船速更快， 航行更靈活，戰鬥力也更強。

　　只是張小川只知道這種船的外形，想要把這種船製造出來，他還需要經過很多的設計和論證。

　　當然，主要設計的人是他，因為他對造船這一行不懂，所以他就必須學習造船，並且還要有其他船舶設計師從旁輔助。

　　張小川的生活，再次變得充實而忙碌起來。

　　隨著時間過去，火炮鑄造步入了正軌，已經不需要張小川親自監督鑄造了。

　　張小川答應給工匠們的獎勵也也實現了，有幾個對鑄炮有貢獻的人，張小川還上書朝廷給他們提拔成了吏員。

　　鑄炮步入正軌後，張小川也開始有時間關注軍器監其他的事情。

　　隨著他的火炮研發成功，他在軍器監的地位已經可以說是說一不二，於是，張小川決定對軍器監的官吏進行一次考核。

　　考核不過關的官員和吏員，吏員的話，他將直接上奏朝廷讓其調走，好提拔底下有威望有技術的工匠們來擔任。

　　官員的話，張小川準備讓他們去學習一些與職位相關的專業知識，什麽時候通過考核，什麽時候就回來上任。

　　這天，張小川上書朝廷，並且取得朝廷的同意後，他就把軍器監的所有官吏都叫了過來通知了這件事情。

　　“下個月一號，我將對你們所有人進行一次考核，主要是揪出你們中，什麽也不懂卻佔據高位的人。

　　考核的內容很簡單，就是關於你們所管理部門的一些專業知識，考核通過的人可以留下來，不能通過考核的人，直接給我滾蛋……”