“聽說今年北面又要舉行一次科考，這真是讀書人的福音啊！”

王鐸看著劉宗周，語氣好似很輕松，像是隨口說的一般。

“邯鄲學步而已！”劉宗周輕蔑的哼了一聲。

“如今他們已經居我大半個中原之地，恐已成氣勢。”王鐸辯解道。

“那也不是我華夏正統。”

“韓愈雲:“孔子之作《春秋》也，諸侯用夷禮則夷之，夷而進於中國則中國之......”

“謬也！此言非孔聖所言。韓昌黎所言與“夷狄入中國，則中國之，中國入夷狄，則夷狄之”完全不同。此間諸侯與夷狄不可混為一談。”

劉宗周向來是瞧不起其他夷狄的，這一點在他排斥西洋文化上就可以看得出來。黨爭是大明的特『色』，但是並不能把東林全部打成漢『奸』賣國賊，尤其是明末這個時代，江南文人中有節『操』的大有人在。

王鐸基本上已經試探出劉宗周的想法，他感覺勸說對方北上是不可能的事。不過，王鐸的心裡還有些暗自高興，少了劉宗周，他覺得自己在北方會少一個政治對手。

由此，東林內部也正是開始分成兩派，一派抱著準備去改造後金，調教後金皇室的想法;另一派決定繼續拯救大明，要堅守正統，追本溯源。

.....

洪承疇在北方大規模養民的同時，多爾袞也在京城開始大規模的養士。後金的第二次恩科在崇禎十九年的春天正式開科。

王承恩奏報:從正月開始，南方有一些讀書人陸陸續續暗地北上，準備參加後金的科舉考試。

“萬歲爺，山東曲阜開始號召全天下的讀書人去京城趕考了。”

“他們的科舉跟我們以前有沒有變化?”朱由檢關心的是後金的科舉制度有沒有大變動，只要不改變，他其實並不害怕什麽。

“沒有，完全是照搬我大明以前的規製。而且還給予進士們眾多的好處，可謂優待。”

王承恩現在朱由檢的軍事政策是徹底放心的，但是在政治手腕上，他還沒有看到朱由檢的過人之處。而且就目前來看，朱由檢的一系列手段，都顯得有些格格不入。

所謂物極必反，過度的手段使用的太多，必然會在內部造成一定的反彈。這點道理，王承恩還是懂的。

但是朱由檢認為，他的行為並不激烈，相反還太溫柔。要不是還有兩大勢力把南京夾在中間，他直接就要對稅政動刀子了。

“洪承疇在河南的民屯搞得怎麽樣了，有沒有百姓北逃的?”

“河南的民屯聲勢浩大。據線報:洪承疇從各山區遷徙了近一百五十萬人進入平原，加之今年風調雨順，成績斐然。江南暫時倒是還沒有出現百姓北上的情況。”

“黃宗羲，襄陽那邊，咱們遷徙了多少人口?”

“不足六十萬人丁。”

“人口爭奪這一仗，咱們輸了啊！”左懋第歎口氣說。

“不要這樣想，我們重新奪取襄陽，是既定的戰略。順道去鄖陽爭奪人口，是盡量給洪承疇製造麻煩。百姓流亡山中又不知會餓死多少人，既然河南空曠，倒不如讓他們去屯田。兩者並不矛盾。”

朱由檢很想得開，反正這些人不是南下就是北上，而且南方的荒地也沒北方多，皆是有主之地。如果真把所有百姓都遷徙到南方，只會給南京方面造成大負擔。搞得不好，會是一場內部動『亂』。

“皇上，我們是否也要參與這場生源爭奪戰?”黃宗羲看著朱由檢問。

“不，通知前線，對於北上的學子，不要過於阻攔，睜一隻眼閉一隻眼即可。

”“為什麽?這些可都是人才啊！”黃宗羲非常不解，皇上連普通百姓都要跟洪承疇去搶一下，怎麽到了讀書人這裡，反而放任他們流失呢?

“這些北上的生源，不是朕想要的人才。棄我大明者，非我大明之民。早去乃是我大明之福。”

好吧，朱由檢這話很硬氣。都已經準備背叛大明的人，留之何用?這個理由，黃宗羲沒辦法反駁。

“皇上，我們要不要也增加一次恩科，再選拔一批士子出來?”黃宗羲想了想，還是有些心疼這些讀書人的流失，既然不能勸皇上阻攔他們北上，那就想辦法在南方留住。

朱由檢想了想說:“恩科就不必了。我大明於後金不同，他們的第一次恩科並不成功，選取的人才不多。加上洪承疇的人口政策，有大量新人填充。所以，後金有舉行第二次恩科的必要。此舉是給新進入後金讀書人的一次機會。

我大明去歲已經是網盡南方的人才了，並不適宜再一次開科。不過，今年西部改土歸流，也需要一大批官吏去西部管理百姓。

朕以為，當前應該擢升江西、湖南當地的底層官吏派往西部，另外可從去歲落選的舉子們中間選拔一批人才充實到江西和湖南去，填補落下的空缺。”

開發湖北，是朱由檢的既定構想。而要想穩定住湖北，首先要穩定住湖南和江西。這兩個省的基層一直沒有動，還不知道已經腐爛到什麽程度了。

朱由檢的做法是先把基層官吏升一批上去，調到西部。再重新招一批新鮮血『液』，給這兩個省來一次大換血。

“不以恩科公開取錄，恐學子們有非議。”黃宗羲讚同朱由檢對科舉的看法，但是大規模的錄取學子，又不是正式的科舉，還是會有人有意見的。

“這是朕的恩典，他們有何異議?朕以為，這次的小規模取錄，當稱之為“小恩科”，可以跟鄉試一樣，在各省舉行。錄取科目同去歲例！”

每三年一次國考，對於這個時代有些勞民傷財。朱由檢以為不如效法後世的高考，在各省舉行。由京城考試轉變到地方，也是對考試重要程度的一種降級。

人才的選拔不能單憑科舉，教育本身應該大眾化。當教育大眾化之後，各省需要的基層人才根本就不需要朝廷統一來調配， 完全可以有各省選拔。

科舉本身沒有錯，而且還應該保留。歷朝歷代的人才中，有科舉產生的畢竟還是大多數。

朱由檢把由自己創造的吏員選拔模式，想推廣到各省中去施行。這就讓國考和省考變成都有用的考試，而不僅僅像這個時代一樣，省考只是國考的一個附庸。

“那，各省錄取的生源待遇?”黃宗羲試著問朱由檢。

這是一個敏感的話題，一般鄉試之後錄取的就是舉子，舉子就可以免稅了。朱由檢之前下令把舉子的月利錢取消了，那這所謂的小恩科，是算進士呢，還是依舊算舉人呢?

“算“本科生”。意為本屆的科舉生，是舉子但是又是恩科取錄的。”

考取進士並不容易，三年也就錄取那麽幾百人而已，如果把進士當做本科生用，顯然是貶低了。

朱由檢以為，秀才之學其實際才能大約相當於後世的高中畢業。只是這個時代重文輕理，萬人擠獨木橋，加深了秀才考試的難度而已。

同理，舉子不過是相當於普通大專，離本科還差一點點。在舉人和進士之間，應該有一個科班生的存在。

既然去年已經選拔過進士了，那麽再從落選的舉人中挑選出來的，就算是本科生了。

“本科生的可為官吏，又不是恩科取錄的人才，其官職又在進士之下，還是應該遵守舉子之製。”

本科生不應該享有更大的優待，充其量也就比專科生高一點點，從學歷程度上講，應該跟專科生差不多。百鍍一下“崇禎本科生爪機書屋”最新章節第一時間免費閱讀。