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《撿到一個星球》第二百二十二章 有沒有必要出國留學?
話說陳今想到了什麽,臉色突然變了。

 留學生。

 那些選擇出國留學的學生群體。

 一想到這個群體,陳今眉頭就皺了起來。

 根據教育部最新數據統計,近年z國學生選擇出國留學的人數越來越多,20x7年首次超過了60萬,20x0年超過了75萬。

 未來有可能突破80萬。

 已連續十余年,保持世界最大留學生生源國地位。

 而那些選擇出國留學的學生,能不能學到東西,陳今不想一棍子打死,刻苦用功的肯定能學有所成;還有的只是混混日子,鍍一層金,隻為拿個海外文憑肯定是有好有壞。

 隨著z國經濟實力的不斷增強,綜合國力不斷逼近超級大國m國,出國留學的學生中,因為更看好z國的未來,認為z國機會更多,大概90%以上會選擇國。

 完全不必擔心人才外流的問題。

 問題則變成了,是否有必要出國留學。

 陳今個人是怎麽看待這個問題的呢?

 “近80萬的留學生,不是一個小數,約佔高三學生數的10%意味著每年約有10%的學生,往海外流動。”

 “如此龐大的數量,養活了大批國外高校,甚至佔某些國外校園學生的30%、40%、一半以上。”

 “國外高校則通過收取高昂學費,賺的缽滿盆滿,z國留學生的平均年開銷在30萬人民幣以上。”

 “跟國內學校完全不一樣,外國學校是要盈利的,尤其是要賺z國學生的錢,z國學生支付的學費、課本費、住宿費,遠遠超過本地學生,形成了以z國學生,養本地學生的形勢。”

 “即便如此,對於z國留學生,國外社會的反應,普遍是厭惡和排擠。”

 “每年都有大量z國留學生被毆打、偷竊、*、殺害的新聞爆出當地警方往往辦案不力。”

 “外國媒體經常刊登z國人佔領他們校園、奪走他們一切的負面新聞,渲染z國威脅,反z情緒十分濃厚。”

 “總體形勢是,z國學生的錢,他們學校喜歡;但z國學生的人,不受歡迎。”

 “而且很多z國留學生上的學校不一定全是名校,反而相當一部分進了學不到什麽東西的野雞學校,為了拿個野雞學校的文憑,鍍一層金,值不值得付出那麽大的代價?”

 “更何況現在海龜不值錢了,很多面試單位給海龜開的工資只有三四千元,令他們無法接受,但這個社會是能力重於文憑的社會,文憑只是參考,他們本身的能力,可能確實隻值三四千塊。”

 所以陳今想不明白的地方就在這裡,明明出國留學已沒什麽作用,為什麽還是有很多家長,扎堆把孩子送到人生地不熟的國外,付出高昂代價,隻為鍍層沒什麽作用的金。

 難道是國外的教育質量,真的比國內好?

 或者是為了更好的生活,為了在國外找個好工作以方便移民。然而,絕大多數留學生卻選擇了國,然後又因為海龜太多身價大跌而發現得不償失。

 所以出國留學,真的一定必要?

 陳今不想說出“沒必要出國留學”這種會引起極大爭議的話,他只是覺得,與其去國外讀個野雞學校、忍受不友好的氛圍、拿個沒用的文憑,國再拿三四千的工資,還是不如不出去留學的好。

 “知識這個東西,大體上都是一樣的,比如數理化,全世界學到的都是一樣的公式、相同的定理,不會因為你是發達國家,公式定理就高級一些國外的知識不比國內高級。”

 “而大學之中,那些高精尖的領域,一些能學到真正技術的專業,m國等西方國家,已關上了對z國留學生的大門,甚至普通的學術交流都加以禁止,通過釣魚執法,逮捕了多位華人科學家,把他們送進監獄之中。”

 “他們嚴防死守的技術,已是他們最後壓箱底的技術,是z國即將取得突破的技術,這麽多年來他們也從未放松過封鎖z國所取得的技術突破,大部分還是靠自己的努力,他們最多提供了一個實物參考。”

 “所以歸根到底,還是民族自信心方面的問題,以前國外處處先進,派遣留學生去國外學點先進技術帶來是明智之舉,現在我們同樣先進了,很多領域開始超越國外了,本土人才的作用,遠遠大於歸國人才的貢獻了,每年卻還有那麽多的學生出國留學,給別人送錢,浪費寶貴時間這真心沒有必要了。”

 甚至一台小星學習機,就完爆所有西方國家的基礎教育體系。

 每年近80萬人出國留學的驚人數量,砍掉一半還要嫌多!

 壓縮到十分之一,每年出去個8萬人才算比較適合。

 於是陳今又給教育部寫了封建議信,建議限制出國留學的學生數量。

 信中他說道:“初中畢業生沒必要出國留學,很多發達國家的高中教育水平,隻相當於我們初三、高一的水平,出國留學純屬浪費時間,不如留在國內掌握更多知識。”

 “高中畢業生可以允許一部分出去留學,但別去野雞大學!盡量去國外一流大學,能學到東西,比一無所獲好。”

 至於大學階段的海外研究生、博士生、交換生制度,陳今不想妄加評價和干涉這是大學生們的自由,他們也有自己的判斷,何況短期地去國外開開眼界也好。

 總之他希望初中畢業生、高中畢業生們,不要再一窩蜂地扎堆出國。

 教育部。

 收到陳今的建議信。

 袁部長等人專門開了個討論會,慎重討論了一番。

 得出了一個共識:

 出國留學的數量,確實是要控制規模,減少數量。

 袁部長說道:“我問了上面的意見,上面指示,從今年開始,原則上不批準初中畢業生出國留學,除非家長和學生放棄z國國籍,決定移民否則不會予以批準。”

 “高中畢業生報考的國外大學,將所有野雞大學排除在外,勸說學生放棄就讀國外野雞大學!發出安全警報,將澳大利亞、加大麻、瑞典等十余個國家,列入‘留學高危國家’,原則上不批準去這些國家留學這些國家的治安形勢非常糟糕,z國留學生屢屢受到攻擊、傷害,已不適合前往留學。”

 “如果學生家長不顧危險,一定要去,那好,請放棄z國國籍。”

 “我們的目標是,把今年出國留學的數量壓縮到50萬以下,未來壓縮到30萬以下。”

 另外,對於那些為了留學寧願放棄z國國籍的學生,他們手中的智能學習機,教育部將以原價贖智能學習機屬於重要戰略物資,外國人不得持有。

 轟

 教育部的這幾項決定公布之後。

 媒體和輿論頓時炸開了鍋。
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