八十年代，整個中國沐浴在改革開放的春風裡，沿海城市的面貌煥然一新。

　大街上，桑塔納漸漸取代了自行車;中產家庭裡，各式家電琳琅滿目。外國的商品和企業如潮水一般湧入中國，一起進來的，還有外國的文化和生活方式，生活節奏不斷加快。

　看過電影和電視劇之後，人們激動難眠，扔掉過去一直深愛的書本，出入於各式娛樂場所。酒吧、歌舞廳、KTV……如雨後春筍般出現在各大都市的繁華地帶，多少人開始追求紙醉金迷的生活，這種風氣與改革開放所倡導的理念可說背道而馳，年輕一代看不到路在何方，人們的心靈需要淨化。

　這時期，以張國榮、羅大佑等為代表的一代港台歌手的歌聲如春天的暖風一般吹遍亞洲，他們成為了一代人的偶像，在他們的歌聲裡，不僅傳遞出這個時代所需要的積極的文藝氣息，而且也將華語歌壇推向了世界，在一定程度上抵製了西方影視文化對中國本土文化的全面侵蝕。

　那時，陳孟凡聽到了張國榮的歌，知道自己已經尋覓到了音樂上的知己，張國榮用歌聲傳達出了陳孟凡一直在尋找的那種音樂精神。他曾寫信給張國榮，在心中表達了對這位巨星的敬仰之情，同時闡述了自己的音樂理念，並附上自己創作的兩首樂曲。

　幾天后，他收到了張國榮的回信，張國榮對他的才華給予了高度的評價，同時邀請陳孟凡到香港。這令陳孟凡激動不已，倘若真的能去香港，加之“哥哥”的提攜，前途不可限量，這是一個千載難逢的好機會。他越想越興奮，已經幻想與張國榮同台演出了。

　這時候，吳振宏拄著拐杖走了過來，問道:“孟凡，是不是遇到什麽高興的事，快說給我聽聽。”

　陳孟凡本想將這個消息告訴他，可是轉念一想，覺得不妥，便說道:“是天昊發來的短電報，他參加了一項繪畫比賽，獲得一等獎。”

　吳振宏不禁喃喃自語道:“我就知道，他一定會有出息的。”

　陳孟凡從幻想中回到現實，隨著吳振宏的出現，他知道去香港已是不現實的事情，這事只能留待以後再說，自己的身上還有一副沉重的負擔。吳振宏體弱多病，經不起長途顛簸，他已經離不開陳孟凡了。陳孟凡也不會扔下他去謀個人的發展，陳孟凡不是那種人。

　他當然也曾考慮過帶上吳叔一起去香港，但是香港還處於英國的治下，吳振宏曾說過不願意踏足這片還未回歸的土地，況且他的身體也難以消受這長途跋涉。陳孟凡深知吳振宏離不開自己，需要自己的關懷與照顧。陳孟凡錯過了這個機會，只能把個人的前途無限期地往後推延，因為張國榮在信中也向他承諾:“隨時可以來找我！”

　到如今，為了吳天昊，陳孟凡幾乎做了自己所能做的一切，可是，他無怨無悔，他很珍視這樣的生活，並不是說他沒有遠大的理想，而是因為他有一顆金子般的心。

　對於陳孟凡的所作所為，父母並不知情，一直被蒙在鼓裡，這也得益於陳國威的配合。在吳天昊出國兩年之後，陳孟凡從弟弟那裡獲悉，父母消除了舊日的隔閡，又重新走到了一起。

　那位家庭教師梁思芸，因不堪輿論批評，斷然離開了陳祖銘，去往上海，從此與陳家再無瓜葛。這個家庭已經破碎過一次，破鏡難以重圓，但是只要努力修繕，遠觀依然還會光滑如初。

　陳孟凡十分欣慰，他多想回到家裡，與父母團圓，一家人過上幸福安寧的日子，就像童年時那樣。他不求家裡賓客盈門，只求家人健康幸福。但是現在他還不能回家，因而，他只能默默地關注著這個家庭，只要家人幸福，他也就樂在其中了。

　有時他也會想:也許此生我難以享受到常人的幸福，但是，我何不去追求另外的一種幸福，一種以奉獻自我為生活方式的幸福。他越是這樣想，便離宗教越近，他甚至開始崇尚基督徒的精神，假使他生於西方，也許早已成為一名虔誠的教徒。

　陳孟凡的慷慨不僅僅給予吳天昊，而且還無私地給予那些需要的人。他自己的生活很拮據，教師的收入十分微薄，但是他節衣縮食，每當在路上遇到行乞的兒童或是老人，他都會毫不猶豫地施舍，他知道這改變不了什麽，可是受著良心的驅使，他每次都會這樣做。認識他的人都說他宅心仁厚，但絕大多數人認為他太傻。

　同一學校的李老師就時常對他說:“你這樣做對你自己乃至整個社會，到底有什麽好處?他們今天不再受困於饑餓，可是明天呢?更遠的將來呢?”

　陳孟凡答道:“我不知道除了這我還能做點什麽?”

　“你可知道這個城市，這個世界有多少乞丐嗎?你可解萬民於水火?”李老師年齡偏大，因而說話總是帶著長者的訓斥語氣，他繼續說道，“在你的心裡，你很想改變他們的命運，但是這樣做無形之中也會給自己套上一副沉重的枷鎖，總有一天你會在這枷鎖的重壓之下直不起身來。這些事情，是社會的事，國家的事，你用不著替政府操這個心的。”

　陳孟凡反駁道:“可是，我們也是這個社會的一份子，進入這個社會，理當為社會承擔一點自己力所能及的責任來，這份責任屬於這個大千世界中的每一個人，總有人要去做那些別人不願意做的事情。”

　李老師自然不會偃旗息鼓，他繼續說道:“你知道嗎，你施舍別人，便是將自己置於一個施與者的位置，那些受施之人只會仰望你，人的尊嚴會扭曲，而且，真正能夠改變他們命運的，是他們自己，他們很多人可以自食其力，卻靠著乞討為生，社會的精神風貌，便是這樣被泯滅的。”

　陳孟凡也不甘示弱，他說道:“這些人衣食無著，連生存都是個大問題，你覺得他們還會在乎我們所看重的尊嚴以及社會風尚嗎?”

　李老師是個傳統文化的擁護者，他當然受不了別人這樣說，他氣得臉頰鐵黑，眼眶幾乎迸裂，他眼看就要爆發，準備以更為尖銳的言辭回擊陳孟凡。但是陳孟凡不願意糾纏下去，徑自離開了，李老師氣的肺都快炸開。

　除了施舍錢物給街上那些可憐人外，他還從微薄的工資裡抽出一部分錢，以此資助學校的兩名貧困兒童。這兩名學生，一名是進城務工的農民工子女，父母找不到合適的工作，使得他難以將心思放在學習上;另外一名兒童是一名孤兒，父母雙亡，他和奶奶生活在一起，生活十分清貧。如果不是陳孟凡，那麽這兩個兒童可能早已輟學。

　為了賺更多的錢，陳孟凡在上班時間之外，不得不在課余時間做家教，有時還不得不去做一些零工。從年齡上看，他可算是兩個孩子的哥哥，但是他卻將他們當做自己的孩子。

　陳孟凡每天拖著一副疲憊不堪的身體回來，還要照顧吳振宏，這是多少人所不可想象的生活。但是，正如我們所說過的那樣，他每天都活在快樂之中。

　年輕就是資本， 對於年輕人而言，在青年時代參與到生活之中，感受貧窮的折磨，像孺子牛一般忍受生活的苦楚，胸懷他人，這將是人生中極為難得的財富。

　他的付出，不僅讓兩個孩子得以繼續學習，同時，他也以自己的愛心照亮了兩個孩子的心靈，讓他們能夠積極樂觀地面對生活，對自己的未來充滿信心。

　最令陳孟凡欣慰的是，這兩個孩子都品學兼優，他們每一天都愉快地學習和成長。

　由於資助這兩個孩子，陳孟凡從心底升起一種強烈的願望——假如有朝一日能建立一個慈善基金會，專門資助那些因貧困而失學的兒童，那該多好。當他從新聞報道中了解到西部地區還有大量的兒童連小學學業都未能完成之時，他的這種願望就更加強烈了。

　在現實生活中，確實有這樣一些人，他們寧願自己遭罪，過苦行僧式的生活，也要想人之所想，急人之所急，他們活著不是為了自己，而是為了他人。成全別人，犧牲自己，並以此點亮自己人生的燈塔，這樣的燈塔一經點燃，便再難以熄滅，因為從裡面所放射的，乃是愛的光芒。歲月的面紗