班裡的人都好奇地看著班主任，他們也不知道李松說的有沒有道理，但聽起來好像有點道理的樣子，若是誰做過實驗的話，說不定還真能發現有的人存在感低的奧妙。

　　但班主任卻笑了:“你的說法沒有科學根據，實際上關於人類存在感的問題專家早有研究，首先我們來分析一下，存在感低的人有些什麽特征?”

　　班主任開始在黑板上一邊寫一邊講解:“我們先來分析一些存在感低的都是些什麽人?一般來說，存在感低的人都性格內向，他們喜歡穿不顯眼的衣服，喜歡坐在角落裡，不喜歡和其他人交談。”

　　李松:“...”

　　你不就是在說我嗎。

　　班主任接著說道:“人的大腦會自動過濾無用而普通的信息，如果某個人不喜歡交流，始終讓自己保持普通狀態，那人們就會下意識地忽略他，這便是一些人存在感低的原因了，就好像李松一樣。”

　　班主任侃侃而談:“但存在感低並給什麽壞事，比如老師不會點這類人起來回答問題...”

　　班主任話還沒說完，突然有同學問道:“既然李松存在感這麽低，那為什麽老師你還讓他起來回答問題呢?”

　　班主任微微一笑，仿佛早料到有人會問這樣的問題，突然回答道:“因為我今天要講存在感這個話題，所以我的大腦就開始了信息搜索，存在感高的人被大腦自動忽略，反而開始關注存在感低的人，所以我第一時間就看到了這位同學。”

　　班主任的話突然讓李松一愣，原本李松表示不屑相信，但慢慢的他卻有些信服了。

　　自然界中很多動物都有偽裝自己的能力，比如變色龍，比如竹節蟲，人們一般會忽略掉他們，因為他們天生有偽裝，但如果有人特意去觀察尋找它們，那麽它們同樣會無所遁形，畢竟他們不是真正的植物。

　　同樣的道理也適用於人類社會，如果李松打算把自己隱藏起來，那麽他就不能一直這樣普通下去，就如同黑白使所說的那樣，他雖然普通，但卻普通的不同尋常。

　　我需要一個愛好，我要去參加一個社團。

　　隱藏好自己，在關鍵時刻出擊，力求一擊必殺，不斷狩獵壯大自己，直到強大到無須躲藏為止。

　　班主任以存在感為引子勾起了大家對心理學的興趣，然後便開始講解起書本裡的知識來。

　　李松一個字也沒有聽進去，反正他百分百必考平均分，根本不需要聽課和複習。

　　班主任的課結束後，大家準備回宿舍，但李松還有一節課。

　　他要重修英語，這事說起來真的很遺憾，大一時候，李松所在班級31個學生有11個掛科，原因是全班平均分只有59分，而李松的百分百必考平均分仿佛是一個詛咒。

　　不得已之下，李松隻好進行補考，而補考的同學都是學習成績不好的，結果可想而知。

　　所以大二的時候，李松只能選擇重修英語，而他重修的班級稱之為:卓越班。顧名思義，就是最英語最卓越的同學聚在一起學習的班級，不僅上課難度大，考試難度同樣比普通班級高。

　　李松為什麽挑這樣的班級，原因顯而易見，他百分百必考平均分，當然要找個最好的班級去重修，這個班的學生英語非常好，就被不可能掛科，若全班都不掛科，那百分百必考平均分的李松也能百分百必過了。

　　一開始的時候，這卓越班的英語老師好好心勸說李松，我們這個班是卓越班，

你跟不上我們的進度的！　　李松什麽都沒說的，但就是要堅持在這個班裡上課！

　　老師說道:“我節節課點名，逃課一次取消考試資格！”

　　李松點點頭。

　　老師又說:“我們的期中考是單人單桌，不及格不給參加期末考。”

　　李松點點頭。

　　老師最後說道:“我們班的考試是最嚴格的，由四大名捕之二監考，沒有任何作弊機會！”

　　李松繼續點頭，作弊?作什麽弊?我就算拿著答案抄也會突發意外導致只能考平均分，我幹嘛作弊?

　　老師被李松真誠的態度感動了:“笨鳥先飛，加油，我相信你能夠成功的。”

　　李松:“...”

　　你根本就不明白啊！

　　下課後，李松獨自一人前往另外一個教室，卓越班只有二十幾個學生，每次來都是冷冷清清的，但今天挺奇怪的，教室外居然站滿了人，以男生居多，一個個拚命想要朝教室裡擠。

　　但任課老師頓時喝了一聲:“不是我們班的學生請立刻離開，本班不允許學生蹭課。”

　　任課老師是一個男副教授，四十多歲，臉一板，雙目一蹬頓時就把幾個偷跑進來的男生嚇得跑了出去。

　　“李松，愣著幹什麽呢?快進來，上課了！”任課老師對著李松喊道。

　　這是唯一一個記住李松名字的老師， 因為李松給他留下的影響很深，之前的期中考，老師對李松可是重點關注，可沒想到的是，李松居然考了全班平均分，幾乎打敗了全部一半的人，要知道這個班裡的學生可都是天之驕子啊，每一個學生的英語成績在全校乃至全市都是名列前茅的！

　　而且他采用的考核方式是:聽說讀寫，而且全程關注李松，根本沒有發現李松作弊，這份實力居然會英語掛科，老師頓時認為李松要麽是考試時候發生了什麽意外，要麽就是得罪老師了。

　　這是一個人才啊，可不能埋沒了，下一次英語競賽可以讓他去嘗試一下。

　　李松不知道老師的內心活動，但假如他知道，那他可以肯定英語競賽和他沒什麽關系，因為下一屆全市英語大賽在五個月後，而只需要兩個月，老師就會忘記掉李松的名字。

　　所以李松絲毫不擔心，他現在只是瞥了瞥擋在他前面的幾個男生，這幾個男生頓時讓出一條路來，然後一個個用羨慕的眼神看著李松走進了教室。

　　並非李松裝逼，而是他不能去和其他人擁擠，一旦擁擠過程中他控制不住自己的力量，那搞不好會弄出人命。

　　李松走進教室，來到教室的靠窗角落坐下，現在還沒上課，但班裡的學生都來齊了，他們一個個互相交談，臉上都散發出激動的神情，似乎有什麽喜事會發生一樣。

　　嗯?

　　李松正疑惑著，教室外突然爆發出一陣歡呼聲，一開始是熱烈的鼓掌，有幾個男生突然吹起了口哨，然後就是一陣騷亂，緊接著短短兩三秒後，教室外面突然安靜了下來。