中場休息，回到更衣室裡，斯瑪特感覺賽前的那頓操作，有點搬起石頭砸了自己腳。自己給本內特一頓吹王哲林，結果王哲林轉手就用12分5籃板1搶斷1助攻的數據作為回報送給斯瑪特。尤其是第二節最後時刻的4分1助攻，直接澆滅了美國隊想要追分的決心。

　　斯瑪特看了看比賽的數據版塊，發現因為對手對自己的強力照顧，讓自己雖然砍下了15分，但助攻卻只有寥寥3個，同時罰球也一個沒有，充分說明自己打得還是不夠堅定，現在是追分時刻，必須要選用最有效率的得分方式，下半場自己應該更多的投三分並且衝擊籃筐。同時斯瑪特也看到自己的搶斷和蓋帽都為零，雖然有韋斯特曼在面對自己幾乎不投籃的原因，但自己除全場緊逼外，給韋斯特曼的壓力不夠也是關鍵。有些太讓他輕松地運球和分球了。

　　斯瑪特默默地反省了一下自己上半場的表現，認為自己還是被場上的氛圍所感染，整個人都沒有靜下心來去思考對方的防守的漏洞和如何更好地梳理球隊的進攻，這作為一個控衛，作為球隊的大腦，真的是不合格的表現啊。接著斯瑪特又想到自己在比賽時居然還喊著，讓隊友冷靜下來，結果到頭來，自己卻一直沒有冷靜下來的情況，斯瑪特輕聲地笑了一下，笑聲吸引了坐在他旁邊的大錘的注意。

　　大錘鬱悶的問斯瑪特，“想啥事呢，都這比分了還笑得出來啊。”斯瑪特笑了笑，說道，“想著怎麽贏啊，知道贏下這場比賽的辦法了。笑一下不行嗎。”大錘一聽這話，頓時感興趣了，他好奇地問道，“大哥，你到底想到了什麽法子啊，快點根根我說說啊，我都快急死了。”斯瑪特頓時做出一副高深莫測的表情，直接跟大錘說讓他自己想去，就起身去找教練去了。

　　斯瑪特來到教練身邊，開門見山的說道，“教練，我有些對比賽的看法想和你說一下。”博耶爾教練也沒說話，而是點頭示意讓斯瑪特繼續說下去。斯瑪特頓了頓，接著說道，“我想下半場首發換上馬庫斯佩吉，把哈裡斯換下。”博耶爾聽了這話，也沒有急著反駁，而是露出饒有興致的表情，並開口說道，“說說你的理由，如果你能說服我，我會同意你的要求的。”

　　斯瑪特聽完這話，也沒急著開口，而是默默組織了下語言，才接著說道，“教練，哈裡斯肯定是一個非常有實力的球員，但從進攻端來看，哈裡斯給球隊的幫助並不大，哈裡斯無法為球隊拉開空間，而球隊需要一個能在進攻端站在底角投三分的球員，把弧頂的空間全部交給我，我1對1能完勝對面的每一個球員，當我遇到包夾時，我傳球給空位，或者穿給安德森，由安德森再傳給空位，都能直接形成良好的得分機會。”

　　斯瑪特一口氣說完一大段後，緩了緩，還沒等教練說話，就接著說道，“在防守端，由於國際隊的中鋒處於單打無解的狀態，即使不上佩吉，國際隊也能依靠他來穩定的拿分。如果上了佩吉，他去防守韋斯特曼，我去防守維金斯，國際隊可能改打擋拆，雖然我們面對擋拆依然很頭疼。但起碼在對方能得分的情況下，我們能更流暢的打出自己進攻。”

　　博耶爾教練聽完斯瑪特的話後沒有發言，而是陷入了沉思。進攻端上佩吉，他當然想到過，但他是個重視防守的教練，佩吉那糟糕的防守是在不為他所喜，所以他即使知道上佩吉可能會讓球隊更加流暢，但他還是選擇把哈裡斯留在場上。

但斯瑪特那番話有些說服他了，當然具體效果如何還需要比賽來檢驗，但現在分差既然已經這樣了，還不如上佩吉搏一搏啊。　　博耶爾教練沒有立刻給斯瑪特的一個肯定的回答，他只是讓斯瑪特先回去，好好準備下半場的比賽。斯瑪特隻好先回到自己位置上，靜靜等待比賽開始。其實在斯瑪特看來，無論博耶爾教練的如何選擇，他都有信心在下半場扳回比分。區別只是在於一個是相對來說比較輕松， 可能第三節就能成功反超。而另一個則比較費力了，估計得到第四節才能反超了。

　　在更衣室又休息了幾分鍾後，下半場比賽即將開始。博耶爾教練緊張的布置了攻防的戰術，並在最後決定讓馬庫斯佩吉首發。教練的這個決定讓斯瑪特更加興奮起來，畢竟這樣的話，在進攻端斯瑪特也能更好的放開手腳了。

　　很快，裁判吹響了哨聲，比賽開始，韋斯特曼開始持球推進，當看到面前防守他的是此前替補出場的馬庫斯佩吉時。也沒想到別的，而是立馬興奮的揮手，讓隊友趕緊過來打擋拆。當看到終於不是斯瑪特防他的時候，他簡直興奮極了。畢竟他想要發揮作用，想要數據，就必須得打起擋拆，擋拆打起來，他才能有得分和助攻。誰知道見了鬼的是，一但斯瑪特開始防他，怎麽擋拆都沒有，他還是能在自己面前，堵住自己的去路。自己就差被他斷球了，簡直太淒慘了啊。

　　這次給韋斯特曼做擋拆的是王哲林，但科爾曼也跟了出去，按照戰術，換防了一下韋斯特曼，試圖延誤他的腳步，斯瑪特也趁這機會，放棄防守維金斯，衝上前去包夾韋斯特曼。斯瑪特一衝過去時，維金斯發現不對就喊了起來，但韋斯特曼通過擋拆的時候，卻沒注意到維金斯的喊聲，等他看到斯瑪特的時候，斯瑪特已經衝到韋斯特曼跟前，和換防過來的科爾曼，包夾住了韋斯特曼。韋斯特曼發現自己居然被包夾了，一緊張，球沒運好，身體又被斯瑪特稍稍一擠，球直接運丟了。斯瑪特飛快的撿起球，直接下快攻上籃得手，追回兩分。