林唐和絕大多數人一樣，對新奇的東西充滿了興趣。

　　比如說這個【學習轉換大轉盤】，林唐就一副躍躍欲試的模樣。

　　“系統，這個學習轉換大轉盤具體怎麽使用?”林唐還是小心翼翼一點，先問一下具體使用程序。

　　“啟動【學習轉換大轉盤】......”

　　唰！

　　剛才那個學習轉換大轉盤又出現在了林唐的眼前。

　　左邊的圓盤上面，什麽都沒有，右邊的圓盤上面，是“學習”兩個字。

　　林唐看了一會兒，大概明白一點了，左邊的這個圓盤，代表著用來轉換的東西。右邊的圓盤，自然就是被轉換的學習。

　　“宿主，你可以將你對其他事物的興趣，轉換為學習的動力。”

　　例如:打籃球、玩遊戲、吃美食、上廁所、看電影、聽音樂，撩妹紙......

　　哈?

　　連上廁所和撩妹紙這種事情都可以轉換成為學習動力?

　　“那......那我把玩遊戲的興趣換成學習的動力！”林唐思索了一下，反正自己這會兒又不想打遊戲，乾脆就換成學習的動力好了。

　　叮！

　　“檢測到宿主此時玩遊戲的興趣指數極低，正在進行遊戲興趣——學習動力轉換，恭喜宿主獲得學習動力+3分鍾！”

　　當系統的聲音響起之後，林唐的身子忽地抖一下，像魔怔了一般，下一秒便拿起一本歷史書入神的看了起來。

　　叮！

　　“恭喜宿主學習掌握相關歷史知識點，獲得積分+1點。”

　　叮！

　　“恭喜宿主成功掌握歷史知識點數個，獲得積分+3點。”

　　叮！

　　叮！

　　叮！

　　......

　　林唐手中的歷史書，一頁一頁的被翻閱，腦海裡面，則是不斷的響起了系統的提示音。

　　三分鍾後，林唐舒了一口氣。

　　“臥槽，我剛才......”林唐覺得這簡直不可思議，自己剛才竟然做到了聚精會神的高效率學習狀態。

　　累計積分:58點

　　短短三分鍾的時間，林唐竟然獲得了7點積分，從一本歷史教課上。

　　“這學習效率，無敵了啊！”林唐忍不住驚歎道，同時也徹底明白【學習轉換大轉盤】這個學習道具的用處了。

　　“再來，我要把拉屎的興趣轉換為學習動力！”林唐還想再試一下，太刺激了。

　　叮！

　　“宿主，【學習轉換大轉盤】每一天只允許使用一次，今日使用機會已用盡，請明天再次使用。”

　　“呃......”林唐無語。

　　MD早知道就不轉換遊戲興趣了，該轉換一個興趣大一點的東西，這樣所轉換出來的學習動力時長，就會長一點。

　　這個【學習轉換大轉盤】的規律，大概就是對別的事物興趣越大，所轉換的學習動力時間就越長，且學習效率越高，反之，興趣越小，轉換的學習動力時間越短，學校效率越低。

　　林唐剛才對玩遊戲的興趣，確實比較小。

　　可盡管興趣很小，轉換的短短3分鍾，就能讓林唐陷入一種深度學習無法自拔的狀態中。

　　這簡直就是學習神器啊！

　　只可惜一天只能用一次。

　　林唐還沉浸在使用了【學習轉換大轉盤】之後的驚訝於喜悅之中，忽地感受到了自己的左手臂被輕輕的戳了兩下。

　　“林唐，王余真的決心好好學習了?看起來好認真的樣子啊。

”耳邊，同時還傳來同桌段靜的聲音。　　林唐回過神來，看了一眼好基友王余的背影。

　　這家夥果然抱著一本書在啃，而且很認真的樣子，絲毫不受嘈雜的教室環境所影響。

　　林唐不禁感歎，愛情的力量果然夠強大啊。

　　一個沉迷遊戲無法自拔的男生，竟然可以做到這一步，真不容易。

　　“好像是真的，這家夥我了解，凡事認真起來，連遊戲都吸引不到他。”林唐點了點頭，心中不禁給好基友王余點了一個讚。

　　“喔，那真是太棒了，要是王余能把學習成績提升起來的話，我們班的平均分，又能漲一大截了。”段靜開心的說道。

　　林唐聞言，不由得一陣尷尬。

　　這話，好像不只是針對王余，更是針對自己的啊。

　　要知道林唐和王余此前的時候，都是給班級平均分各種拖後腿的人物。

　　“啊，林唐，我沒有說你啦，你......你也很厲害，今天的語文隨堂測試，不是得了99分麽，你最近是不是回家後都在刻苦努力的學習呀?”段靜好奇的看著林唐問道。

　　林唐撓了撓腦門，笑著回應道:“呃......算是吧。”

　　段靜一頭霧水，是就是唄，什麽叫算是?

　　不過段靜由此可以看出，林唐這家夥還挺謙虛的嘛。

　　“林唐，你們男生數學都很厲害，我相信你也很厲害，你幫我看一下這道題怎麽解好不好?”段靜將她桌子上面的那一張數學卷子抽了過來，遞到了林唐的面前。

　　“呃......我數學很爛的，而且，這不是歷史課麽?”林唐還想繼續看書學知識刷積分呢， 結果同桌又讓自己幫她解題。

　　上一次林唐之所以幫，是因為有系統任務。

　　可這一次沒有系統任務了呀。

　　不過林唐看著同桌段靜那信任自己且眼中充滿求知的眼色，心中也不好拒絕。

　　“歷史內容都沒什麽好背的啦，老師又不講高考歷史題的解題思路什麽的，就隻好用這些時間來彌補數學咯。”段靜喃喃說道。

　　對於段靜而言，數學是她最大的弱點。

　　歷史這門學科，段靜學的很好，既然有歷史課上的充分時間，那不如用來刷一刷數學題比較好。

　　“我看看吧，不一定解得出來，我挺菜的，你又不是不知道。”林唐謙虛的說著，然後看向了段靜遞給自己的這張卷子。

　　段靜讓自己幫她看的是一道大解答題，14分的那種。

　　不過是第一道解答題，相對來說算是最簡單的。

　　林唐開始認真的瀏覽了起來。

　　第16題、已知α、β為銳角，tanα=4/3，cos(α+β)=-√5/5(本小題滿分14分)。

　　(1)求cos2α的值

　　(2)求tan(α-β)的值

　　“這一道題，好像是考的三角函數關系的內容。”林唐看完了這道題後，雖然知道考的內容是什麽，但腦海裡並沒有解題思路。

　　因為林唐根本就還沒有學習掌握三角函數關系的數學內容，就算數學這門學科提升到了1級，也不可能在沒有掌握相關知識的情況下憑空解出這一道題。