第九十三章論文開題刺傷痛

曾經一份美好的戀情，在殘酷的現實面前變得支離破碎。

象牙塔裡的愛情固然美好，因為沒有現實物資基礎，那是很脆弱的，一碰就碎。

回想起和小敏在一起的點點滴滴，那個18歲的少女，情犢初開、笑容可掬，跟了我那麽多年。

忘不了天鵝湖畔的湖水，忘不了大蜀山的紅楓，忘不了紫金山的紅葉，這一切都忘不了，仿佛就在昨天。

然而，滄海桑田，愛已成空，這一切都已經成為了歷史，追不上了，回不去了，我曾經那最愛的人。

但我一點都不恨小敏，不應有恨，她最美好的時光都跟我在一起，忘不了她甜美的笑容，那溫暖的懷抱，那炙熱的香吻。

她因為是要照顧母親，迫不得已跟我分開，我試圖給她分擔一點，但我無能為力，我無法改變殘酷的現實。

跟小敏分開後，我心裡很不是滋味，那內心的滋味，是沒有人能夠體會的，那失戀的滋味，就像一杯苦咖啡，讓人無法自拔的。

“阿勝，還是要振作起來，在學校的戀愛就是這樣的額，可變的因素太多，也不要太失落，我們唯一能做的是，把自己做大做強，遲早有一天牛奶和麵包是有的。”米陽看到我失魂落魄的樣子，安慰我說。

“米陽，我會努力的，謝謝你的關心。”我回答米陽。

沒有了愛情，親情、友情，還有事業也許會彌補這一切。

我拚命的努力學習，就是為了減少自身的痛楚，但越是這樣，內心更是難受。

我基本上又過上了宿舍、實驗室、圖書館三點一線的生活，我也暗暗告誡自己，必須在學術上有所建樹，為以後工作提供幫助。

在大學裡，有很多種生活的方式，有自由自在休閑的，有熱愛學習科研的，有談情說愛品味生活的，有逃課睡覺打遊戲的，不管你選擇哪種生活，出來混遲早要還的，你揮霍的時間，以後是要付出血的代價的。

這個時候，我們迎來了論文開題的關鍵時刻，因為論文的開題，投入了大量的時間，在一定程度上，對小敏的思念是一種淡化，我慢慢的從中走出來了。

論文的開題，當我完成大量的資料收集之後，完成了論文文獻綜述的撰寫，在期刊上發表了一些學術論文，這是論文開題報告就像一個嬰兒一樣孕育而生。

我對研究的方向數字化技術，有了更深入的了解，也有自己的見解，最終把論文題目定位《數字化技術運用與研究》。

我主要把論文研究目的、研究意義、國內外研究現狀、基本框架、論文結構、主要觀點、論文創新點進行了一一歸納和總結。

在陳教授的指導下，我撰寫了論文開題報告，將自己一年多來的成果進行展示，主要論證論文題目的可操作性和研究的必要性。

當我把論文開題報告提交陳教授時，心裡忐忑不安，不知道結果怎麽樣，要不要重來。

幾天后，陳教授把我叫到辦公室，對我說:“這個開題報告質量很高，有深度，又有自己的見解，我稍微修改了一下，我希望整篇論文也像開題報告一樣精彩，拿回去修改一下，好好準備。”

我謝了陳教授，把開題報告進行了修改，做成了匯報的PPT，因為開題那天，要進行匯報，專家委員會的成員要聽取報告。

終於迎來了開題報告的那一天。莊嚴的學術大廳，彩旗飄飄，花團錦簇，學校很重視，開題報告在學術大廳舉行，學校專家委員會的成員坐在主席台，台下研究生一年級和二年級的同學在旁聽。

我們應用數學專業一共9名參加開題的研究生，我們抽簽決定上場報告的順序。

抽簽的話，一般只要不抽到第一個，和最後一個，對開題的成績影響不大。因為第一個人上場，氣氛有點緊張，專家教授評分波動也比較大，抽到最後一個，快結束了，大家歸心似箭，也不能得到高分。

最好是抽到中間靠前的簽，那是上上簽，我抽到的是5號簽，還算好，每一個人上台報告的時間不超過20分鍾。

第一名選手終於上場了，報告完之後，各位專家教授輪流進行提問，第一名選手頂住壓力，對答如流。專家委員會評定，一致通過了他的開題報告。

但是第二名參加開題的選手，準備不充分，論據不充分，觀點不鮮明，被專家教授輪流提問，問的最後下不了台，最後沒有通過開題，必須推倒重來。

終於輪到我上場了，我整理了一下著裝，信心百倍的走上台，看到下面黑壓壓的一片都是觀眾，有點小小的緊張。

曾經有人說，當你走上講台，面向很多觀眾時，就要凝視遠方，把觀眾當做一個個稻草人吧，這樣就能減少不必要的緊張。

我向專家委員會和觀眾敬禮示意，開題報告正式開始了。我這時一點也緊張了，一種胸有成竹、勢在必得的感覺，畢竟準備了那麽久，充滿信心。

大約用了15分鍾時間，我把論文開題報告詳細報告了一遍，留下5分時間留給專家教授提問。

因為報告比較精彩，專家教授比較感興趣，提問比較多，我都對答如流，讓專家教授比較滿意。

有一個專家也給我出了個難題， 直接用英語給我提了一個問題，我是聽懂了，明白其中的意思，知道用中文怎麽回答。

但是英語的口語，對於我們理工男生來說，用英文回答還真有點難。

我沉默了很久，對專家委員的成員說:“對不起，請問我能用中文回答嗎?”

台下有點嘩然了，因為前面的對答如流留下的好印象，一回到英文問題上來，就顯得力不從心了，讓我有點難堪。

專家委員會主席:“今天就破例一次，答辯時是必須要用英文回答，要加強英語方面的學習。”

專家教授一席話，直接擊中了我的致命弱點，讓我感到深深的傷痛。

我用中文回答了專家教授的問題，回到了台下，心裡忐忑不安，不要因為這最後一個問題沒有回答出來，直接讓開題報告未通過。

謝天謝地，專家教授一致通過了我的開題報告，評語裡有一條忠懇的建議:加強英語方面的學習。

這讓我歡喜又憂愁，歡喜的是，論文撰寫方面是沒有問題的，主要是在英語的學習上，還得下深功夫、下苦功夫。

這是我心中難言的傷痛，也是需要花時間去補救的。

(本章完)