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第二百一十八章又是一年楓葉黃

鐵打的營盤，流水的兵。又是一年楓葉黃，12月份是退伍季，送走了老兵，又迎來了新兵入營。

曉雪回到昆明沒有幾天，又受領了一個光榮而艱巨的任務，那就是帶新兵，當新兵連的女排長，帶兵是每一個基層排長的必由之路，帶新兵是最能考驗一個人能力素質的。

打鐵還得自身硬，新訓幹部骨乾提前在教導隊進行集訓，必須打牢自身訓練基礎，做好帶新兵的準備。

曉雪到教導隊參加集訓，集訓內容是一些基礎性的訓練，還有帶兵管兵的方法。

訓練勒3個星期，每個集訓人員都接受考核，淘汰了一部分考核不合格的人員，曉雪在考核中名列前茅，成績為優秀。

集訓結束後，所有的新訓骨乾全部入住新兵連，在新兵連的營房做好一切準備，迎接新兵入營。

這個準備是充分又細致的，包括後勤的保障，為每一名新兵準備住的地方，吃飯的地方，娛樂的地方，想得很周全，讓新兵一入營就能感到家的溫暖。

新兵開始入營了，單位派出大卡車到火車站接兵，接回來後，采取抽簽的方式，將新兵分到每一個連隊。

進了營門，第一件事就是從頭做起，新兵班長給新兵理發，男兵是清一色的平頭。

而曉雪所帶的女兵，剪的是清一色的蘑菇頭短發，那飄逸的長發，那紅妝，從此就在記憶中，到了部隊，女兵就變成了女漢子，剛強堅毅是女兵們最美的寫照。

到了部隊，第一件事情就是搞教育，學條令，讓新兵明白部隊的規章制度。

新兵教育緊貼今年新兵成分結構和身心素質、思想狀況呈現的新特點，堅持聚焦強軍目標、突出關鍵環節、解決基本問題，扎實組織開展新兵教育，打牢了“兵之初”的思想政治基礎。

第一，針對學歷層次提高但利益訴求多元的特點，突出強軍夢官兵的夢宣傳引導，端正強軍報國的目標取向。

調查感到，今年最大變化是新兵文化水平普遍提高，大量“學生兵”征召入營。盡管他們都懷揣青春夢軍旅夢，但大多囿於自我設計，目標現實、訴求直接，甚至“學歷越高期望越高”。

對此，注重把校正目標方向作為首要課題，引導新兵自覺把個人理想抱負融入強軍實踐。

一是廣泛開展“放飛青春夢想”暢談活動，在相互亮曬比照中端正從軍抱負。新訓展開第一天，就搭建“夢想講台”、開通“夢想論壇”、印發“夢想卡片”，鼓勵新戰士人人開口講、個個動腦想，暢談入伍動機，亮曬從軍理想，並安排營連帶兵幹部當好評論員，堅持不扣帽子、不揪辮子，注重肯定鼓勵、加強正面引導，讓新兵在相互學習交流中糾偏正向，在相互借鑒啟迪中提升境界。

不少戰士直言不諱地講:“聽了大家從軍報國、獻身國防的雄心壯志，真為自己的‘小九九’感到慚愧汗顏。”新兵自發在“動態夢想牆”上修改了個人參軍“心語”。

二是廣泛開展“牢記強軍目標”宣講活動，在深化使命認知中校準軍旅航向。充分發揮課堂教育的主陣地作用，堅持“入伍就學習、進門就武裝”，以強軍目標《學習教育提綱》為基本教材，安排旅領導分專題集中輔導，營連幹部和“四會”優秀政治教員走上講台有側重闡釋解讀。

細化編寫端正服役觀、進步觀、價值觀等“五觀”教育提綱，發揮大學生士兵自身優勢在班排針對性解疑釋惑。

並通過懸掛強軍標語、開辦強軍板報、叫響強軍口號、教唱《強軍戰歌》等形式，讓新兵切實把強軍目標看在眼裡、記在心中、喊在口上，使之真正成為走好軍旅人生的“導航儀”和“指路燈”。三是廣泛開展“強軍夢我的夢”辨析活動，在認清內在關系中提升價值追求。

結合強軍目標學習宣傳和“強軍夢官兵的夢”專題教育，舉辦“放飛理想、獻身國防”主題演講，開展“當兵幹什麽、扛槍為什麽”群眾性討論，組織“當青春夢遇上強軍夢”辨析，引導大家充分認清強軍夢創造個人夢的實現條件、提供夢想的實踐環境，只有將青春夢想融入強軍實踐，實現夢想的空間才會更大、機會才會更多，才能創造出彩的軍旅人生等道理。

網名為“刀鋒戰士”的新兵留言:“擁有了強軍夢的翅膀，我的青春將在強軍目標的廣闊天空高飛翱翔。”在新兵論壇上，引起跟帖熱議。

第二，針對追求時尚潮流但疏於政治學習的特點，突出基本理論和優良傳統學習灌輸，夯實舉旗鑄魂的思想根基。

座談發現，今年新兵“網絡一族”、“時尚達人”顯著增多，個別求新求異、思想前衛但對我軍光榮傳統了解不多，對娛樂信息、八卦新聞津津樂道但對政治理論學習熱情不高。

對此，一是堅持從讀報紙、看新聞、聽廣播抓起，培養新兵關心政治、關注時事的興趣習慣。

嚴格落實“三個半小時”制度，堅持每天組織收聽新聞廣播、收看《新聞聯播》，每天組織圈報讀報，每天利用訓練間隙、晚點名等時機開展熱點評說、焦點辨析“時事解讀十分鍾”，通過一張張報紙、一則則新聞，讓國家最新時事、部隊最新動態及時進入新兵視野，在循序漸進、日積月累中增進新兵政治意識、培養政治熱情。

二是堅持從基本理論、基本觀點、基本要求學起，提高新兵講政治、守紀律的思想覺悟。

以《士兵讀本》、《軍營理論熱點怎麽看》和黨的十八大精神學習輔導材料為主要內容，采取營連幹部解讀、理論骨乾領讀、新兵個人通讀等方式，幫助新兵讀知內容、讀曉其義、讀懂要求。

組織力量為新兵量身定做基本政治常識“小冊子”、漫畫撲克牌和網絡闖關遊戲，讓大家在業余時間看一看、學一學，在訓練間隙玩一玩、比一比，在寓教於樂中深化對政治理論的理解掌握。

結合組織觀看中央電視台“新兵入伍教育電視系列授課”，加強條令條例等法規制度學習教育，以及獻身國防基本道理、立身做人基本常識等灌輸，幫助新戰士培養過硬作風、樹好軍人形象。

三是堅持從黨史軍史和光榮傳統講起，鑄牢新兵聽黨話、跟黨走的堅定信念。在專門組織黨史軍史常識學習了解的基礎上，注重課前組織參觀旅史館和營連榮譽室、觀看《建黨偉業》和《建國大業》等紅色影視，課堂教育采取“觀點+事例”形式深入講解，課後安排部隊功臣講部隊戰鬥史，深入開展“追根溯源、飲水思源”思考討論等，引導新戰士在走進歷史、感悟現實中堅定永遠聽黨話、鐵心跟黨走的政治信念，強化繼承革命傳統、爭做紅色傳人的責任擔當。

第三、針對渴望成長進步但吃苦抗挫能力較弱的特點，突出行為引導和環境熏陶，激發精武強能的訓練熱情。

統計顯示，新兵有計算機、汽修、文藝等特長的近一半，普遍都有軍營成長進步的強烈願望，但相對缺乏艱苦生活磨礪，吃苦精神不強，受挫能力較弱。

單位注重因勢利導、因人施教，幫助新兵切實把熱情和精力凝聚到投身訓練、精武強能上來。

一是組織愛軍精武標兵登台示范，用身邊的標杆激勵。開展“直面先進典型”、“連線精武標兵”、“對話訓練尖子”活動，安排優秀軍人代表介紹成長經歷。

組織“武狀元”展示過硬身手，特等射手示范精湛技藝，“神炮班”演示戰車操作，讓新兵從他們身上感悟軍人吃苦耐勞、勇猛頑強的血性虎氣，領悟“當兵不習武不算盡義務、武藝練不精不算合格兵”的職業操守， 不斷堅定精武強能的信心決心。

一貴州籍新戰士，剛入伍時因不能適應新訓生活一度有“退堂鼓”思想，看了標兵演示後倍受振奮、熱情高漲，很快成為訓練中大家公認的“小老虎”。

二是搭建比學趕超競技舞台，用爭創的氛圍鞭策。結合新兵善於表現自我、勇於超越自我的實際，營連堅持每周評選“學習之星”、“訓練之星”、“內務之星”和“進步之星”張榜公布，每天組織新兵風采DV展播，每半月舉辦“才藝大比拚”、“軍營達人秀”等活動，充分激發他們爭先創優的鬥志和熱情。

同時，成立籃球隊、板報組、網絡組等文體隊伍，將新兵骨乾結成互幫互學互教對子，使大家互相幫著學、比著練，互勵互促、共同進步，在廣大新兵中形成了人人苦練本領、個個爭當先進的生動局面。

三是營造尚武精武的營區環境，用文化的力量熏陶。用宣傳畫、地圖沙盤等展現祖國版圖和作戰地域，在訓練場設置戰鬥標語口號，在營區主乾道懸掛“武狀元”宣傳牌，在車炮場觀看聲光電一體的實彈射擊錄像片，在節假日創演反映刻苦訓練的文藝節目，並在新兵中大力培養唱軍歌、講軍語、行軍禮等良好習慣，開展“信任背摔”、“合力衝擊”、“溫暖擁抱”等心理適應性訓練，讓新兵一到營區就感受打仗氣息，一入軍營就聽到槍聲炮聲，一上訓練場就想打仗、練打仗，在耳濡目染、點滴養成中逐步實現由地方青年向革命軍人的轉變。

(本章完)

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