因為剛上場，未熱身，加之有些緊張。

　　周林手感欠佳，才上場2分鍾，就連續失誤了三次。

　　一次是因為持球時後腳跟踩線。

　　一次是傳球出現失誤，直接傳給了裁判員。

　　因為這次失誤，還引起了現場一部分球迷和球員哄堂大笑。

　　而另一次失誤則是被對方球員直接被搶斷。

　　對於周林來說，這是一個相當糟糕的開局。

　　現場的球迷也是一陣噓聲，和之前的瓊斯格林比起，周林真的是弱爆了，完全沒有可比性。

　　本來就未完全做好心理準備的周林，自信心嚴重受損，打擊不小。

　　就連他的隊友都用一種難以理解的眼神看著他，好似在說:“你到底行不行，不行的話就滾蛋，不要在這裡丟人現眼。”

　　周林也在心底自省，為什麽瓊斯格林在的時候，他不會出現緊張，打得遊刃有余。

　　現在瓊斯格林不在了，完全由他自己做主，他反而是六神無主，畏手畏腳，紕漏百出。

　　“我的心理素質弱到了這個份上?”

　　深深地呼吸一口氣，周林繼續帶球推進，他放緩進攻的節奏，慢慢尋找感覺，盡量讓自己的心平靜下來，是自己全身心投入到賽場之上。

　　心緒穩定下來之後，周林不再犯低級的失誤，比賽才算是正在步入正軌。

　　不過，西雅圖大學籃球隊缺失了瓊斯格林，他們的進攻火力瞬間就降了幾個層次。

　　先前那般犀利而華麗的進攻，便很難再次看到。

　　西雅圖大學籃球隊每次得分，都是運動戰加超強的中鋒策應，才能夠得到分數。

　　相反，斯坦福大學籃球隊則不一樣。

　　瓊斯格林受傷，他們士氣大振，信心倍增。

　　防守能力更加賣力，將西雅圖大學籃球隊隊員盯得死死的，讓其無法輕易得分。

　　而斯坦福大學籃球隊每一名球員都是打得十分亢奮，進攻打得也十分流暢。

　　第3節比賽隨著裁判員的一聲哨響而結束。

　　最終比分定格為86::92。

　　斯坦福大學籃球隊暫時領先6分。

　　而頂替瓊斯格林主力出戰的周林，卻僅僅隻有5分入帳。

　　作為一名頂替瓊斯格林的超級的分手，三節比賽，隻得到5分，這顯然是十分不合格的。

　　回到休息區，主教練費根將大夥召集起來，他並不是在布置戰術，而是在幫助大家重樹信心，打通心理障礙。

　　“我知道，你們大夥對瓊斯格林的受傷感到十分沮喪，你們很擔心他的傷勢情況。”

　　“但我想告訴你們的是，瓊斯格林受傷，是因為他在全力以赴奪得比賽的每一分，是想幫助球隊奪得這次大賽的總冠軍。”

　　“現在，他為了球隊受重傷離場，他未完成的使命，必須要由你們來替他完成。”

　　“我們西雅圖大學籃球隊是戰無不勝的，你們一定要堅信這一點，不管瓊斯格林在不在，你們都是無敵的存在，你們一定要堅信這一點。”

　　“隻要你們按照平時訓練的正常水平發揮，你們就一定能夠擊敗他們。”

　　“你們有信心嗎?”

　　費根苦口婆心地說道，他雖然在強烈地掩飾自己的失落，但他還是一名出色的籃球教練，他必須要球隊負責。

　　哪怕瓊斯格林的突然受傷，讓他無比的沮喪，他也要強行壓製心中的哀傷。

　　看必須要點燃球員心中那團勝利之火，

唯有如此，他們才有可能擊敗強大的對手。　　“有・・・”

　　球員有氣無力地回道。

　　“你們的聲音太小了，我沒有聽見，你們能不能不像娘們一樣，有點陽剛之氣行不行，大聲說給我聽，你們有沒有信心?”

　　費根是一個非常有激情的教練，這跟他的性格有著直接的關系，他希望自己的球員每時每刻都保持飽滿的精力，打好每一分每一秒。

　　“有・・・”

　　眾人的激情瞬間被點燃，發自肺腑，大聲回道。

　　“很好，這就是我要的精氣神，這才是你們應該有的鬥志，去吧，將他們打成廢品。”

　　費根鏗鏘有力地說道。

　　眾人自信滿滿，一個個精神抖擻地再次進入賽場。

　　這是最後一節比賽，也是整個賽事的最後一節比賽。

　　這一節比賽的比分情況，將會決定冠軍的歸宿。

　　第四節比賽一開始，周林並未上場，而是在休息區休息。

　　費根這是在為他積蓄體力，決戰最後幾分鍾。

　　“周林啊，我知道你壓力大，但這也是一次難得的機會，如果你連這點壓力都頂不住，今後想要有更好的發展，那根本就是無稽之談，你必須要克服才行！”

　　“教練，我・・・”

　　“不用解釋，我不管怎麽做，反正你一定要給我頂住，絕不對不能在這個時候給我掉鏈子，我也絕對不容許我的球員如此窩囊。”

　　面對主教練費根的鞭策，周林的內心好似有一團大夥在熊熊燃燒，血液中的每一個細胞都好像激被激活一般。

　　本來周林就是一個自尊心極強的人，被主教練費根如此一說，他的熱血也被徹底點燃，骨子裡的韌勁也被激發而出，忘記了一切雜念。

　　不管怎樣，他都得拚盡全力，放手一搏，不能辜負教練對他的期望。

　　第四節比賽一開始，西雅圖大學籃球隊就被對方打了一波8:0，比分瞬間就變成了86:100。

　　分差一下子就拉大到了14分。

　　然而，比賽僅僅只剩下5分鍾了。

　　比賽似乎已經失去了的懸念。

　　關鍵時刻，西雅圖大學籃球隊主教練費根叫了一個暫停，簡單的安排部署了一下戰術。

　　同時，也將周林換了上場，並明確他為主力進攻點。

　　再次被信任，責任重大，使命光榮。

　　周林卯足乾勁，充滿信心，穩穩當當地走上球場。

　　 5分鍾，在主力受傷的情況之下，想要追回14分，難度非常之大。

　　絕大部分人都認為，比賽已經沒有懸念了。

　　但此刻的周林卻堅信，他一定能夠帶領球隊實現大逆轉。

　　因為周林開始的表現並不怎麽樣，斯坦福大學籃球隊並未將他作為重點防守對象。

　　重樹信心的周林，是不能被低估的，他能被稱為最佳第六人，自然是有足夠的實力。

　　面對防守，周林不停地左右晃動運球，尋找突破的機會。

　　中鋒西蒙西撤回擋拆，一下子帶亂了對方的防線。

　　西雅圖大學籃球隊的大前鋒米希爾處於空位狀態。

　　眼觀四路的周林在第一時間將籃球傳到大前鋒米希爾手中，讓其輕松灌籃得分。

　　這是一次非常漂亮的助攻，更是一次完美的團隊配合進攻。

　　西雅圖大學籃球隊終於得分了，現場的球迷再次興奮起來。

　　“防守，趕緊防守。”

　　周林快速往後撤，並提醒大家快速落位，加強防守。

　　想要逆轉，不僅僅要自己得分，同時還要限制對手得分。

　　唯有如此，他們才有機會實現大逆轉。

　　西雅圖大學籃球隊的球員，被周林的激情給感染了，每個人的防守都十分賣力。

　　西雅圖大學籃球隊突然采取包夾策略，周林與得分空位漢德爾成功將對方的組織控衛威斯球權搶斷。

　　局面形成了二打一的場景。

　　周林帶球快速推進，而漢德爾則是在右側快下策應。

　　斯坦福大學籃球隊的組織控衛威斯不知道該防誰， 舉棋不定。

　　一番衡量之後，威斯還是選擇緊盯持球人周林。

　　眼看就要到籃下，周林突然停頓，將籃球傳給右側的漢德爾。

　　威斯反應倒是快，立刻轉身想要去防住漢德爾。

　　但漢德爾並未選擇投籃，而是選擇將籃球回傳給周林。

　　此刻的周林，已經徹底被放空，他接到籃球，非常輕松地將上籃成功，2分進帳。

　　周林換上場之後，西雅圖大學籃球隊連得4分，效果顯而易見。

　　現場的球迷無比亢奮，看到西雅圖大學籃球隊有如此表現，在慢慢地起勢，他們非常開心，搖旗呐喊。

　　比分被縮小，只差10分了，時間還有4分40秒。

　　如果進攻火力足夠，防守固若金湯，4分多鍾足夠追回比分。

　　周林目前也得到了7分，1助攻，1搶斷。

　　他這兩個回合的表現，可圈可點，球迷們對他也增添了不少信心。

　　“這才是最佳第六人應該的表現，周林，那個最佳第六人，那個熟悉的周林回來了。”

　　“如果周林能夠持續這種表現，西雅圖大學籃球隊想要實現大逆轉，也不是沒有可能，我個人非常看好周林，他剛才的表現，可以說是巨星級別的表現，真實太棒了，這兩次完美的進攻，標致著西雅圖大學籃球隊吹響了反攻的號角。”

　　解說嘉賓的解說也是非常起勁，好似在場上打球的是他自己，越說越興奮，也給比賽增添了不少精彩。

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