“倉井同學，晚上放學後，去一下校長室。”

　　假期永遠是短暫的，五年級開學的第一天，班主任老師見到倉井陽的第一句話，讓倉井陽滿腹疑問。

　　校長找自己，莫非是自己‘貪汙公款’的事情被發現了?但也不可能啊，就這百把千元校長會找自己?

　　要知道京都國小的校長和那些老師不同，由於京都國小屬於是公立學校，所以京都國小校長是屬於文部科學省的在編人員。

　　而由於外放，所以校長能夠拿兩份工資，一份是文部科學省的，還有一份是京都國小的。

　　更別說京都國小在京都府的諸多小學中都是屬於十分不錯的小學，能夠在京都國小以區區四十歲的年紀就擔任校長的，不管在仕途還是在其他方面都有挺不錯的成就。

　　雖然倉井陽的記憶中不記得京都國小的校長有擔任過高官的記錄，但保不齊是自己的記憶有錯。

　　雖然霓虹隻有屁大點地方，但好歹也是擁有一億多人口的發達國家，能夠決定政策走向的各地知事就有不下百余位，倉井陽前世也沒有專門研究過霓虹的高官，肯定是不能記得全的。

　　想了這麽多，越想倉井陽越是猜不出校長找自己幹嘛了。

　　應該不是向自己經費這件事情，畢竟這些錢加起來恐怕還沒有校長一個月工資多。

　　倉井陽，滿心懷疑的敲響了校長室的大門。

　　“請進。”

　　十分有磁性的男中音從大門後傳出。

　　倉井陽轉開門把手，走進了校長的辦公室。

　　“校長好，我是五年一班的倉井陽。”

　　校長看了看手表，又看了看倉井陽道:“倉井同學很守時啊，早一分不早，晚一分不晚啊，掐準時間來找我的啊，真是一個有時間觀念的孩子。”

　　倉井陽看著校長身子微微後仰，眼睛微微眯起，聽著他的話語，便松了一口氣。

　　校長對著自己有著心理上的優勢，以及那麽一絲絲的輕視，雖然隱藏的很好，但是他的表情卻暴露出了他的不少想法。

　　他在觀察自己。

　　“喲。”

　　校長坐直了身子，看著倉井陽，聲音再次變得沉穩卻又充滿著磁性:“小家夥在觀察我?嗯，怪不得能把學園祭辦的那麽好，看樣子是真的有能力的啊。”

　　“我是哥倫比亞大學行為心理學碩士。”

　　倉井陽聽著校長的話，身子不由微微一直，顯然沒想到自己面前的這個中年人竟然出身於世界上排名前十的名校。

　　雖然每年哥倫比亞大學的畢業生有成百上千人，但面對全世界數十億的人口而言能夠考上哥倫比亞大學的恐怕無一不是驕子。

　　校長，順手重抽屜中拿出一堆文件，遞給倉井陽，上面密密麻麻畫著大大小小的紅色圈圈，而旁邊注釋著各種數字以及文字。

　　“很漂亮的手法，很高超的做帳手段，我雖然覺得有些問題，但是絲毫看不出有什麽問題。”校長的聲音很平緩，雖然倉井陽知道他這樣做是為了給自己心理上增加壓力。

　　但顯然他成功了，倉井陽在他的平淡話語中的確感受到了絲絲的壓力，他和學校裡面那些平庸無能的老師不一樣，他很出色！

　　“最後我還是讓財務省的同事過目後，才發現有了一些漏洞，最後請了京都大學經濟學的教授，才破解了你的障眼法。”校長依舊說著。

　　他的語調一如既往的平緩。

　　“做的很不錯，

這是一個很高明的小手段，雖然最後得到的結論他從中得到了好處，但卻沒有任何證據證明他從中得到了結論，要是用這種手段去超控三百萬(日元)以上的經濟往來，我一定會找到證據，但是在這種幾千、一萬日元的經濟往來，我沒有證據。”　　校長說道:“這是哪個經濟學專家說的原話。”

　　“而我調查過了。”校長，的聲音一如既往的平淡。

　　一如既往的擁有磁性。

　　“我托人去京都府警察本部調查過了，你的父親是一個平庸的公司職員，能力平平是對他最客觀的平價，而他的學生時代毫無亮點，而你的母親是一個平庸的家庭婦女，無需多言。”

　　“而所幸，不管你父親的家庭還是你母親的家庭，都在關西，你的祖父母還是外祖父母，都是農民根本沒有機會接觸這種東西。”

　　“我們百思不得其解，於是花費了一個暑假的時間， 雇傭私家偵探跟蹤你，這是我們得到的情報表。”

　　校長遞了一本厚厚的文件夾遞給倉井陽道:“每天平均8個小時在家睡覺，嗯所幸你臥室有一扇窗戶，而你又從不拉窗簾。”

　　“四個小時陪同玩伴西野玉子、朝倉祥玩耍時間一般為八點到十二點。”

　　“兩個小時吃飯和午休，一般時間為十二點到兩點，其中有兩次在一點到三點的時候吃飯家午休，詳細原因在附錄38上有記載。”

　　“而每天下午三點到晚上六點都會在市立圖書館，借的書籍基本上為金融學、管理學、數學、語文相關書籍，另還借閱過三本名人傳記，分別是・・・・・・”

　　“而根據這些觀察，我們對你進行建模分析，也因此對你越發產生興趣。”

　　“難道這個世界上天才和凡人的差距就那麽大嗎?”校長的聲音，平淡中帶有一絲絲的疑惑:“一個人沒有老師，就通過在圖書館裡面零零碎碎的書籍就可以在金融學上有那麽高超的技藝和手法嗎?”

　　“哦，對了還有心理學，要知道不管經濟還是心理，都是極其高深的學科，經濟需要大量的建模數據和公式，心理需要大量的研究依據，已經大量的試驗數據。”

　　“而你就可以靠著基本書籍就徹底掌握嗎?”

　　校長的聲音充滿著疑惑，道:“因此你知道我想對你說什麽了嗎?”

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　　(你難道準備是打算將我切片研究嗎！?)