“那個田信多謝你這次出手幫忙。”被教育了半個小時的兩人,終於解放了出來。
“不用客氣,恐怕不用我幫忙的話你也會衝上去的吧。”
“嘿嘿,我也不知道為什麽,就是身體不受控制的就衝上去了,現在想起來剛才真的很危險呢。”
看著一副無所謂表情的出久,田信覺得可能這就是歐魯邁特為什麽看好他的原因吧,英雄不是說說就能當的,出久這樣的心態,可能真的十分稀少了。
“好了我要回去了,再不回去媽媽就要擔心了,田信再見了明天見。”揮了揮手手出久轉身跑走,田信也是搖了搖頭轉身離去。
而一旁被人群包圍的歐魯邁特,看著離去的出久似乎下定了什麽決心。
“啊真是充滿了多樣性的一天啊。”回到家後,懶散地躺在沙發上,田信不由得陷入了沉思。
“英雄嗎?”
第二天。
“小子我告訴,我爆豪才不是因為被你救才感謝你的,這是我媽非要我帶來的。”剛到班級裡面的田信,就被爆豪塞給了一盒糖果,看著一臉傲嬌的爆豪,田信也是忍不住笑了出來。
“你笑什麽啊!!很好笑嗎??”
“哈哈,不是就是看到你這樣傲嬌的表情忍不住了罷了哈哈哈。”
“你這家夥!!”頭上冒火的爆豪,直接撲向田信,而田信則是躲開迅速遠離爆豪。
“站住你這家夥別跑!!”
坐在自己位置上的出久,看著打鬧的兩人,也是忍不住笑了笑。
“咳咳好了,我們上課。”走進教室的老師,看到打鬧的爆豪兩人,也是很無奈。
結束一天的課程,田信沒有回家,而是來到了學校附近的公園,田信準備在這裡練習自己對聲波的控制能力。
看著公園內散步的老人,田信也是十分喜歡這裡的氣氛,從四音匣裡面拿出小提琴,站在一處石雕面前緩緩的拉動琴弦。
輕柔的樂曲緩緩的向外穿出,所有人在聽到這輕柔的聲音都是忍不住向著田信看來,而田信則是閉上眼睛消除腦海中的一切雜念,開始靜靜的享受這個時光,田信手中的小提琴不斷的發出動聽的音樂,而聲波則無聲無息的向著四周擴散,隨後在反饋回來很快整個公園的樣貌在他的腦中浮現。
超聲波!
通過利用樂器發出的遠超人耳的聲音,來利用蝙蝠效應製作聲納的感覺來探知四周,缺點是使用時本身並不能移動,還要四周保持一定的安靜。
在動聽的樂曲中,摻雜著田信刻意發出的超聲波,靠著這樣的訓練田信不斷的開拓這自己的能力。
“好好!!”一曲拉完,田信的周圍已經站滿了圍觀的群眾,這讓宅男屬性的田信想找個地縫鑽進去。
“再來一首,小哥拉的一手好琴啊,再來一首。”
“是啊很好聽,再來一首!!”
聽著周圍大家的要求,田信漸漸的開始自信,沒錯啊一個要成為英雄的人怎麽能因為人多就害羞啊。
再次吧小提琴架在脖子上,深吸一口氣田信再次拉動小提琴,與剛才輕柔不同的是,這次的聲音充滿了空靈。
周圍的人,都漸漸的靜下來,聆聽著田信的音樂。
而遠處走來的相澤,看向人群中的田信突然眉頭緊縮。
很快太陽落下,夕陽的紅色灑滿了整個公園,手指都有些發酸的田信,和其他人約定好明天再來就收拾收拾決定離開了,
但是他不知道是暗處一直有個人緊盯著他的背影。 走出公園,天空逐漸變暗,走到一個沒有人的小街道上面一個人影突然攔住了田信。
“你是誰?看著面前一身邋遢的人,明明很熟悉的打扮和面孔一時間田信卻想不起來這讓人是誰。”
“我是誰不重要,重要的是你是誰?你究竟有什麽目的?”不斷的向著田信逼近,來人氣勢明顯來者不善。
“我警告你,這附近可是有著英雄巡邏的,你在靠近我喊了啊。”
慢慢的田信想起來面前這個人的身份,這家夥就是原著裡面主角的班主任,雄英的的教師相澤消太,但是他為什麽會來找自己的麻煩啊?自己沒有做什麽壞事啊,難道是那天攝取麥克風的個性的時候被發現了!
“我想知道,你那天究竟做了什麽,為什麽你可以用麥克風的個性,雖然你和他能力差距不少,但是本體上相差不大,再加上那天我看到你在碰到麥克風的時候,你的右手小指微微發光,你一定是做了什麽對吧。”語氣越來越綽綽逼人的相澤,一副你不解釋清楚我就跟你沒完的表情,讓田信深感頭疼,怎麽就暴露了呢。
“好吧我承認,我其實沒有想要做什麽過分的事情, 我的個性可以複製別人的個性為己用我隻是單純的借用一下罷了。”
看著面前不斷靠近的相澤,田信也沒有辦法隻能老實交代,當然他說的很模糊並沒有把神之手的能力過多的說出來,隻是模糊的講述了一下而已。
“複製?永久複製嗎?好可怕的能力。”聽到田信的回答,相澤也是停下了前進的腳步沉思了一下,複製的個性並不是沒有,相澤在成為英雄的時間中,見到的很多但是田信這種永久性的複製,相澤還是第一次碰到,這樣的個性著實有些恐怖。
“不要隨意發的你的個性,這次看在你沒有惡意的份上就饒過你,私自對他人使用個性可是犯法的。”記住面前田信的樣貌,相澤也是離開了街道,畢竟還隻是個孩子,可能自己是多慮了。
看著離去的相澤,田信直接坐在了地上,職業英雄的氣勢果然很強啊,慌亂的跑回家中,立刻鑽進浴室洗了個冷水澡,田信躺在被窩裡面回想著相澤對他說的話,的確私自對他人使用個性可是違法的,看來下次自己要更加小心一點了。
死性不改的田信,還在向著下次的事情,而另一邊相澤則是連夜打擾了根津校長,把田信的事情告訴了他。
“永久複製嗎?這個孩子我們要掌握一下啊,這樣的個性可是很強啊。”
“我也是這樣想的,所以我想我們再加上一個保送生名額如何。”
“這孩子報考的雄英嗎?”
“是的我剛才去查了一下,他報考的是雄英的英雄科。”
“那好就照你說的辦。”