同仁書院開學了。

　　在這裡讀書的全是窮苦人家的孩子，他們都是第一次上學，對學堂這個神聖的地方抱有一定的畏懼和期待，第一天上課，所有孩子都是早早地就趕到了教室。

　　由於桌椅一類的東西還未備全，幾間教室全都空蕩蕩的，隻鋪上了一層草席，大多數孩子都是安靜地站在教室外頭等待著，有幾個調皮大膽一些的則是脫了鞋子跑了進去，追逐打鬧起來。

　　然而接下來，迎接他們的就是災難了。

　　幾個衣著樸素，面色古板的中年人出現了，非常嚴厲地將這幾個熊孩子呵斥了一頓，然後居然是抽出長長的竹鞭，毫不留情地抽了這幾個熊孩子一頓，圍觀著到孩子們也被嚇壞了，原本竊竊私語的聲音全都消失不見了，整間校舍只聽得到竹鞭抽在屁股上的悶響和幾個熊孩子的慘叫。

　　在熊孩子們的哭喊聲中，所有學生都是深刻地記住了眼前的這四個人，他們就是自己的先生。

　　四個先生出現後，東家王詵和校長也出現了，無視了那幾個熊孩子的哭聲，校長組織起學生在寬敞的院落裡排起隊來，通知他們馬上要開早會。

　　所有孩子都老實地排成一個四方陣列的時候，一個先生才面無表情地站上了一個早就準備好的高台，大聲讀起了《弟子規》，向所有的學生宣告著這間學院的規矩。

　　有了那幾個被殺雞儆猴的案例在先，所有學生都是牢牢記住了這一警告，那幾個挨了打的頑劣孩童更是刻骨銘心，以後再想皮就得好好思量思量。

　　早會結束之後是分班，各個先生都取了張名單，依次讀取姓名，點了自己班的學生，就領去相應教室開始上課。

　　上午的課程是跟著先生念書，內容是這個時代的啟蒙讀物，不過雖然是啟蒙讀物，但是內容對於這些從來沒讀過書的孩子們來說也實在是太難了，一眼看去全是晦澀難懂，早就花了眼睛。不過他們都知道這個讀書的機會有多麽來之不易，所以都學的非常認真。

　　還好這些先生雖然嚴厲，但是都很有耐心，他們也同樣是貧苦人家出身，十年寒窗卻沒能考上進士，最後投了曹家潘家當門客，負責給兩家的孩子教書識字。當初聽說王詵要辦這樣一個學堂，免費供在同仁館做工的窮苦人家孩子讀書時，他們都是非常高興的，並且在張貴上門尋聘之時主動請纓，要來擔任先生一職。

　　看著這些目不識丁卻都在努力聽講的孩子，這幾個先生都是心生感動，知道他們是在為改變自己的命運努力，不由得想起了當年的自己，更加盡心地教了起來。

　　來回巡視著四間安安靜靜的教室，王詵總覺得跟自己想辦的那種學堂不太一樣。不過這就是這個時代學堂該有的樣子，他自己也只能教一些簡單的知識和畫畫，識字育人一類的也是一竅不通，乾脆交給專業人士拉倒。而他想傳授給學生的知識，都是在下午的興趣課裡教的。

　　還有一點就是現在的校舍也實在是太簡陋了，這讓王詵很不滿意，尤其是孩子們連個可以活動的操場都沒有，本來王詵還打算在早會結束後讓學生們學習做早餐的，但是學生們在那個院落排好後，空間非常擁擠，根本拉不開可以做早操的距離，就放棄了。

　　還好修新的校舍的工作已經展開了，為了感謝自己收了一個府上孩子進漫畫興趣班，曹爽主動要求包了新校舍的工事，不過王詵對新校舍有自己的規劃，隻讓曹爽去找人和建材，

圖紙他要自己畫。　　一上午的枯燥學習之後，學生們就在先生的組織之下領了自己的食盒，去院子裡打飯吃。學院的午餐比孩子們想象的要豐盛的多，除去鹹菜米飯之外，居然是有肉湯吃，尤其是那肉湯裡頭的肉分量十足，每人都可以分到幾塊，而且飯還可以隨意添，只是不允許剩，很少能這樣放開肚子吃的孩子們都是驚喜不已，最後一個個吃的肚子滾圓，幾乎要扶著牆才能走路。

　　王詵對於孩子們的健康是很看重的，無論如何營養都要跟得上，而且那些肉食都是豬肉，便宜的很。這年頭的豬跟後世的的豬區別還是很大的，後世的豬都是經過多年品種改良培育出來的，所以味道肥嫩，這年頭的豬肉質偏向野豬，有股土膻味，被認為是下等肉食，條件好些的百姓都不愛吃。不過孩子們尋常肉都吃不到，哪還挑剔口味，一個個吃的津津有味。

　　吃完飯就是午休時間，下午是興趣課的時間，先生們的工作也完成了，正要告辭回府時，卻是被人匆匆攔了下來，說是有緊急情況要開會。

　　當先生們趕到一間教室之後，就看到王詵正在抓狂一般地訓斥著張貴，而張貴則是對著一張紙上密密麻麻的內容發著愁。

　　“呸，就你這樣還自稱天才，這數字加減乘除這麽簡單的東西，我給你講了一上午你都不會，簡直是蠢好嗎！真不知道你平時怎麽管的帳?”王詵一幅恨鐵不成鋼的樣子說著。

　　他是打算下午上興趣班前再開一堂數學課，正好可以推廣阿拉伯數字以及相應的簡單計算。不過王詵時間不多，不可能親自來教，就想培養個數學老師出來，正好看見張貴無所事事，就把張貴拉了過來做臨時培訓。

　　“我算帳根本就不用這些啊！”張貴開口辯解道。

　　一開始張貴聽說是要他教學生計算，立馬就自得地自誇起來，說自己是算帳天才雲雲。可是在王詵教他阿拉伯數字之後，張貴就徹底傻眼了，這些符號在他眼中跟鬼畫符一樣，任王詵如何講解也理解不了，連阿拉伯數字的構CD教不會，更不用說後面的算法了。

　　而王詵本身又不是塊當先生的料，教了一會就心態爆炸了，恨不得把張貴這個蠢貨的腦瓜子切開，把知識塞進去。

　　看到匆匆趕來的先生們，王詵像是看到了救星一樣，一下子就把張貴踹開了，充滿希望地問道:“先生，請問你們有誰擅長算數的?”

　　幾位先生面面相覷一番，說:“算術乃六藝之一，我等不說精通，總是懂一些的。”

　　“太好了，先生們，我有些東西，你們來看看！”王詵指著自己寫的簡陋教材興奮地說道。

　　能成為教書先生，這幾位的智商果然比張貴強的多，在聽完王詵的解釋之後，立馬就明白了這些如何運用這些阿拉伯數字，還親自動手寫了起來，也很快就發現了這種數字對比漢字數字的優勢，

　　“王公子，這天竺傳來的數字可當真簡單易懂，個十百千萬只要把數字相應地填進去就可以了，要表示一個數，不用再寫那般多的字了。”幾個先生雖然自謙地說只是懂算術，但其實都是有過鑽研的，學會如何使用阿拉伯數字之後立馬就自己試著寫了起來。

　　“哈哈， 真是神奇，這十九萬四千八百四十一本來要寫好幾個字來表示，用這天竺傳來的數字只要這簡單就可以表示出來了，有意思，若是此數字傳開，以後記帳可就方便地多了！”一個先生有些激動地說著。

　　王詵嘿嘿一笑，說:“這種數字的妙處可不止如此，先生再看這個。”

　　說著，王詵就在紙上向幾位先生演示了一番加法減法的計算草稿，還拿出了一份九九乘法表，再向他們演示如何計算乘法除法。

　　先生們目瞪口呆地看著那些原來自己都要花些心思才能算出來的較複雜計算居然這麽簡單就被算出來了，一個個都是有些懵，沉浸在了其中，開始摸索其中奧妙，是以王詵問他們問題的時候也沒人注意到。

　　“先生！你們可以給學生們教這些嗎?”

　　王詵放大了音量之後，幾個先生才如夢初醒，說:“這數字算法甚是玄妙，我們一時也沒有完全吸收，要不王公子待我等回去鑽研摸透之後再開這算術課吧，不然我們也怕誤人子弟啊！”

　　“好吧，也只能如此了。”王詵有些失望，看來這算術課暫時是開不了了，隻得把那本自己編的數學教材丟給了那幾個先生。

　　先生們如獲至寶一般，領著迅速退去了。

　　“嘿嘿，少爺，您剛剛又講了一遍，我好像有點開竅了。”張貴嬉皮笑臉地討好道，想要挽回自己的顏面。

　　王詵白了他一眼，惡聲道:“過幾日開算術課了，你也給我去跟著學！”

　　“啊?！”想到要跟那幫小毛孩一起上課，張貴不由得哀嚎出聲。