林駒從教導處出來，就直接去了供銷社，買回來一捆八開紙。

　　這一梱紙，是一千張。然後又去飯店，買了八個菜。

　　林駒早就是三道河的名人，對於他花錢大方，人們已經見怪不怪。

　　回到學校的時候，林駒先去找英語孫老師。

　　“孫老師，今晚兒沒事兒吧”?

　　“沒什麽事兒，林駒，你有事兒麽?有事兒就說”。

　　“沒別的事兒，我想請你喝酒”。

　　“不不不，你總是幫我講課，喝酒也該我請你”。

　　還行，還算有點兒良心。

　　“酒菜我已經準備好了，我找你商量點事兒”。

　　“什麽事兒”?

　　“好事兒，到時候一邊喝酒一邊嘮，就在我屋裡，也沒有別人，就咱倆”。

　　“好，那我就喝你一頓，下回我請你”。

　　放學了，林駒把馬達、林嘉玲、周冰三人直接叫回出租屋裡。

　　“你們這段時間學習挺辛苦，老師看在眼裡，疼在心上。今天特意給你們改善一下夥食，吃吧”。

　　林駒拿出飯盒，裡面是從飯店買回來的四個菜和饅頭。

　　幾個小家夥你看看我，我看看你，眼神兒遊移不定。

　　“這個啊，林老師，這裡面沒有巴豆吧”?

　　林嘉玲冒出了一句。

　　她對這個冒牌老師林老四的為人，很沒有信心。

　　其實不僅僅是林嘉玲，馬達和周冰也是同樣的心思。

　　“有啊，你們不吃就算了，我自己吃”。

　　“別別別，林老師，我開玩笑的”。

　　幾個人立刻奪過飯盒，狼吞虎咽地吃了起來。

　　“慢點吃，都是你們的。你瞧瞧你們那樣兒，有那麽餓嘛?尤其是馬達和林嘉玲，你們是女生，有點兒淑女風度好嘛”。

　　“好好好，淑女，淑女”。

　　馬達嘴上連連說著，筷子卻不停。

　　做什麽淑女，先吃飽了再說吧。

　　“周冰，跟你說過多少回了，女士優先，你有點兒紳士風度好嘛”。

　　“好好好，馬達，嘉玲，你們倆吃菜，這個菜湯給我”。

　　小王八犢子，總算有點兒出息。

　　三人很快吃完，又瞅著林駒。

　　“林老師，今天突然好心請我們吃飯，沒什麽說道吧”?

　　馬達此時覺得有些不對勁兒了。

　　“嘿嘿嘿，你們說呢”?

　　“天啊，我就知道這飯沒那麽好吃，林老師，你忙著，我們就不耽誤你吃飯，先走了”。

　　“都給我站住，考試”。

　　林駒拿出《新概念英語》第二冊。

　　“寒假的時候，我叫你們背完第一冊，你們背的還不錯。開學的時候，我叫你們背第二冊前五十課。現在就考考你們這一部分。林嘉玲，你先來，背誦第四十七課”。

　　“林老師，我背得還不太熟練”。

　　“沒事兒，背背看”。

　　於是林嘉玲就開始背誦，雖然有些磕巴，但還是背下來了。

　　“嗯，還算不錯，以後繼續努力”。

　　林嘉玲終於松了口氣。

　　“周冰，第三十六課”。

　　周冰比較熟練地背了下來。接著是馬達背第五十課，也背的比較熟練，除了發音還有些不標準，基本上沒什麽問題。

　　“光背還不行，還要熟練地默寫下來。你們看看，我對你們多好啊，把紙都給你們買來了，拿去吧，這些紙是我白給你們的，不要錢，

你們自己回去平分了”。　　“謝謝林老師”。

　　“先不用謝，有條件的。五天之內，把這些紙寫滿，注意，敲黑板啦，是正反面都寫滿。再強調一遍，雙面都寫滿，到時候我要檢查，查張數，別想搞任何陰謀詭計”。

　　三個人立刻蔫了，垂頭喪氣地出去。

　　“我就知道飯沒那麽好吃，黃鼠狼給雞拜年，沒安好心”。

　　門外傳來林嘉玲的聲音。

　　幾個人走了，林駒就點火熱菜。

　　沒一會兒，孫老師來了。

　　“孫老師，你先在炕上等著，我熱一下菜，一會兒就好。我這裡有一本書，你先看看。你肯定沒見過”。

　　林駒把《新概念英語》第一冊，給了孫老師。

　　林駒給馬達三人的《新概念英語》，一共只有一冊。他把書撕開，分成三份兒，三個人輪流背誦。第二冊采取的也是這個方法。

　　在林駒的要求下，三個人對於《新概念英語》一書嚴格保密。

　　書都不往教室裡拿，在教室裡面背誦的，都是他們的抄本。

　　盡管如此，這些抄本還是在他們幾個比較要好的一些同學中流傳開來。

　　只是流傳范圍不算廣，那些同學也不知道出處而已。

　　孫老師一看這本書，就立刻發現了異常。

　　全英文的，沒有一個漢字。

　　於是就先看序言，然後就看版權說明。

　　序言當中，已經點明了這套教材跟其他英語教材的不同之處，立刻引起了他的興趣。

　　再看課文內容，就如同發現了新大陸一樣，立刻變得癡狂起來。

　　他本是設計出身，連原版的英文資料都能看得懂， 看這個通俗的英語教材，自然是小菜一碟。

　　這一看，就忘了周邊的一切，連林駒往桌上端菜都沒注意到。

　　看著教材，孫老師心潮起伏，難以平靜。

　　“好一個郭存剛，看你還敢小瞧我不”。

　　這個念頭，頑強地佔據了孫老師的心。

　　孫老師目前在學校的處境，比較尷尬。

　　首先是外語這門課，在各個科目中，天然地就處於弱勢地位。重要性跟語文和數學沒法相比。

　　一個學科在班級乃至學校的地位，還跟任課老師的地位有關。

　　如果任課老師比較強勢，他的學科就可能在自習課或者學生當中，獲得更多的複習時間和重視。

　　目前的情況是，外語教學不受重視，從學校領導和全體老師們，幾乎都不認為外語是拿分的主力。

　　加上孫老師表達能力差，不善於與人溝通，外語教學也確實存在一些問題，導致他自己也比較自卑。

　　目前孫老師教的是八年級的英語。

　　複課班成立後，學校沒有其他英語老師，就從縣一中借調了一位英語老師郭存剛。

　　郭存剛以前教過高中畢業班的英語，家住縣城，又是縣一中出來的人，來到三道河這所農村中學，自然比較自負。

　　加上孫老師也確實有短板，所以就非常瞧不起孫老師。經常在公開場合，對孫老師冷嘲熱諷。

　　孫老師雖然心裡憋氣，但是卻對郭存剛無可奈何。

　　現在看了《新概念英語》，他隱隱就有了一種感覺，自己的機會似乎來了。