自從林駒當上了複課班的英語老師之後，對於馬達、林嘉玲和周冰三人，基本上就不怎麽管了。

　林駒雖然不管了，但是八年級跟複課班差不多，幾乎也進入了地獄式學習生活。情形比在林駒手下的時候，不知道苦逼了多少倍。

　這讓他們無比懷念起在林駒手下的時候。

　那個時候多好啊，雖然比別的同學要嚴格一些，但畢竟沒有現在這麽嚴酷。

　時不時地，林老師還能給自己弄些好吃的來。吃了也白吃，能吃他一些東西，也算是對林狠黑損的一個報復。

　那個時候覺得林老師是魔鬼，但跟現在這些老師們比起來，林老師簡直就是天使啊。

　現在，三個人正聚集在馬達家裡面，等待著一個叫做做羅浩的家夥到來。

　昨天，林老師給了他們一個任務，叫他們考較一下這個羅浩的本事。

　據說這個羅浩是羅雅的哥哥，很有些城裡人的臭脾氣，瞧不起農村人。

　羅雅嘛，原來認識，又是林老師的心肝兒寶貝，不好對她怎麽樣。

　但是這個羅浩麽，跟自己沒什麽關系。況且林老師既然叫殺殺他的的威風，顯然林老師看他有些不順眼。

　這個林狠黑損嘛，我們背後怎麽罵他都行，但是別人要是說他不好，甚至瞧不起他，那可就不行了。

　“來了，來了”。

　周冰一直在外面望風，急急忙忙跑回來報告。

　“來了就好，今天，咱們就要把這個城裡來的，不知道天高地厚的小子考蒙了”。

　馬達笑嘻嘻的說道。

　“對，把他考傻了”。

　到林嘉玲這裡就升級了。

　“考傻太便宜他了，把他考瘋”。

　周冰更狠，也不知道他哪來的這麽大仇恨。

　羅雅和羅浩進屋之後，幾個人跟羅雅寒暄一陣，就盯上了羅浩。周冰第一個出場。

　“聽說你學習成績還不錯，我想請教你一下，你知道勾股定理有多少種證明方法嗎?這個是七年級的課程，我就是想看看你的基礎怎麽樣?以後值不值得我們指教你”。

　這是幹什麽啊?你們又不是我的老師，誰叫你指教我了?

　羅浩就不高興了。但他的學習成績也是不錯的，開學就要上九年級，現在竟然拿七年級的問題來考他，豈不是明顯瞧不起人?

　“哪裡有那麽多證明方法，不就是一種麽”?

　羅浩也確實不知道，除了書本上講的，勾股定理還有別的證明方法。

　“原來以為你們城裡的學生，多少會有一些見識。看來也不過如此而已。現在我就告訴你，勾股定理有一百多種證明方法。其中比較常見的，就有百牛證法，總統證法……”。

　周冰說著，就在紙上開始演示。

　羅浩雖然心裡不滿，但也好奇，就想看看到底還有別的什麽證明方法。

　周冰平時見到了林駒，就像耗子見了貓似的。馬達和林嘉玲也不時地欺負他，這一回有了顯擺機會，哪裡還會藏私，一口氣把自己知道的五種方法都演示出來。

　周冰還想考考別的，馬達拿著厚厚一遝紙，把周冰撥拉到一邊兒。

　“羅浩，這些都是英語課文，你隨便挑一篇考我，我都能背下來”。

　羅浩翻了一下，都是沒見過課文。

　“你這是從哪裡來的課文啊?課本上沒有這些東西啊”。

　“哼，課本上那些還叫課文?小學生這才學那些東西呢。實話告訴你，這叫《新概念英語》，英國的原版教材，你們學的那些東西，都是小兒科而已”。

　羅浩翻了一陣，找了自己認為最難的，篇幅又長的。

　他這邊一報出題目，馬達那邊就呱呱背誦上了。

　羅浩盯著課文，想印證馬達背誦的是否正確，可是他閱讀的速度，跟不上馬達背誦的速度。課文中有的單詞，他還不認得。

　“怎麽樣，有哪裡背錯了嗎”?

　羅浩根本就跟不上馬達的節奏，哪裡知道是對是錯。不過他也不能承認自己跟不上節奏，那樣多丟人啊。

　“沒錯，還可以。背一下這篇吧”。

　這邊他剛一指出來，馬達又呱呱背上了。還是跟原來一樣，羅浩根本就跟不上。

　馬達背完，瞅瞅羅浩。

　“你是不是根本就跟不上我的速度”?

　“誰說我跟不上了”?

　“那我這一篇背得對不對”?

　“還行，就算對了吧”。

　“哼，對什麽對?我這回後面背的是上一篇的內容，你根本就沒聽出來。就這還叫對了?看來你的基礎還真不是一般地差啊”。

　這是幹什麽啊?都說農村人傻，這個農村人怎麽這麽狡猾啊，竟然用這個法子來使詐。

　傷自尊了。

　“雅雅，咱們走”。

　羅浩再也不想在這裡待下去了。

　“別急嘛，我還沒開始呢”。

　林嘉玲已經沒有機會，羅浩拉著羅雅出門了。

　“雅雅，他們幾個怎麽這樣啊，一點兒禮貌也不講。一見面兒就這樣叫人下不來台”。

　“哈哈哈，哥哥，這回你知道他們的厲害了吧?我告訴你，他們的學習成績很好，我估計你比他們差多了。林駒說過，你要是到了三道河中學，能算個中等生就不錯啦”。

　“淨吹牛，我在九中都是優秀生，到這裡還等是中等生”?

　“你到時候就知道了，就剛才他們三個，今年高考的英語題，都能答九十多分呢”。

　“真的假的”?

　“別人騙你我還能騙你嗎?林駒告訴我的，還能有假?他們三個跟林駒住在一起，是林駒輔導他們的。將來我們來了，就跟他們住在一起。那個時候，你就有機會向他麽學習啦”。

　“哼，我才不跟他們學習呢，一個個那麽狂妄自大，都跟林駒似的”。

　“哥哥，我不許你說林駒的壞話，再說我就生氣了”。

　“好好好，我不說。不說就不說”。

　“哥哥，你還來三道河念書嗎”?

　“來，為什麽不來。我就不相信，自己還比不過他們農村人”。

　“我也是剛從農村回去的，哥哥對農村人有偏見，我不理你啦”。

　“雅雅，我就是隨便說說而已，你別生氣，別生氣。三道河是農村學校，高考比咱們市裡學校都厲害，農村人也很厲害嘛，對不對”?

　林駒還沒無聊到要跟羅浩鬥氣的地步。

　之所以叫馬達幾個人考較一下羅浩，其實就是想叫他受點兒挫折，收斂一下自己的傲氣。

　將來到了三道河中學，打交道的幾乎都是農村學生，如果他報定自己城裡人的那點兒優越感，就很難合群兒。

　跟同學們處理不好關系，不僅不利於學習，在日常生活中，也容易受到孤立。

　只有放下身段，擺正心態，才能有機地融合到這個環境中去，努力學習，取得良好成績。()