不過，這些嘗試都失敗了。

　　在嚴明亮看來，打造什麽體育特色學校，就是邪道。

　　學生的最主要任務是什麽?

　　是學習！

　　那麽衡量一所高中是否成功的最主要標準是什麽?

　　是升學率！

　　所以，提升櫻華高中的平均偏差值，讓這所在文京區吊車尾的高中，變成升學名校，才是王道之路！

　　嚴明亮越想越激動，腦中組建特別升學班的思路也越來越清晰。

　　嚴明亮以前在華夏讀書，知道那些重點高中裡，往往會搞一些快班慢班，或者重點班普通班之類的，把成績好的學生聚在一起，集中優良教師資源，以提高高考成績。

　　不過換了一個國家，換了不同的學校，情況就不一樣了。

　　首先，櫻華高中沒有那種學習氛圍，強行選尖子生組成所謂的重點班，恐怕會造成學生的逆反心理，適得其反。

　　而且，東瀛還有萬惡的PTA(家長教師協會)。

　　萬一那個家長吃錯了藥，跑去告一狀:“這種設立升學班的做法，是人為在學校製造階級與對立，是格差社會，不利於孩子成長”。或者“高強度學習不利於學生身心健康”，那就麻煩了。

　　不過他對於這些麻煩事，已經想好了應對策略。

　　來到學校，正好上午沒有課，他便急匆匆的來到理事長辦公室。

　　“嶽母大人，嶽母大人！”

　　“明亮君，在學校要叫我理事長。”

　　“不好意思，理事長。”

　　“說吧，有什麽事。”理事長坐在真皮椅子上，一邊優雅的品嘗紅茶，一邊說道。

　　嚴明亮擦擦汗水，將自己想要在學校搞特別升學班的計劃說出來。

　　“明亮君，我知道你一心為學校考慮，我對於有你這樣的女婿，也感到很欣慰。類似這種專門的升學班，其他學校也有搞，比如平均偏差值全國第一的大阪灘高中。不過我們櫻華高中的情況不一樣，要面對的家長，情況也不一樣。你不會想照搬漫畫裡的方法吧?”

　　“我當然沒那麽天真，理事長。”嚴明亮解釋道，“我準備搞的特別升學班，首先有一點最大的不同，那就是采取自願原則。當事家長和學生都同意，才能加入特別升學班。這樣，首先就能堵住PTA的嘴。”

　　“自願原則的話，恐怕願意加入的學生很少。說實話，我們櫻華高中，從學生到老師，並沒有太濃的學習風氣。”

　　“這一點您不用擔心。我相信靠《龍櫻》這本漫畫，就能說服許多學生加入特別升學班。不是每個櫻華高中的孩子，都願意被人看成笨蛋的，更不是每個櫻華高中的孩子，都願意畢業後就去工廠當工人，或者去打零工維生！”

　　“這本漫畫真有那麽大魔力，能說服一群不願讀書的孩子，從此刻苦學習，以名牌大學為目標努力?”

　　“我有這個信心……不，我對秦漢老師的作品有信心！”

　　理事長搖搖頭，覺得自己這個女婿雖然有乾勁，但還是太想當然了。

　　不過讓他放手去做一做，也無妨。

　　就算最後這個特別升學班培養不出幾個名門大學生，能夠逐漸改變櫻華高中的學習風氣，也是一件好事。

　　這時候，理事長助理敲門進來:“理事長，秦漢老師今天又來取材了。”

　　秦漢來櫻華高中取材，已經有好幾次，不是新鮮事，一般助理只是例行通知一聲。

　　不過這一次，

理事長卻叫住助理:“等等！請秦漢老師來這裡，就說我有一點事情，想向他谘詢一下。”　　嚴明亮臨時起意，想要在櫻華高中搞升學特訓班，也是因為《龍櫻》這本漫畫，所以叫漫畫原作者來討論一下，也不奇怪。

　　秦漢今天來櫻華高中取材，主要是為了了解當下高中生的課余生活。

　　男生喜歡玩什麽遊戲，女生喜歡那種打扮，流行語是什麽，等等等等。

　　這些小知識，也許只會用在一頁背景畫面，或者一個路人的台詞裡，但是對於豐富一本漫畫的細節，提升其真實性，卻至關重要。

　　秦漢對作品追求完美，所以並不覺得這種取材是個麻煩，反而認為很有必要性。

　　理事長助手將秦漢引到辦公室去，兩位跟著秦漢來學校的記者，則在外面等候。

　　秦漢與嚴明亮和理事長見面後，聽對方說明了意圖，頓時有點愕然。

　　你們學校的經營方針問題，幹嘛找上我來了?

　　不過在《龍櫻》的創作過程中，受到理事長照顧，能自由前來櫻華高中取材，秦漢是承這份情的。而且漫畫裡的學校，還是以櫻華高中為原型。

　　所以，既然對方問起來了，他經過深思熟慮後，給出了自己的意見。

　　“的確，正如嚴老師所說，要想櫻華高中辦得越來越好， 提高升學率是王道。而辦特別升學班，也是一個最有效的方案。嚴老師的想法，我大部分都認為可行，只不過有一點，卻不能認同。”

　　“那一點?”嚴明亮問答。

　　看過《龍櫻》之後，他已經將秦漢當成了極有見地的教育專家，所以立即豎起耳朵聽。

　　秦漢笑道:“雖然我很用心的創作了《龍櫻》，相信這是一部有趣的，能吸引來廣大讀者的優秀漫畫。不過嚴老師想要光靠漫畫就說服學生和家長，改變以前的生活習慣，加入升學特訓班，進行嚴格的高強度學習，是很困難的事情。”

　　“但是，《龍櫻》第二話，主角櫻木建二在體育館集會時，所作的那番有關社會規則，聰明人和笨蛋的演講，難道沒道理嗎?難道沒說服力嗎?”

　　“拿著漫畫讀的時候，覺得有說服力，是一回事。但是要因此而付諸行動，改變生活，就是另外一回事了。你們需要另外一種東西，去打動學生與家長。”

　　“什麽東西?”

　　“錢。”秦漢舉起一根手指，“考上東瀛排名前20的大學，就獎勵一百萬。考上前10的大學，就獎勵二百萬。考上東大，就獎勵三百萬。”

　　秦漢這個提議，在他看來，並沒有什麽新奇的。前世高考分數出來之後，總是會冒出各種諸如此類的新聞:某學生考上北大，獲得學校獎勵XX萬。某地高考狀元，獲贈一套房……

　　華夏學校為了高考成績，無所不用其極，物質獎勵什麽的，十分常見。

　　不過在東瀛，情況就不同了。