( ) 范長風在自己球,還有幾天和龍城中學足球隊的比賽。在比賽間隙期間,球員在進行訓練的時候,就開始了針對龍城中學足球隊球員特點的比賽訓練。由於球隊和對方球隊有差距,這是現實,范長風也沒有去逃避,也沒有想去逃避,因為這逃避也沒有用。實力差距擺在那裡。除了幾個前鋒球員,別的球員和對方的差距不是一星半點。幸虧自己找到了一線生機。但是,能不能夠發揮出來,這就要靠球隊的球員發揮整體實力了,要是不能整體發揮出自己球隊的實力來,那就只有死路一條。
范長風覺得自己上半場。全民防守,而且隻留一個人就是前鋒肖逸狂在半場附近,進行遊戈。這是范長風想的鐵桶陣,451的全防陣型。因為,對方的球員,比自己球員能力強,如果全部防守的話,對方壓著自己半場打,就給球隊的壓力太大了,一個不對,對方進球了,那就沒有意義。451的陣型,就是雖然說也是全防,但是也給對方的球隊有一點點壓力。
讓對方,不是那麽肆無忌憚的,可以為所欲為,在自己半場溜達。給對方一點壓力,反過來也就是給自己球隊的一點機會,只要找到機會,就可以,給對方致命一擊。
如果對方得意忘形的話,這一招奇兵,也不是不能出奇效,很多時候,就是對方,忽略了對方球隊對自己球隊的威脅,給對方致命一擊的往往就是自己球隊的球員得意忘形,和麻痹大意的思想。
在這一點上往往是弱隊,以弱勝強隊的法寶,就是利用對方心理上的差距,在戰術上重視對方,在戰略藐視對方球隊的這種思想方式方法。
其實,自己球隊在訓練的時候,葉方文表現是非常突出的。現在可能,很多球隊都忽略了,葉方文的能力,葉方文能力是不錯,也有很有能力!葉方文如果在場上表現的話,可能更為突出,但是葉方文的不確定。所以讓范成風就一直把葉方文,丟在替補席上!其實范長風也知道這樣不對,一方面來說,自己這樣做是對葉方文不公平。但是,龍子雲的聽話和龍子雲的表現。其實讓范長風覺得更為穩健。
葉方文的神經三招,你接著住,那麽你就可以擋住他,你要是接不住葉方文的三招,那麽你就會被葉方文撕成碎片。
但是龍子雲,和肖逸狂,張揚三人配合得非常默契,所以在如此情況之下,范長風覺得,葉方文在場上的話,可能重新組合的鐵三角,有著莫大的傷害,弄不好把鐵三角弄垮了也不一定。因為葉方文也是一個拿著球就不會放手的球員,也是一個以自己為中心球員。如果說以葉方文和張揚、肖逸狂這兩人來比的話,那就差得太遠,雖然帶球突破這方面,不弱於他們。但是在大局觀,那就不是差的一星半點,而是差許多。
不過要和龍城中學打比賽的話。他葉方文上場的話,有可能是奇兵一個。這一點。范長風還是覺得自己可以試用一下。
很多人都會以為范長風,手上的這一幫球員,就是一直在球場上球員是最強的,其實不長然。
其實范長風也知道,自己場上的球員並不是球員裡面最強的。要是葉方文上場話,肯定要比一些球員要強。為什麽葉方文沒有上場,是因為葉方文,曾經自以為是,自己認為作為一個球隊的球員自己是無可替代的,是沒有人能夠代替的自己的球員。心有點大,就有點為所欲為,什麽事情都是自己認為,都認為自己可以做,想做就做。包括范長風底線,也敢觸碰。因為這些想法,范長風才把葉方文打入冷宮,自己上一次執教的球隊不是很很成功,但是心裡的不爽就很明顯。
范長風把葉方文打入冷宮,也是挫葉方文的銳氣,也是打磨葉方文菱角,免得在球場上扎到別人,培養葉方文,這才是范長風良苦用心。
范長風在上一次執教的時候是非常惱火,在自己最放心的的球員,被禁賽,而且,還是因為,出去玩的時候,搞成這個結局,原本是一場很成功的執教,變成了一個笑話。不過要是沒有上一次的遭遇,自己也不會到紅北中學足球隊來。但這一次執教的時候,運氣沒有那麽糟糕。而且非常榮幸的,找到了自己想要的球員!這才是范長風最欣慰的。
范長風最欣慰的就是這次能完成上一次執教的成績,誰知道這一次,不光是達到了上一次的成績,還超越了許多。比上一次成績更加理想。顯然看來,自己還停留在上一次的想法,那肯定是過時了。自己這一次很顯然是幸運的。但是,壓力卻是很大的。
范長風知道, 到了這個地步,自己也沒有退路了。唯一的就是往前衝,不管和龍城中學足球隊的對決,是否能戰而勝之,還是戰而敗之,都必須要去比賽去作戰,而且沒有退路。
不管是輸還是贏,自己都得去做,因為已經到了戰場。生也是一槍,死也是一槍,贏和輸到這個地步,已經不是那麽重要,重要是自己敢於亮劍。其實范長風也知道,贏的幾率,不過是百分之二十罷了。贏的幾率可能超過80%。
事情已經走到這個地步,伸頭也是一槍,縮頭也是一槍。那怕就是百分之一的希望范長風都要去拚!就要去搏,沒有退路,這才是范長風的個性。
接連幾天的訓練,讓范長風組織訓練球隊的時候,范長風都非常用心。這幾天,也讓一隊扮演龍城中學足球隊。二隊由張揚帶領扮演紅北中學足球隊兩隊在賽場上展開對決!不過正如,范長風所料的,在足球場上,一連幾天的訓練。終於有一天,在張揚吼叫和激勵下,張揚有激發出了二隊的士氣,在士氣大漲的情況下。
(本章完)