聲韻、三字歌訣和萬古長史詩就是蒙學所要學的所有的知識了。

聲韻主要講的是兩方面，一方面是各種筆畫的意思，另一方面是讀音和韻律的知識。相當於一種另類的普通話的講解課程，不過這裡是叫做雅音。

三字歌訣是一首比較長的朗朗上口的歌謠，分成五十段，一段約摸百來個字，分別講述了這方世界比較著名的事件。其中所用之詞也全部都是比較常見的通用字，幾乎沒有相同的字符出現在這首歌謠之中，所以很長一段時間都是用這個來給孩童啟蒙識字。

至於萬古長史詩，這個東西並不要求背誦什麽的，只是相當於一個長篇的故事集，平常的時候會有先生講給這些孩子解趣，也算是讓他們知道一些本國的歷史。

約摸又過了將近半個時辰，所有的孩童才都陸陸續續的到。等得都快有些不耐煩的先生這個時候也走了進來，打了一聲招呼之後，就拿出三字歌訣開始帶著大家一起誦讀第十三章的內容。

“太祖生，長橋溪，三十載，始通慧，百年壽，千古明，創國都，萬民頌。”

底下的那些孩童也依著他的讀音，逐字逐句的誦讀出這一段話。

在學完了前面十二章讓人迷迷糊糊的一些古早以來的傳說之後，終於學到了孟國先祖的勵志教學了。

就這樣隨著先生一起誦讀了十幾遍之後，終於有了一段喘息的功夫，小孩子哪裡坐得住，互相之間搬著小板凳，友好的坐到一起，說些昨天發生的有趣的事情。

“我跟你們講，昨天我阿爺陪我做了個小船。”小蘇北說著就從自己的小布包裡面掏出一個約莫巴掌大小的小木舟。

木舟精巧非常，上面不論是帆還是槳，都一應俱全，看著就是照著真實的模樣脫出來的。

“哇！好漂亮啊！這是水曲柳的吧，我還從來沒見過這麽小的小船呢！”夏虎情不自禁的伸手去摸那個木舟。

蘇北也沒有阻攔，反而十分開心的指著一些地方，驕傲的說:“你們看，這個小圓板是我做的，我阿爺還誇獎我做的圓呢！”

四下的小孩也很給面子的哇了一聲，隨後又津津有味的討論起那個小舟的小巧精致。

過了一會，先生又進來教了十來個字的寫法讓他們臨摹，就這樣，一個上午就過去了。

午時，所以孩子都取出自己的飯盒，三個一團，五個一夥的圍坐著，各自分享著自己的食物。

這邊的保溫材料不錯，早上的食物到來中午依舊還能保持著溫熱，吃起來一點都不覺得乾冷。配著蒙學裡發的熱水，吃的也是很開心。

白越今天帶的是白灼蝦、乾拌青蔬和一份例湯，配的是一小碗珍珠米。他們家雖然是商家，但是還是蠻注意保養，主要源自於他們母親是大家婢，以前是專門侍候景家老太太飲食起居的，年紀大了，被放了出來配人，原本老太太在的時候還會有所來往，老太太病逝之後就再也沒有來往。

幾個人夥在一起，各自嘗了一些別人帶過來的飯食，互相直接交換著吃，也是其樂融融。

白越帶過來的東西卻是最少有人吃，因為口味實在是太過於清淡，大多只是礙於面子，嘗一兩口就不吃了。反倒是那珍珠米，每人都吃了不少，因為那米實在是太可口，看起來就好看，吃起來還帶著一絲絲的甜味。

“白越，你們家這個米是從哪裡買的啊?我也想讓我阿嬤幫我買一點。”蘇北美滋滋的吃著珍珠米，笑著問道。

他爹娘都在外行商，所以平常的時候都是和她阿爺阿嬤住在一起，有什麽要求，也都會和他阿爺阿嬤說。

“是別人送的，我也不知道在哪裡買的。”總不能說這是從那個珠子裡面尋出來的靈種種出來的米吧。為了保持自身肉身純淨無垢，所以一直都避免吃一些