當年赤城中學棒球隊的所有戰術，都是澤村榮純一手安排的。

那個時候，球隊裡除了澤村榮純，就沒有一個棒球內行。鳳翔和小田雖說是正規少棒走出來的，但他們都不是那種能統領一支球隊的選手。

澤村身為球隊的組織者，創建者，隊長，代理教練……

他幾乎是手把手教自己的小夥伴打的棒球。

在小夥伴們對棒球知識還一知半解的時候，澤村榮純就把他們拖到了賽場，參加實戰的檢驗。

那種情況下，赤城中學棒球隊如果想要打出成績，不使用一些手段是根本不可能的。

打悶棍這種事情，以澤村榮純的個性又做不出來。

所以他唯一能夠想的策略就是偷機取巧的戰術。&1t;i>&1t;/i>

不管怎麽說，澤村榮純也在職棒裡混過十幾年，高中也接過正統的訓練。

他非常清楚如何將戰術運用得當。

戰術是什麽?

說白了，無非就是讓自己球隊獲得勝利的方法。

那怎麽才能夠提高自己球隊獲勝的概率?

這個說複雜複雜，說簡單其實也挺簡單的。

無非就是揚自己的優點，避免自己的缺點。用四個字來總結就是揚長避短。

當時的赤城中學棒球隊，長處是什麽?

最大的長處當然是澤村榮純這個王牌投手。

所以赤城中學棒球隊的所有戰術都是圍繞著澤村展開的。&1t;i>&1t;/i>

以投手為核心組建球隊，這就是赤城中學棒球隊最大的戰略方陣。

在這種情況下，選手們先要學習的壓根就不是進攻的技巧，而是如何守備。

一個球隊的守備想要磨練出來，是非常困難的一件事，絕對不是一朝一夕可以完成的。

當時赤城中學棒球隊的小夥伴兒，接觸棒球才多長時間?澤村榮純就把他們強行的拉上了球場。

他們對於棒球知識完全是一知半解，更不用說磨練出成熟的守備了。

這種情況下要怎麽辦?

澤村榮純只能自己努力，他利用他精準的控球，讓打者把球打到他希望打者打到的方向。

簡單來說，就是投手負責的區域，一壘手負責的區域以及捕手負責的區域。&1t;i>&1t;/i>

只有這三個位置的選手是有經驗的，可以堪當大任。

澤村榮純當時想的守備陣容就是以此為基礎的。

後期更多的陣容補充，也是以這個為基礎，增加了其他的東西。

這個鐵三角守備，赤城中學沿用了很長時間，一直等到鳳翔和小田他們畢業。

當時的鐵三角守備，不複存在。

結果他們剛剛拿下全國冠軍的秋天，就被長野都立中學給乾敗了。

一直到一年以後，球隊組成新的三角守備，赤城中學棒球隊才能一路順風順水的再度拿下全國冠軍。

可以這麽說，澤村榮純當初能夠帶著赤城中學棒球隊的小夥伴兒們大殺四方，奪下全國霸主的寶座。&1t;i>&1t;/i>

這個守備陣型是居功至偉的。

畢竟是澤村榮純絞盡腦汁想了好幾個月才想出來的東西，用來對付一幫中學時代的小屁孩，綽綽有余。

等到了高中的時候，這套陣容自然也就不能再用了。

尤其是對豪門高校來說，他們各個位置的守備選手都很強，完全沒有必要采用這樣的方法。

隨著時間的推移，澤村榮純也漸漸的把這套守備體系給忘記了。

對於以大聯盟為目標的澤村榮純來說，

那只是他人生當中的一個過客，並不值得留戀的。在未來的日子裡，這套陣容他用不到了。

沒想到會在甲子園的賽場上重新看到這套守備陣型，而且還是被改變，強化了之後的陣型。&1t;i>&1t;/i>

在跟大家交流之前，澤村榮純仔仔細細的把山守學園的人，給打量了個遍。

他的腦海中有一個疑惑。

熟悉赤城中學棒球隊的人，都知道他們的守備體系很有一套。但真的能夠演練這套戰術，並進行改進。

光看比賽錄像是不可能做到的。

因為這裡頭涉及到了投手的投球選擇，以及守備的調整。

不是赤城中學棒球隊內部的人，應該是不知道這一套體系的。

不然的話，如果這套體系那麽容易被模仿，那麽容易被看透。

他也就沒有辦法在中學時代靠著這套體系縱橫天下了。

中學軟球聯盟裡的那些家夥，雖然缺乏真正的天才選手。但他們的監督，有不少人是很有手段的。&1t;i>&1t;/i>

能一眼就被看穿的東西，絕對不可能瞞過他們的眼睛。

所以澤村榮純非常確信，對方一定在赤城中學棒球隊裡有熟人。

是誰呢?

神足兄弟?山崎賢人?

山崎！

這家夥不會跟大山崎，小山崎他們有關系吧?

由不得澤村榮純不這樣猜測。

只不過山崎是大姓，全國范圍內，姓這個姓氏的人多如牛毛。

他也不敢確定。

只能是以後找機會再詢問山崎他們了。

搖搖頭把這些猜測拋開，澤村榮純專心致志的給小夥伴們講解對方所采用的戰術。

“先對方守備的陣型叫三角陣！投手選擇的球，跟守備的調整是有很大關系的。”&1t;i>&1t;/i>

當澤村榮純提出這個觀點的時候，周圍的小夥伴第一個感覺是不敢置信。

如果真的是如此明顯的調動，以渡邊的觀察能力，他應該早就觀察出來了才對。

怎麽可能等到澤村榮純說?

“沒有那麽複雜的調動，守備的選擇其實很簡單。他們總共應該有6到7套陣容調換。每個陣容的調換是以三角為核心的。其中最多的一個三角就是捕手，投手與一壘手之間組成的這個區域。這叫金三角！接下來是以投手，三壘手，捕手組建的，這叫銀三角。還有後邊兒的銅三角，鐵三角！都是以投手為核心，跟身後遊擊手，二壘手組成的三角陣！”

“這是最基本的策略吧?”

禦幸皺眉！&1t;i>&1t;/i>

相鄰的三個位置組成一個守衛區域，這在棒球場上應該是最基本的策略。

怎麽從澤村榮純的嘴裡說出來變成了套路呢?

任何一個球隊都是這麽做的吧！

“當然沒有那麽簡單！”

澤村榮純把自己的手掌分別停留在投手捕手的位置上，然後跟一壘手做了一個壓縮。

“這一套陣容真正厲害的地方在這裡！”

看澤村把手勢壓縮之後。

禦幸一也的眼睛，一下子就亮了。

他隱約明白了什麽?

然後跟他猜測的一模一樣，澤村榮純說出了同樣的話。

“這套陣容本身並沒有什麽問題，有問題的在投手身上。他通過精準的控球和算計，讓打者把球打到他想讓打者打到的區域。換句話說，從投手投球的那一刻，他們的守備就已經調整好了！這是個以投手為核心的守備整體，我給它取名叫三角聯防！”&1t;i>&1t;/i>

三角聯防！

澤村榮純的話一出口，小夥伴們都深有同感的點了點頭。

別說這個名字還真挺形象的，完美的詮釋了這一套戰術的特點。

“你倒是挺了解的嘛！”

倉持疑惑的看向澤村榮純。

澤村榮純雖然表現得很成熟，平時打比賽的時候也有些小聰明。但是像這樣的全局統籌，這還是第一次。

這可不像是第一次看到對方守備就能想出來的。

不得不說，倉持這家夥的直覺還是很敏銳的。

澤村有些尷尬的撓了撓自己的頭皮。

他還真不知道該怎麽回答。

“不管黑貓白貓，逮著老鼠就是好貓。別管你是怎麽想出來的，說一下你的策略吧。”&1t;i>&1t;/i>

片岡監督就比較務實了。

澤村榮純一開口，他再一琢磨。

好像還真就是這麽回事。

澤村榮純說的應該一點兒也沒錯，這就是對方的戰略方針。

沒有澤村榮純的解密，他們還真看不出來。

澤村先是衝著片岡監督點點頭， 然後把自己的對策說了出來。

“其實想要攻略對方，並沒有那麽困難。或者應該這麽說，想要攻略對方，其實是有規律可循的。”

說著澤村榮純把手指在投手的位置上。

“先第一點，我們就可以根據守備的壓縮調整，猜測投手投的大體位置。”

之前澤村榮純進入那種玄妙狀態的時候，其實隱隱已經看穿了這一點。&1t;i>&1t;/i>

他就是根據守備的調整，意識到了對方想用內角球對決。

具體因為什麽，他想不周全。

但他卻依然一眼就看穿了這一點。

現在琢磨明白了對方的戰術，澤村榮純有一種豁然開朗的感覺。

他已經現了非常清晰的規律。

“第二，如果我們選擇硬碰硬把球打出去，球應該有很大的概率落在對方設計好陷阱的位置。就好像故意放了魚鉤和魚餌，而我們就是上鉤的魚。”

“怎麽才能把魚餌吃掉，把魚鉤還給對方呢?其實非常的簡單，只要讓魚餌跟魚鉤分開就好。我的意見是，不管采用什麽樣的方法，只要把球打到他們沒有重兵布防的位置，就ok了。”

這就是澤村榮純的對策。

片岡監督肯定的點點頭。

“這句話你們都聽明白了吧?”

“明白！”

“那就好，上場吧！”

青道高中的戰略就是如此，監督一般情況下不會強迫讓選手怎麽做。

反而是會讓選手自己思考，判斷。

這就是青道高中一直以來貫徹的風格。

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