一上數學課，屈廣全才發現數學比自己想象的還要麻煩，很多數學知識已經遺忘了，前半節課，屈廣全基本上都在尋找回憶，如坐針氈。

　　整節課，基本上都在暈暈乎乎中度過，二項式定理都已經記不起來了，二項式定理和數列結合的應用，更是得靠參悟。

　　屈廣全內心隱隱有些急躁，如何應對現在的局面，屈廣全先找到數學本，老老實實地記下老師的解題步驟，然後，將老師強調的地方畫上粗線。

　　數學老師馬黎明放下粉筆，環視四周，看到屈廣全記得很認真，很滿意。“屈廣全同學，這個題目懂了嗎?站起來說說自己是怎麽理解的?”

　　屈廣全苦笑，老師會錯意了，他哪裡知道，這些東西屈廣全早已經忘卻的有幾十年了，一會兒半會兒的哪裡拾得起。

　　“馬老師，你剛剛說的二項式定理可以與三角、代數相結合，考察代數運算，我還是不夠理解，對，就是這一步！”屈廣全指向馬老師剛剛強調的難點。

　　不應該啊，普通班的學生可能會認為很難，這可是奧賽班！不過，屈廣全算是比較聰明的，聽得有那麽認真！可能是自己太想當然了。

　　馬老師又拿起教鞭:“同學們，我再來強調一遍步驟，尤其是剛剛屈廣全說的這一步！”

　　實際上奧賽班的同學就是奧賽班的，這一點早就不是什麽難題，但是對屈廣全聰明程度的忌諱大家都是有點的，屈廣全都沒有弄懂，是不是自己有點太大意了，更何況，中國學生從小就是填鴨式，老師講學生聽天經地義，所以，盡管老師又來了一遍，大多數同學還是耐著性子又聽了一遍。

　　第一堂課的下課鈴響起，老師還在講題拖堂。

　　坐在前排的程剛有點不耐煩了，這老師太照顧屈廣全了吧，這點狗屁倒灶的知識，他早就會了，這不是明明耽誤時間嗎。“報告，馬老師，屈廣全沒聽懂不是你講的不細致，而是屈廣全以前上課根本就不注意聽，你問問咱們同學，大家都會！”

　　“是嗎?”馬老師也感到自己講得有點囉嗦，“這樣吧，會的同學請舉手！”

　　64個同學都舉起了手，只有一個平時成績比較差的學生和屈廣全沒舉手。

　　馬老師喘口氣，“這樣吧，屈廣全下課多請教一下同學，下次，可要注意聽講！下課！”

　　程剛的怪聲立即就在前面響起:“我看啊，有的人實在拖咱們班的後腿！”

　　陳瑤不願意了:“程剛，不要陰陽怪氣的，你上學期的數學成績還不如人家屈廣全！”

　　程剛衝著屈廣全撇撇嘴，“那是啊，誰也比不上他啊！咱們班數學平均分是105，人家屈大才子65，想想在我們奧賽班也是高人啊！”

　　屈廣全冷冷看著程剛，“程剛，敢不敢和我打個賭，這學期期末考試，我數學成績，絕對還得超過你！”

　　程剛看看前面黑板上屈廣全沒有理解的那道題，更加冷嘲熱諷:“我怕啊，咱得說好，你賭什麽?”

　　屈廣全看著程剛，“你想賭什麽?”

　　“我要是考試沒有考過你屈廣全，我趴地圍繞你屈廣全轉三圈，學三聲狗叫！”程剛拍拍手，“哥幾個，誰願意出來作證人?”

　　“別，程剛，你也問問屈廣全敢不敢呢?”一個程剛的狗腿子接話。

　　另一個也跟著說:“老程，萬一屈廣全輸了不學狗叫呢，你不吃虧嗎?”

　　“他要是不學，咱大家夥齊心協力把那小子的褲子扒了！”

　　“好啊，

程剛，還有你們。”屈廣全輕輕點點頭，“張大春，李繼光，李龍雲，你們記住你們說的話，我一定會兌現自己的承諾！”　　第二節課是英語課，屈廣全拿出英語書翻了翻，聽了幾句，發現太簡單了，就把英語教材收起來，重新拿出數學課本，從第一頁一個字一個字的耐心看起來。

　　課上了一半，英語老師發現了屈廣全根本就沒有聽課，本身屈廣全這次英語考了個全班墊底，就很讓老師生氣的了，現在，根本就是在開小差，一拍桌子:“屈廣全，站起來，我問你我現在講到哪裡了?”

　　“You- are- speaking- ， I- am- sorry， I- will.(你現在在講從句，對不起，我會)”屈廣全乾脆直接英語回答。

　　屈廣全來自淮上農村中學，英語底子薄，最差的就是口語，所以才有了請家教一對一補習英語，突然站起來來了一句比老師口音都標準的英語，大家一下子懵了。

　　“你騷瑞個啥?”程剛又站起來了，程剛的英語一直很好，從小家裡就專門培養，上學期間，更是不斷地燒小灶，不像數學，真有點怯屈廣全，要不是看著屈廣全連那麽簡單的題都不會，程剛是根本不敢和屈廣全打賭的。“上課不聽講，就是搗亂課堂！”

　　屈廣全不理睬程剛，繼續用英語說:“I –think- the- key- to- learning –English- grammar –is--to- learn- how- to- think- in- English.(我認為英語語法學習的關鍵是學習如何用英語思考。)”

　　這句話是琳達經常說的，屈廣全的複述充滿了琳達的語氣和語調，說起來很有感覺。

　　班裡同學都呆了，原因是屈廣全的發音標準，語氣和語調簡直就是英國人在說話，(實際上不是英國人，而是美國人，只不過此時的橋州一中學生大多數是分不清楚英國英語和美國英語就像方言一樣，是略有分別的。)

　　最關鍵的是，大多數同學學的都是啞巴英語，根課本無關，隨意性很強的一句話，大多數同學只是聽得一知半解，包括得意洋洋的程剛也有點蒙圈。

　　“What-you- say- makes- sense！(你說的很有道理！)”英語老師張春華點點頭，“However， we –must- pay- -to –(但是，上課一定要遵守紀律！)”

　　張春華笑了笑，繼續講課，不再理睬屈廣全的小動作，內心則驚呼不已，“這小子的英語水平，什麽時間變得這麽高！我這兩句話，也是在心裡造了半天才出來，他是一張嘴就來啊！”

　　程剛那個氣啊！屈廣全竟敢當著自己的面拽英語，而且拽的自己還沒有聽得太明白！

　　正巧，張春華在黑板上寫了兩個句子，讓學生轉換成一個帶從句的大句子。

　　程剛舉起手。

　　張春華很奇怪，這樣的題目程剛應該不在話下啊。“程剛，有什麽問題?”

　　“張老師，我發現屈廣全上課根本就沒有聽你講課，你還沒有問問他，你看他那個拽的，簡直就是八國聯軍的。這麽簡單的句子，讓他給說說怎麽改，我們都想聽聽！”

　　“是的，看這個不聽課怎麽說！”張大春生怕狗屁落地，聞不到了。

　　“我也想學屈廣全。”李繼光陰陽怪氣。

　　作為任何一個負責的老師，看到學生上課不聽，自然都不會有好聲好氣，更何況還有一幫犬吠，看了一眼屈廣全攤開的數學書，還有幾張草稿紙，張春華也有點氣惱了。“屈廣全，麻煩您上黑板，給大家寫下你是怎麽理解的。”

　　屈廣全合上數學書，斜眼藐視了一眼程剛，站起身來，一邊走一邊看黑板上的句子，拿起粉筆刷刷就寫，一行流利飄逸的英語書寫，正襯的張春華一筆歪歪扭扭！

　　屈廣全拍了拍手上的粉筆灰，扭身回了座位。

　　隻余下全班同學目瞪口呆。

　　這是個什麽狀況！屈廣全的英語什麽時間這麽厲害了?

　　要知道屈廣全來自偏遠鄉鎮啊，英語那是爛的比稀泥還爛！要知道期中考試，屈廣全可是勉強及格，奧賽班同學的英語考試幾乎都是優秀可好！

　　程剛橫挑鼻子豎挑眼的看了半天，狠狠拿拳頭砸在了自己的大腿上！

　　張春華隻一眼，就看出屈廣全典型就是深藏不漏的感覺，這一抬手，明顯就是高——真是行家一伸手就知有沒有！

　　“這一題，屈廣全同學寫得不錯。”張春華清了清嗓子，“我來給大家分析一下屈廣全這個句子改得好的地方！”

　　屈廣全抬眼望了望對自己注視的眼睛，尤其是那個狗腿子李繼光，屈廣全立即伸出小拇指比劃了一下:你是小人！

　　李繼光那個惱啊，暗自發誓:屈廣全有你好看的時候！