“以後，我們就是同事，有什麽問題都可以來問我。”

　“好。”

　陸然坐在椅子上，好奇地端詳著這些設備。

　專屬於陸然的辦公桌子還沒有開通權限，所以他只能乾瞧著。

　三人又聊了一會兒，陸然的肚子突然發出了咕咕的聲響。

　徐健峰看了一眼腕上的手表，一拍腦袋說道:“看看我，帶你來這兒都忘了時間了。飯點了，我們出去吧。”

　陸然跟著徐健峰從辦公室裡走了出去。

　走出那扇門，陸然知道自己今天很快就要離開這裡了，下一次什麽時候還能再來，只能等待教授的通知。

　這麽一想，他還有點兒舍不得離開了。

　陸然環顧著大廳的四周，似乎想要把剛才來不及細瞧的展品都再看上一眼。

　就在他把頭往右邊轉動的時候，他眼角的余光又瞥見了一扇門。

　那扇門和大廳四周圍的辦公室大門都不同。

　它在牆壁的右拐角處，比其他幾扇門小得多，不起眼。

　徐教授看他戀戀不舍的樣子，還想對他說些什麽，於是道:“你或許會覺得這個地方很稀奇，不真實。但是你要清楚，在這個世界上，絕不僅僅只有這一個國家，這一個地方，是這個樣子的。

　精神的力量，也是一種力量。

　用老楊他們的話來說，就是精神力。

　在一些時候，精神力也能轉化一種戰鬥力，武裝力，為國家的機密，國家的安全效力。

　早在上個世紀就已經有人意識到了這一點。

　尤其是在美蘇的冷戰時期，兩國都進行了大量的超心理實驗，並且聚攏了一批具有特殊能力的人，運用到間.諜，竊聽，定位等軍事行動中。

　我說這些，是希望你從此打開眼界，從全新的角度認識這個世界……”

　陸然轉過頭來，認真地聽完了徐教授的教誨。

　然而聽完以後，陸然仍然沒有準備抬腳向前離開的意思，還站在原地。

　他的頭再次轉向了右側，又忍不住看了幾眼。

　陸然終於按捺不住好奇，回過頭來問道:“教授，那裡，是什麽地方?”

　他抬起手，指著那扇最小的門問道。

　徐健峰順著他手指的方向看過去。

　然後微微地皺了一下眉頭，說:“那是電梯門。”

　“電梯?”

　陸然再望向那扇門，才發現，那門的形狀和大小，果然和最開始從在磚瓦房的牆壁上看到的一樣。

　除了最開始看到的那扇是紅色的木門，而這扇是銀色的特殊材質之外，無甚差別。

　“電梯，是通向哪裡的?”

　徐健峰輕輕歎了一口氣，沒有看陸然，像是在猶豫，最後還是開口說道:“下樓的。”

　“下樓?這個地方不止一層?”

　陸然睜大了眼睛，再次提起了高昂的興致。

　他現在覺得一點也不餓了，他此刻就想要弄懂，樓下還有什麽?

　整個研究院究竟有多大?

　它還有幾層?

　“嗯，不止一層。

　下面這個地方，一開始就有些猶豫要不要告訴你。不過，既然以後你要還會來這裡，終究會問到的。

　所以也不妨現在和你說說。”

　陸然轉身面對著教授，專注地聽他下面的話。

　“樓下這個地方，我和其他幾位教授共同管理和負責。我們管理……一些人。”

　徐教授似乎還在斟酌更加準確的用詞。

　“管理人?”陸然不明白。

　“嗯，管理一些特殊的人。”

　陸然看徐健峰欲言又止的樣子，等不及他給出答案，陸然的腦子裡已經快速地轉了好幾輪。

　陸然聯想到研究院的性質，腦中浮現了一個答案。

　“那些有特異功能的人?是嗎?”

　他脫口而出，語氣中還帶著一點興奮。

　“特異功能……這麽說沒錯，不過，不只是這樣。”

　聽到教授在一定程度上否定了自己的想法，陸然不再說話，他只能耐心地等待教授組織好語言，再把完整的答案告訴自己。

　“他們，都是被關在下面的。”

　“關著的?”

　一時間，陸然的腦子又飛速轉動了起來。

　他原本以為樓下也和樓上一樣，是由一個大廳和周邊的大辦公室共同構成的，或者乾脆擺滿了辦公的桌椅，另外隔出幾間大的實驗室，用於實驗。

　而那些具有特異功能的人，則是被他們請來，作為研究或者篩選的對象。

　可是，教授為什麽會說他們是被關著的?

　無論是做研究，還是為了某些用途備選這些人才，都不應該關著他們。

　“不是你想的那樣，”徐教授似乎已經猜到了陸然的想法，“下面的這些特異功能者，除了能力和普通人不一樣以外，他們的其他方面，也和普通人有所不同。

　或許是經歷，或許是人格，或許是……

　總之，他們不適合在人群中生活，他們本身有一定的危險性。

　或者原本就長期地被關在一個囚籠裡，只是出於研究的目的，轉到了院裡來。”

　囚籠……

　陸然琢磨著這個詞，在這座城市裡，什麽樣的地方可以稱之為囚籠，而且是合理合法地把人關進囚籠裡?

　監獄?精神病醫院?

　這兩個地方裡面的人，有一些，的確可以稱得上，有一定危險性。

　“他們是被押送到這裡的?”

　“嗯，是的。”

　陸然還想問什麽，卻看見自己剛才緊緊盯著的那扇門，開了。

　裡面走出了一個人來。

　那人先看了一眼徐健峰，但是很快，他就把目光移向了徐健峰身邊的陸然。

　然後站在那裡看了好一會兒，才慢慢地朝著二人走了過來。

　隨著那個人越走越近，陸然也越發清晰地辨認出來人的樣貌。

　光頭，穿著麻布衣服，手腕上戴著大串佛珠。

　乍一看像個僧侶。

　陸然對於光頭的男子，有一種天然的警惕。

　他記得老楊是個光頭。

　除此之外，在他的印象中，還有一個人也是光頭的形象。

　那個人曾經點評過自己在考試中的表現。

　當時，在考場的角落還坐著這個人的學生，也就是後來代課女老師，袁怡。

　她的老師叫做唐雲，唐老師。

　唐老師雖然眼睛看著陸然，卻還是徑直走到了徐健峰的面前。

　他輕聲地徐健峰的身邊耳語了一句。

　只見徐健峰睜圓了眼睛看著他，立刻反問道:“他睜開眼睛了?”。

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