離第二次培訓考試，只剩下最後三天了，陸然仍然在認真的複習，思考策略。

　即便到藍海上班，也沒有安排個案，只是埋頭在他的辦公桌裡。

　茜茜也貼心的沒有過多地過問陸然的複習情況，她知道這次考試很有難度，不想再給陸然增加壓力。

　此時，陸然正坐在辦公桌上，低頭想著什麽。

　忽然，他桌上的手機響了起來。

　陸然拿起手機，看了看來電號碼。

　“郝老師?”

　陸然回憶了一下，想起了，手機裡記錄的這位郝老師，就是原來學校裡的行政老師，郝麗。

　那一日，徐健峰教授來藍海講課的當天，她也來到了現場，還和陸然聊了一番她想要組織心理講師做培訓的事。

　當天，她留了陸然的電話。

　“郝老師，您好。”陸然趕緊接起了電話。

　“陸然同學，好久不見，最近學習如何，還很忙嗎?”郝老師首先客套地詢問了陸然的近況。

　“這兩天準備考試，是挺忙的呢。”

　“是嗎?”郝老師的語氣中，透露出些許不湊巧的失望來，“是這樣的。上次，在徐老師的課上，我和你說過的，我和幾位老師一起，準備組織一些面向市場的培訓課，現在，一些準備工作做得差不多了，現在想聯系幾位培訓講師，來我們這裡試講看看，如果可以的話，我們希望能長期地合作。

　我第一個想到了你，不知道，你最近方不方便?”

　原來，郝老師是來聯系陸然去試講，做培訓講師來的。

　陸然以前，只聽過老師講課，他自己，雖然肚子裡裝著一堆心理學的知識，可是，卻沒有作為講師，把這些知識傳給別人過。

　試講，的確是必要的，這可以作為檢驗他講課水準的一個測試，同時也可以作為一種鍛煉。

　在正式講課之前需要的鍛煉。

　這是一個很好的機會。

　只是，自己的時間，這幾天……陸然著實有些犯難了。

　他猶豫了片刻，忽然想到了一件事。

　“謝謝郝老師，第一時間想到了我，這個機會，非常寶貴。只是真不巧，我這幾天都在準備考試，得過段時間。

　如果老師就是這兩天需要找講師，我想可以推薦一個人給您。”

　郝老師是想在培訓機構剛組建的初期，找幾個谘詢師先試試看，聽陸然說還有推薦，自然是很歡迎的。

　“好呀，你想推薦的人是?”

　“顧茜茜。”

　陸然一聽到有機會，就想到了茜茜。他還想是否要推薦夏嵐，不過，想到夏嵐應該和他一樣忙於考試，也就作罷。

　“顧茜茜，我認得她，系裡出了名的漂亮女生，上一次也見著她了。她是一個好學生，在學校裡的時候就很勤奮，你說的不錯，應該可以讓她來試試。”

　郝老師同意讓茜茜去參加，陸然很高興。

　“好的，我先跟茜茜說一聲。問問她的想法，回頭，我讓她給您回一個電話。”

　“好嘞，那你這邊，等你考完試了，你再來，應該也不遲。”郝老師也沒有放棄陸然。

　“謝謝郝老師。”

　幾句感謝之後，陸然掛上了電話。

　“陸哥，你的書看得如何了?快中午了，我們先去吃飯休息一下吧。”

　陸然放下電話，正打算去找茜茜，茜茜就走了過來，關心地問。

　“你來得正好，我正要找你呢。”

　陸然站起來，走到茜茜身邊。

　他把剛才郝老師打電話過來的事，說了一遍。

　“讓我去講課?”茜茜感覺有些突然。

　“沒錯。”

　“我倒是有過給人講課的經驗……”茜茜有些羞澀地說:“不過，講課的對象都是一些孩子。”

　“孩子?”陸然還真不知道，她有過講課的經歷。

　“嗯，那是在學校的時候，老師組織的實踐，給低幼的孩子們上課，我發現要給他們上課，講道理，他們都聽不進去。

　所以，當時用的方法，主要是做遊戲，還有繪畫。”茜茜又細說了一下。

　“繪畫?是讓孩子們畫畫嗎?”陸然覺得挺有意思的。

　“嗯。讓孩子們畫畫，然後讓他們，解釋自己的畫。從心理學的角度來看，這也是繪畫療法裡的一種方法。

　有些孩子惦記我，我也還想再去給他們上上課呢，為此，我還找肖敏音師姐討教過，有關於繪畫療法方面的一些知識。”看得出來，談到給孩子們上課的事，茜茜很是充滿了興趣。

　“肖敏音?就是那個和我一起留用的學姐，在個案討論會上認識的?”

　“嗯，是的，她是學習繪畫療法方向的，在這方面很專業。”

　茜茜這麽說，陸然才想起，當初在討論會上分享過伍立的個案後，茜茜和肖敏音就認識了。

　沒想到茜茜現在已經和肖敏音成為了朋友，還時常向她討教。

　陸然想想，茜茜為人熱情，親切，在年齡小一些的孩子面前，的確比較有親和力。

　“你喜歡給孩子上課?”陸然問。

　茜茜微笑著，有些靦腆地說，“是挺喜歡的。我也找柳小楠師姐交流過一些幼教方面的經驗。說來慚愧，在自己的專業方面，我一直表現平平，反倒是和孩子們講課的時候，我能感覺到自在。”

　茜茜說的專業學習方面，自然是指的催眠的學習。

　茜茜和陸然一起參加的催眠培訓，學習認真，但是因為陸然很早就知道自己感興趣的是催眠，自學得早，天賦和領悟能力也很好，加上陸然的生活裡出現了一個非人類的存在:案例本，不得不說，它出現以後，對陸然的指導，給了他很大的啟發和提高。

　陸然不知不覺間，已經和其它的學生，拉開了差距。

　茜茜把自己和陸然作比較，自知差了不是一點點，陸然在快速地成長，變得越發優秀，她在為陸然高興的同時，卻也為自己的平凡而感到有些慚愧。

　但在陸然看來，茜茜是一個認真、努力的學生，她現在還是實習生，不用太過著急。

　不過，她既然有自己的想法，她喜歡什麽，想嘗試什麽，陸然自然也支持她。

　陸然想了想，說:“郝老師那裡的培訓，應該都是針對成年人的收費培訓，你給孩子們講過課，倒也不能說完全沒有講課的經驗。我跟郝老師說一聲，讓你去試試，如何?”

　茜茜沒有猶豫太久，乖乖地點了點頭，“好，我都聽你的。”

　陸然拍了拍她的腦袋。

　接通了郝老師的電話。