趙明清所要改變的只是中醫學院基礎教學書籍,現如今全國中醫學院普及的中醫基礎書籍,還是1974年,幾位中醫大師撰寫出來的,在當時的年代,中醫被鬥爭過,認為是偽科學,應該全面廢除,從而號召引起西醫,進行全國普及。
不過後來發生某件事情,中醫得到了證明,從而在半廢除中恢復過來,因此全國上下,開始建立中醫學院,不過那時候尷尬的事情就是,中醫教學方面,並沒有像模像樣的基礎中醫教學書籍,對於初學者來說,自學那些古書,簡直難上加難,無疑登天。
最終教育部請了幾位中醫大師合力撰寫,以解決當時基礎中醫教學教材的空白。
而這一套教材,就是被稱為第一代教材,一直沿用到現在。
不是現在沒人願意撰寫,而是中醫跟西醫不一樣,這其中的觀點太過於繁雜,一般中醫大師,自身也沒這個能力,能夠全面的解釋清楚,因此這麽多年來,教材方面,一直也就沒有改變。
現在趙明清身為魔都第一中醫學院的院長,突然帶頭要替換中醫基礎教材,這肯定是引起了重大的影響。
網上。
“這是要搞事不成,竟然想要替換用了幾十年的老教材,這院長是不是想死了。”
“不一樣,這趙明清還是很厲害的,攻克了厭食症,而且前段時間義診的事情,影響也蠻大的。”
“這是兩碼事好不好,老教材可是好幾位老中醫撰寫的,現在人家那幾位老中醫的後人,都已經在抗議了。”
“抗議個毛線啊,新聞我看了,那幾位後人,都已經變成商人了,沒一個學中醫的,這說明啥?說明連他們都不願意學,隻想拿著這個名頭為自己牟利。”
“不過這最新教材到底是誰有這麽大的能耐敢撰寫?”
“誰知道啊,那趙明清也沒說,記者也沒報道。”
“哈哈,有大新聞了,坐等轉折。”
趙明清現在的壓力還是很大的。
教育部的人還沒來,中醫學院中就已經開了一個高層會議。
副院長一臉疑色,“院長,這件事情需要慢慢來,不能過激啊,如今這件事情在網上已經形成大規模的輿論,如果實施不好,可是要出大事的。”
這所說的大事,就是中醫學院成為別人的笑話,而趙院長這職位恐怕是要被拿下了。
“是啊,況且這不符合規矩,所有學院的教材都是教育部門規定下來的,我們這擅自替換,不是跟教育部叫板嘛。”
“學院學生們抗議聲也很大,首先需要安撫一下學生們的情緒啊。”
他們現在都不知道該說些什麽了,以前他們心目中的趙院長可不是這樣的,一直低調行事,每天來學院走走,研究一下中醫,都不怎麽問教育的事情。
可現在曾經不問世事的趙院長消失了,取而代之的卻是喜歡搞事的趙院長了。
這改變有些大了。
趙明清擺著手,“任何改革,他必然是要飽受爭議,但是我趙明清從事中醫教育事業幾十年,一心隻想中醫發展的更好,這一次事情,就不用說了,我心意已決,如果出了任何問題,我一人承擔,絕對不會影響到各位。”
“院長我們也不是這個意思,只是你要推廣新教材,但至少告訴我們這新教材是誰撰寫的?我們心裡也有個數啊。”
趙明清沒有多說,“等教材撰寫好了,你們也就知道了。”
這件事情他不想說,因為老師正在撰寫教材,在還沒有看到教材之前,他是不會說出來的,如果老師那邊出現什麽問題,又或者撰寫的教材不符合標準,不就是讓老師白受輿論嘛,所以這件事情他獨自承擔了。
學院內。
邱傑跟張彤彤正在跟一些有抵觸情緒的同學們交談著,他們幫不了什麽大忙,但是讓同學們消除這種抵觸心理,還是可以的。
他們知道同學們不是真的抵觸,只是在不明確的新事物面前,人人都會有這種心理。
撰寫老教材的中醫大師後代,現在做了醫療器材的生意,因為撰寫教材這方面的原因,他在各大醫學院中,還是很有門路的。
比如見面的時候,別人就會介紹,這位就是撰寫中醫基礎教材的某某後代。
這無形之間,就提高了自身的地位。
如今現在要替換教材,他們怎麽能忍。
“魔都第一中醫學院趙明清院長所提議出來的事情,我很氣憤,我爺爺嘔心瀝血跟另外幾位爺爺撰寫出來的中醫基礎教材,現在竟然要被替換,我很心痛,也很心疼,幾十年來,這些教材教導出了多少中醫大師,多少杏手,如今卻要替換成也不知道哪裡來的新教材,我現在請問趙明清院長,你有征求過別人的意見嗎?”
當事人後代出來了,廣大圍觀的中醫學者們,也開始站對了。
“支持!”
“這些老教材都是中醫大師們的心血,不誇大其詞,現在有幾個人,能夠有這樣的本事,撰寫教材?”
“教材是培養中醫的根本,如果隨便拿一本教材出來,可知道會引起多大的影響嘛。”
“趙明清已經飄了。”
網友們見吵鬧的如此厲害,也是嗑著瓜子圍觀,他們不懂這些,但是網上的罵戰很是激烈,他們也就當看戲了。
不過有些中醫是趙明清的門生,又或者是關系很好的,他們自然不能見趙明清被人噴,肯定要支援一波。
“你別心痛了,你不就是害怕損失你們的利益嘛,你們爺爺是中醫大師,而你們現在是什麽?完全就是借助你們爺爺所余下的名聲,乾一些高額販賣醫療設備的販子。”
“是啊,一件市場二十幾萬的醫療設備,你能賣到五六十萬,你就說你的內心黑不黑。 ”
“改革是必須的,中醫基礎教材,也需要與時俱進,以前撰寫的教材之中,有不足之處,是需要改進的,為初學中醫的學生們,提供更加合理的學習方案。”
“支持趙院長。”
“只有教材好了,才能培養出更多優秀的中醫後背,不能因為某些人的利益,而受阻。”
“支持。”
如今,教育部的人來了,給趙明清做遊說的工作。
他們也不是不同意改革,但至少把撰寫好的教材給他們過目,如果真比老教材好,他們絕對會鼎力支持。
但現在教材還沒有出來,就將事情鬧大了,這不得不說,有些尷尬了。
如果後面處理不好,對整個中醫教學事業,可是會到來不好的影響啊。
……。