“你讓學生們找人表白?”王勁松第二天課後也聽說了若水的安排，這還是他問過兩個學生昨天若水講的什麽內容之後才知道的。知道若水這種‘胡鬧’的方式之後，王勁松也是立刻找到了若水。

　　“不是表白，是當眾表白！”若水還頗為自豪的強調了一下‘當眾’這個重點。

　　“你這不是胡鬧嗎?”王勁松還真的沒有見過這種教學方式，雖然是選修課，但是電影學院的選修課還是有些區別的，尤其是現在這個位面的選修課，不是修學分，而是修科目。選修課分為聲台行表四大類，除了專業課之外，每一大類的選修課要選秀至少三門，但是台詞課只有大二和大一才有，而且有且只有三門，也就是說，表演系的這些學生，必須選修若水的這門課，而且必須過，才能夠達到畢業的標準。

　　“師哥，那不如這樣，咱們先選擇這一屆的一半學生試一學期，如果下一學期我這門課上達標的這些人在你的天***的那門課上表現不比另一半好的話，我就放棄，好不好?”這一屆學生，女生偏多一些，男生只有四個，若水選出來的也是其中的一半女生，和兩個男生。

　　王勁松聽了若水的想法之後，考慮了有半分鍾，就點頭表示同意了，“那就試一下吧！”王勁松突然想起來一個問題，那就是若水的新小說，“對了，老爺子讓我來找你拿本書，你是不是寫了新書了?”若水已經很久沒有寫書了，自從08年之後，若水的書大多數都是漫威系列的漫畫，沒有寫過新的小說呢。

　　“在那兒放著呢！”若水伸手一指旁邊桌子底下隨意擺放的一摞簡單的裝訂了的打印紙，“隨便拿一本吧，還沒出版呢！剛申請下來書號，還沒打算真正上架銷售。”

　　“你拿這個給學生看?”

　　“看看他們對人物能夠理解到什麽程度吧！”

　　“那倒是，不管怎麽說，都是自己學生，你也別太狠了。”王勁松說道。

　　“我這護短的性格你還不知道呀！”

　　王勁松聽了這個，反而愣了一下，點了點頭，沒有繼續聊，拿了書之後直接就回去了，一點和若水在這個問題上聊天的想法都沒有。

　　在學校裡，若水護短那是出了名的。當時他剛剛靠上表演系的碩士的時候，因為只是小班，學生沒多少，幾個同學關系是很不錯的，只因為在周末休息的時候，和戲劇學院那邊的導演系的研究生因為一些小矛盾吵了幾句，若水這小子居然帶著人去人學校找場子了，這在當時兩個學校裡還成了新聞了，最後雙方都接了處分，通告批評，但是若水這種護短的名聲也穿了出來。

　　用若水的話來說那就是，“我的人錯了，我讓他給你道歉，但是說到教訓，只有我們自己關起門來管，你們還沒資格管。”當然了，對方的老教授批評的時候若水也是態度很好，但是同樣的學生只在旁邊幫了一句腔，若水直接嗆了一句，“你算個什麽東西?”當時差點把劉老氣得背過氣去，如果不是後來謝飛出面，若水估計都被留在戲劇學院了。

　　不過，這也導致了那一屆的兩個學校的導演系直接在各個方面的競爭，當然了，最後那部《若我永生》算是狠狠打了對面學生的臉，兩邊的競爭才算是宣告結束。

　　現在若水當了老師，這次他有多護短，王勁松都很難想象，畢竟他年紀小，但是輩分卻是和其他人平輩，他可以毫無顧忌的說一些話，一句年輕可以解決所有問題，

但是其他人的老師卻不能這麽做，因為那些老師都是三四十歲的中年人了，已經不年輕了，這就是若水現在護短的優勢。　　再來說若水這本書是什麽，當時王勁松拿過去的時候也是沒有仔細看，因為若水現在的新書是沒有任何的題目的稿子，直接就是正文，但是王勁松沒有細看，拿了兩本直接就回去了，老師那邊急著要，他也不想和若水聊護短的話題，直接走了。

　　若水的這本新書，有一個名字，叫做，《大旗英雄傳》。這本書若水很早的時候就想要寫出來了，但是卻沒有寫，因為若水想要將這本書用在恰當的時機，現在似乎就是一個不錯的時機，所以若水借著這個機會把這本書寫了出來。

　　在這些武俠小說家裡面，若水最喜歡的就是古龍的小說的情和金庸小說的描寫。古龍從不去迎合讀者，去描述那些年少至成名的美好，反而將這些全部跳過。他筆下的沈浪、傅紅雪身負血海深仇，李尋歡在愛恨之中痛苦，楚留香、陸小鳳看似遊戲人間，實則深情之人自有他的無奈與束縛。金庸的作品，是讓平凡的人變得偉岸，一步步走向光輝;古龍的作品，是扒開了那些偉岸的人身上的光輝，讓你看他們流著血的平凡。

　　金庸的作品都在寫一個“人”成長的過程，有頭有尾有始有終，連貫有序，這樣的作品適合拍成電視劇;古龍的作品大多再講某個人某段人生的一件“事”，他不想交代原因，或許沒了也沒個結果，這樣的作品更適合拍成電影。

　　兩位巨匠，沒有高下之分，只是處於兩個不同的極端。

　　這個世界上，沒有古龍的武俠，這種武俠世界是不完整的，如同太極一樣，孤陰不常，孤陽不生，這就是若水想要完成的事，盡量去完善這個世界應有的作品。

　　更何況，若水原本寫出的偵探小說，本來就對古龍有所影響，在這方面，相互延續下來，反而沒人找得出瑕疵，這更像是一脈相承的作品。

　　若水之所以選擇古龍的小說，就是看中了其中的情。

　　這種小說更能鍛煉學生對人物的體會，尤其是對裡面每個人的每一句話的每個字進行字斟句酌的體會，能夠體會出其中所要表達的愛恨情仇。

　　並不是說金庸的小說無法做到，而是這個世界上面，金庸的小說已經被各個評論家分析的很透徹了，根本無法達到若水鍛煉學生的目的，他們直接就能夠從無數的電影電視作品中發現金庸小說裡面各種人物的特點，在評論家的評論裡面找到自己應該用心去找的感情，完全失去了鍛煉的作用。

　　若水拿著這些小說進教室的時候，王勁松剛剛上完一節課，學生剛要解散的時候，若水找到了他們班的男女班長，各自分了一部分小說，讓他們負責發給每一個學生。

　　“這是我最新完成的小說，你們可以看一下，今後兩年的台詞課，你們每個學期都能夠拿到一本這樣的小說，去讀，去想，體會其中的人物的想法。”

　　“老師，這本小說叫什麽名字呀?”男班長劉鋒問了一句。

　　“大旗英雄傳。”

　　“武俠小說?”這些人還是第一次知道若水會寫武俠小說的，以前只知道若水是偵探小說和魔幻小說的作家，沒想到現在居然開始涉足武俠小說這個分類了，就是不知道和金庸老師比起來如何。

　　“老師，你覺得你的小說和金庸老師比起來如何?”學生們從昨天若水安排的這種課程任務就大概了解了若書跌為人，平時和若水也沒有這麽拘束，畢竟是同齡人，沒那麽大的代溝，交流起來也是沒有架子。

　　“其實我和金庸老爺子也是認識的，他的小說我也拜讀過，如果硬要進行比較的話，我只能說，在武俠小說裡面，我們是兩個不同的極端，沒有高下之分，各有千秋吧！”若水這種自我評價聽起來是很驕傲的。但是這些作品是古龍的，他自己絕對不會因為自己的謙虛來否定一個豐碑的人物。

　　“老師，你吹牛了吧?”吳悠在旁邊笑了，“金庸的小說可是翻拍了無數版本的電視劇了。”

　　“我的小說，可能不會拍很多電視劇，但是更適合拍電影。”若水很自信的評價這本小說，“你們看完之後記得不要發出去，因為這個學期過去之後才會出版，就當做你們選我的課的福利吧。”若水並沒有說萬一泄露會怎麽樣，這也是對學生的一種信任。