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《老師請留步》第220章 抽簽分組
不過失望歸失望,平靜歸平靜,最後的結果已經注定不能改變了。在眾人又喧鬧嘈雜了一會兒之後,那些已經被淘汰的一大部分人就陸續地離開了少年宮,原本黑壓壓一片人的少年宮門口此時也只剩下了最後五十人。

 此時離陸沅不遠的李天名也是一個滿分選手,不過他認為陸沅試卷測試拿到滿分真是太不可思議了,這一次驚訝地讓他呆在原地都忘了接下來要做什麽了。他一直都認為第一階段的試卷測試淘汰率那麽恐怖,陸沅肯定會在第一階段就會被淘汰,沒想到他不僅沒有被淘汰,居然還成了那二十個滿分考生中的一個,最恐怖的是雖然他們都是滿分,陸沅還是排在他的前面,這讓李天名一時真的有點兒接受不過來。

 “難道這個學渣真的有那個實力逆襲?那之前他一直都是班級墊底又怎麽解釋呢?我不相信他可能有這種實力,不過既然他通過了這第一輪測試已經代表他有一定實力了,回學校就不能揭穿他了,這就很難受了!”李天名站在原地發著呆想著。他是真的沒有想到也沒有計劃到陸沅居然有實力通過第一輪,還是滿分成績。

 “嘿嘿,李天名這個紈絝子弟居然也考了滿分,還真是有那麽一點兒實力啊!不過還真是天助我也啊,最懷疑我實力的人就要在今天被我用實力教育了!”陸沅看著站在原地呆滯著的李天名心裡高興地想道。他看到李天名那呆滯的表情心裡大概也猜到了李天名是看到了他考了滿分而感到十分驚訝的,想著他便踱步走到了李天名身邊,這種好消息當然要跟他分享分享,互相慶賀慶賀了!

 “喲,李少,恭喜恭喜啊,恭喜你考了滿分順利通過第一輪啊!”陸沅走到李天名身邊笑著說道。

 “啊...啊陸沅,呵呵恭喜才是啊,居然你也能考到滿分!”呆滯的李天名聽到陸沅站在他身邊發出了聲音才反應過來回答道。

 陸沅這可不是專門過來恭喜他的,而是要看看李天名現在是什麽樣的心情,現在看起來他也沒有什麽其他的什麽心情,就只是驚訝而已,這讓陸沅不大不小地有點兒失望。

 “那李少接下來你可又得加油哦,學校的希望現在可都在你身上,我估計是堅持不了多久的!”陸沅笑了笑又換了一種方式跟李天名交流。

 “呃...好的好的沒問題,倒是你,也還是得加油不要放棄嘛!”聽到陸沅這麽說那李天名自然就順著杆子向上爬了,誇他的話從來他都是會收下的。

 “看來這陸沅也還是有自知之明嘛,知道自己堅持不到多久,能說出這種話倒是還挺讓我意外的,要是這次我能在知識競賽拿到好的成績,沒準兒本少爺一高興就放過這個學渣了!”李天名看著陸沅心裡得意地想道。

 “嘿嘿,上鉤了。李天名啊,李天名,沒想到你還是改不了你紈絝子弟的本性啊,那這次就讓我陸沅親自來幫你改一改吧!”看的得意的不行李天名陸沅心裡暗喜地想道。他說這種話,就是要讓李天名找回他的優越感,然後他才好在後面的競賽中好好地挫搓他的這種優越感,好好地教育教育他。

 “同學們,你們好!”此時少年宮的廣播想起一個粗獷的聲音,也打斷了陸沅和李天名二人的交談。

 “恭喜你們五十名同學,能在兩千人之中脫穎而出,相信你們的實力都是超群的,也相信你們都是你們各種學校的驕傲。但是這次競賽並沒有結束,因為更大的考驗還在後面的問答階段,我們要從你們五十名學生裡面隻決出前三名,這對你們來說可能會比上午的試卷測試更加困難,所以希望你們不驕不躁繼續加油努力,爭取能堅持到最後,在知識競賽上拿到最好的成績。這次我們知識競賽也是有獎勵的,第一名的同學獎勵人民幣一萬元,第二名獎勵人民幣五千元,第三名獎勵人民幣兩千元。希望你們再接再厲拿到更好的成績,接下來就開始你們的抽簽分組環節吧!”還是剛才的那個人出來講了一段話,說出了獎勵鼓勵鼓勵在場的人。

 第一名獎勵一萬元,雖然數額不是太大,但對他們這群學生來說已經是不少的一筆錢了,所以也是能對剩下的五十名學生帶來不小的動力。只見下面的人個個都摩拳擦掌一臉自信,準備在最後一個階段裡拿到最好的成績。

 那人說完話以後抽簽分組的環節就隨之開始了,五十名學生陸續上前進行了抽簽,十人一組分成了五個小組, 然後每個小組只會有一個優勝者,最後的決勝階段自然也就只有五個人,這樣的淘汰率也算是比較殘酷了。

 比較戲劇性的是這次抽簽,居然把陸沅和李天名分到了同一個小組,這可讓陸沅高興的不行,這真是天助他啊,讓他可以親手教育教育這個紈絝子弟了。而李天名見到分組情況後的心情也跟陸沅一樣,這次他也認為他可以親手揭穿陸沅的真面貌了。

 “陸沅啊陸沅這次我不管你是真的有實力還是作弊考出來的成績,我一定要揭穿你的真實實力,讓你知道實力是什麽,我就不信在這個階段你還能有方法作弊!”李天名心裡陰狠地想道。

 陸沅倒是沒怎麽多想,他的目的就只有兩個而已,一是要親手教育李天名這個紈絝子弟,二就是要拿到那個一萬元的獎學金然後回學校帶著榮譽退學。

 抽簽分組完畢後,主辦方給了所有學生二十分鍾的準備時間,他們還需要準備一下問答階段的題目,這些題目的涵蓋內容是很廣的,不僅僅是學習方面,還有生活方面,體育方面等等內容,目的就是測試學生掌握知識的全面性,這也是對這五十名學生真正實力的測試方式。找本站請搜索“”或輸入網址:
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