連音瞥眼傻呆呆的法雷爾，對於他愛不釋手的表現也是無奈:“先放下來吃飯吧。你這樣都不能吃飯了。”

　　法雷爾自認才取得了連音的原諒，如今當然是什麽都聽連音的。他快速將他的四周圍掃了一圈，看看哪兒才能安置他的禮物，但看來看去好像哪兒都不滿意，最後只能選擇將那枝黃鶯草放在了自己的大腿上。

　　連茹見此一陣好笑和困惑，這位小少年到底是有多喜歡這枝植物啊?

　　像是回應連茹的困惑一般，法雷爾轉頭對連音說:“這是你第一次送我東西，我一定會珍惜的。”

　　連音沒有就這話做出表示，連茹倒是先一步笑出了聲。這孩子真是太可愛了！

　　“好了，好了，吃飯吧。”連茹出聲招呼兩個孩子，特別是法雷爾，連茹很期待讓這個長相漂亮的孩子嘗嘗自己的手藝。

　　連茹的手藝很得連音的心，不過對於飲食方面有些差異的法雷爾來說只能說是口感一般般了。但他沒表現出來，甚至在暗暗注意到連音吃的一臉心滿意足後，很是配合的向連茹她們表達了好吃。

　　此舉當然贏得了連茹的歡心。連茹本就喜愛他的長相精致，這會兒就更加喜歡他了。

　　用過午飯後，法雷爾仍舊寶貝的捏著連音送他的黃鶯草，一刻都舍不得放下。

　　連茹看久了忍不住說連音:“你怎麽那麽小氣?我們店裡有那麽多美麗的花，你卻隻送他一枝黃鶯草。”黃鶯草算不得主流花卉，只是類似於滿天星一般點綴用的輔材，在包扎花束時最常與玫瑰配合。

　　法雷爾哪裡舍得連音被責怪，立馬急巴巴的向連茹表明心意說:“我很喜歡，我很喜歡黃鶯草。”

　　連茹搖頭失笑，真想知道她女兒到底從哪兒交來了這個一麽可愛的好孩子。

　　連音不禁也有笑意掛在嘴角，也不向連茹隱瞞她特地送法雷爾黃鶯草的用意:“不是你告訴我，黃鶯草代表了美好幸福的開始嗎?我想把這個美好的喻意帶給法雷爾。”每一種花都有一份獨特的花語和喻意，每每連音幫忙時，連茹都會傳授她一些，她也就跟著記下一些。

　　知道自家女兒的用意，連茹除了越發開懷的笑意，倒也不再說什麽。

　　另一邊的法雷爾聽到這枝黃花的喻意後，整個人更加開心起來。連音竟將這麽好的喻意帶給自己，此刻他便覺得很幸福。

　　在連茹的花店裡再待了一會兒，法雷爾便要告辭回家去。

　　倒並不是他不願意和連音或是連茹多相處，而是他發現他一直拽在手中的黃鶯草似乎有點兒缺水，變的蔫蔫的。他想盡早回家將它給養起來。

　　對於他要離開，母女倆也沒有多挽留，不過連音主動示意送他去坐車。對於這點，法雷爾沒有拒絕。

　　向連茹道了再見後，兩人離開花店向加泰羅尼亞廣場走去。

　　來自世界各地的行為藝術家和遊客們雲集在蘭布拉大街上，兩人行走的一路上，四周圍全是歡聲笑語。

　　相比較法雷爾專心致志的走路，連音傾向於邊走邊看，用眼睛記錄下大街上的繁華。

　　有一隊穿著巴薩球服的遊客經過兩人身旁，原本專心走路的法雷爾也忍不住抬頭看了他們一眼，他對旁的事物沒有大的關注點，但是與足球有關的，總能吸引他的注意。

　　連音見此，想了想後開口說:“法雷爾，你昨天比賽時表現的真棒！”剛說完話鋒猛的一轉，又說，“但是你的馬修斯假動作並不熟練，

更可以說有很大的漏洞。”　　法雷爾意外的看著連音。不僅意外於她知道自己昨天比賽時使了什麽技巧，而且還能清楚指出他技巧中的不足之處。連音也懂足球！這份認識讓法雷爾更加的高興。

　　連音不見法雷爾說話，便說:“你在過人後重新控球時的動作很不連貫，可以看得出，那招馬修斯過人技巧是你自己學習來的，並沒有人教過你。我說的對嗎?”

　　法雷爾一陣的點頭如搗蒜，完全印證了連音的話:“這是我在看比賽資料時照著電視裡學來的。”

　　“自學成才。你真棒！”連音毫不吝嗇的又一次讚美了他，又肯定的道:“法雷爾，你不但有球技，還很有這方面的天賦。”

　　法雷爾接連受到她的誇讚，高興之外也跟著羞澀了起來。

　　“不過……”連音說:“你想不想再完善一下你的控球能力?”問完，連音乾脆停下腳步，認真的注視著他。

　　法雷爾也跟著停住了腳步，同樣注視著她。比起她的認真，他眼裡閃過的情緒可就多了。意外、迷惘、心動，甚至還帶著點一些些的擔憂。但到了最後，他卻點下了頭，回道:“想！”

　　連音笑了起來，順勢接話道:“那讓我來幫你吧！”

　　法雷爾沒多問連音要怎麽幫，更沒有懷疑她說的幫忙是真是假。對於她的提議， 他無條件的同意了，還對連音說了“謝謝”兩字。

　　兩人約定控球訓練從這周六，也就是明天開始。約定好了碰面的時間，連音將法雷爾送上了回家的公車。

　　回家的路上，法雷爾望著手中的黃鶯草，不時的傻笑著。好在他不過是個半大不小的小孩兒，也沒人會對他忽而笑忽而嚴肅的模樣多做他想。

　　一到家裡，法雷爾急忙翻出一隻長頸的玻璃花瓶，蓄了水後將黃鶯草養了起來，還將玻璃花瓶放置在自己房間內，更是選了個日夜都能瞧見的位置，如此總算滿意了。

　　……

　　連音腦中存儲了許多有關於足球方面的訓練知識，但她只會說，並不會實操。加之她下月就要進舞蹈學校開始自己的學習，所以她能教給法雷爾的，也只能是一些控球方面的系統培訓方案。

　　她教給法雷爾的第一項控球技巧，是腳內側控球。

　　因為連音不會玩足球，所以法雷爾的訓練只能是一個人完成。好在像這樣的訓練不用兩個人，只需要一面牆也可以完成。

　　他要做的就是先將球踢向牆面，等球反彈回來時，他要用腳的腳內側將球攔停在腳下。注意點是要盡可能的將球停在離自己身體近的地方，遠了可不行，那會成為漏洞。

　　為了讓法雷爾有充分的時間練習這個技巧，連音特地給他設定了一周的時間，待到下周日的時候，她來驗收成果，順便再看能不能教他新的技巧。

　　新一周來臨時，一個月便過完了。到了周三時，日歷翻入了新的一月，連音也迎來了舞蹈學校的開學日。