相比起機械式的傳控球，球員們在聽到訓練項目更換為搶圈練習時，各個都喜笑顏開，一改早上頹廢的模樣，全身細胞都活絡了起來。

　　球員們依舊被分成兩隊，每隊由九個人圍成一圈，圈內留兩人先進行搶圈練習。

　　待到助教將球傳進包圈內，搶圈練習正式開始時，除了搶球的兩人將注意力全部投注在圓球上之外，其他人滿面帶笑，甚至還相互之間侃起了大山。

　　壞心眼一些的還用言語調笑刺激著圈內的人，頻頻惹來負責搶球隊員的怒視，以眼神或手勢警告對方小心點，等對方淪落到搶圈裡時，自己一定會好好回敬對方。

　　一碧如洗的藍天下，陽光直直投射而下，經過高峰雪山的淨化，原本毒辣的陽光成了愜意的暖陽，偶爾還有山風吹拂而過，更添一絲涼爽。球員們經過一天半枯燥的機械訓練後，再進行富有童趣的搶圈練習，各個都玩出了不同以往的興致，好半天都不覺得疲憊。

　　連音在旁也看得興致勃勃。

　　一直以來連音都挺喜歡這個訓練的，覺得像是做遊戲一樣有趣，甚至好多次有想要加入其中一起玩的想法。但她一直矜持的克制著這樣的想法，因為在她面前的都是職業球員，而且他們也並非只是在玩耍這麽簡單。她不想讓自己打擾他們。

　　傑拉爾德就坐在連音身旁，對她的各番表現自然更加清晰的看在眼裡，眼看著她不時因為球員們的互動而露出笑意，偶爾還輕笑出聲時，他便領會了連音心下的那個小小念頭。

　　在連音再一次因為球員搶圈失敗趴跌在地，氣惱的捶地而發出笑聲時，傑拉爾德出聲問她:“想一起玩?”

　　連音驚奇的轉頭看向傑拉爾德，眼睛裡亮了一亮，但很快矜持的擺手拒絕道:“我不會。”

　　傑拉爾德半點不介意，“沒關系，很容易學。”說完，傑拉爾德打量了下今天連音的穿著，簡單的運動衫，下身是方便行動的運動短褲，腳上的鞋子雖然不是球鞋，但也是方便做些運動的休閑鞋，簡單的玩一玩搶圈訓練沒什麽問題。

　　於是傑拉爾德當即招呼他的助教團隊，“閑著也是無聊，我們也來玩兩把。”隨即站起身，順便也將連音一塊兒拉站了起來。

　　除卻監督著球員們訓練的助教之外，其他的助教和體能師都被傑拉爾德拉來陪連音玩起了搶圈遊戲。

　　為了照顧毫無足球基礎的連音，傑拉爾德安排連音先來傳球，然後又細心的交代助教們多多讓著點兒連音，畢竟他是想讓連音玩的高興，可不想讓別人來虐她。

　　助教們紛紛表示沒有問題。其實就是傑拉爾德不交代，他們也會放水的。誰敢欺負連音呀！不說她是主教練的掌上明珠，就是日常相處下來，他們也大多喜歡上了這個小姑娘，哪裡舍得欺負她。

　　看似一個有趣而又簡單的遊戲，直到自己參與其中，連音才知道這真不是個簡單的遊戲。

　　助教們有心放水，可又想讓連音參與其中，所以大家夥總是忍不住將球傳給連音。連音接球沒有問題，但是將球傳給哪位，卻要忍不住頓一下，也是因為這一秒鍾的遲鈍，先進行搶圈的助教便輕松將球搶去了。

　　等搶完了球，助教這才想起來不該這麽簡單的從小姑娘腳下搶走球，不由得站住了腳，偷瞄了下他們的主教練。

　　這下可就尷尬了。

　　傑拉爾德越過助教請罪的視線，看向連音說:“不必太過考慮一定要傳給誰，

往哪邊傳球最順，便往哪邊傳，明白了嗎?”　　連音點頭，表示明白了。

　　傑拉爾德點頭，宣布道:“很好。那我們重新開始吧，這輪不算。”

　　助教們連忙跟著附和:“好好好，這輪不算。”

　　連音卻站進了圈內，對眾人道:“輸了就該有輸了的樣子，我知道自己疏忽的錯誤了，我會改進的。”好歹也身為學霸，有學霸所具有的自負和尊嚴，連音可不是那麽喜歡被人謙讓。

　　助教們再次看向傑拉爾德，連音說的可不算，還得傑拉爾德放話才可以。

　　傑拉爾德看了連音幾眼，隨後讚同了連音的話，“好，那就遵守規則吧。”

　　助教這才和連音交換了位置，搶圈遊戲重新開始。

　　連音雖然剛開始並不怎麽會玩，但她很快就找到了搶圈的規則，並且開始習慣。沒多久，她已經完全能夠上手，也能慢慢跟上傑拉爾德他們的節奏。

　　助教們看著連音如此聰明，一教就會，每當連音跟上節奏的時候，他們都習慣性的拍手讚揚她。

　　一旁訓練的球員們漸漸被傑拉爾德他們的歡聲笑語所吸引，視線慢慢的不由自主的投到了他們身上，見傑拉爾德和連音他們玩的不亦樂乎的模樣，球員們面面相覷，隻覺得他們那邊的搶圈訓練比起自己這邊來似乎更好玩一些。

　　時間再過去了一段時間，連音那邊依舊玩的很high，不只訓練中的球員們被吸引了目光，就是被安排監督球員訓練的助教也忍不住頻頻看向那邊， 不時發出愉悅的笑聲。

　　球員們全體心塞塞。

　　主教練公然率領助教們玩耍，而且竟然還是陪著主教練的女兒一塊兒玩耍！不公平！實在是太不公平了！他們也想和小姑娘一起玩兒。

　　眼看著那邊玩的停不下來，球員們達成了共識，紛紛停下腳下的搶圈訓練向傑拉爾德他們圍了過去。

　　傑拉爾德一個抬頭，發覺不知何時球員們圍在四周，正滿面怨念的看著他們。

　　他掃視了球員們一圈，沒好氣的問道:“你們的訓練還沒結束，為什麽都停了?”

　　球員們互相之間望了望，無聲的傳遞了一番訊息後，隨即將球隊的隊長推舉出來當發言人。

　　作為球隊中一貫的發言人，隊長無奈的接下這個重則，向傑拉爾德要求道:“傑拉爾德先生，為什麽不讓我們來教連音小姐玩搶圈訓練?我們更加專業不是嗎?”

　　其他球員一致附和:“是，我們更專業！”

　　傑拉爾德無語的將所有球員們再看了一遍，心說哪兒是更專業啊，滿滿一副如狼似虎的嘴臉。但對於球員們明明白白的透露著也想加入的表情，在想了想後，傑拉爾德乾脆道:“既然這麽想一起玩，不如就用你們的實力來說話吧。從現在開始到訓練結束，搶圈中輪到次數最少的那幾個，明天跟我們一組一起搶圈練習。”

　　“我們”代表了哪些人?球員們沒有細細體會，但認定了其中有連音，和小姑娘一起玩兒，可比和一幫大老爺們訓練有趣多了，於是，球員們紛紛像打了雞血一般，非要爭個最佳來。