“校長，他就是唐朝。”

　　孔安指著唐朝的身影，對胡昌盛說道。

　　胡昌盛定眼望去，表情有些誇張地道:“什麽?他就是唐朝。”

　　“校長，你可能是搞錯了吧！”孔安有些不敢相信地道:“唐朝是參加了新想法作文不假，但是他的寫作能力我清楚的。”

　　“你們班幾個唐朝?”胡昌盛問道。

　　“就這麽一個。”孔安回答。

　　“那就是他肯定沒錯了。”胡昌盛看著快要進教學樓的唐朝，表情很豐富。

　　剛才批評的竟然是為學校爭光的唐朝啊！

　　這就有點……本來回來是著重表揚的。

　　誰知道唐朝竟然是逃課的。

　　跟他想象的三好學生形象不一樣啊！

　　想的是唐朝應該是那種不愛說話，性格比較內向，戴副眼鏡，斯斯文文的——

　　唐朝快要走進教學樓的時候，聽到背後有動靜。

　　下意識的轉過身來。

　　就見胡昌盛和孔安以及另外兩個老師，大步的朝這邊走來。

　　唐朝轉身繼續朝前走，還是躲遠點好。

　　“唐朝，你站住。”孔安喊了一嗓子。

　　我去，還真是找我來的，剛才還沒批評夠啊！是不是上癮了?

　　唐朝不能裝作聽不見。

　　停步轉過來身。

　　這時，校長胡昌盛等人到了跟前。

　　校長大人竟然是一副溫煦的笑臉，看起來有著幾分和藹可親。

　　“唐朝同學，你是不是參加新想法作文了?”

　　態度一百八十度大轉彎。

　　唐朝聽他問起新想法作文，就恍然想到了什麽。

　　應該是新想法作文那邊有消息了吧！

　　點了點頭嗯了一聲。

　　“那你參加新想法作文的題目是什麽?”胡昌盛想進一步的確認。

　　“《假如明天沒有太陽》”唐朝回答。

　　胡昌盛雙手一拍，“就是你。”

　　他拿的錄取通知，上面說的作文題目就是假如明天沒有太陽。

　　“我是不是入選了?”唐朝直接問道。

　　看胡昌盛的表情，唐朝猜出了八九不離十。

　　新想法作文，這一切都在預料之中。

　　“不錯，正是入選了，並且還是紅色名額！”胡昌盛說道:“唐朝你為咱們學校爭光了，今天在教育局開會，念到獲獎名單是咱們學校的時候，我都不敢相信。”

　　胡昌盛的歡喜露於顏表，激動的都握住唐朝的手了，在唐朝手上拍了兩下，“好樣的。”

　　渾然是忘了，剛才還嚴厲的批判唐朝。

　　站在校長旁邊的班主任孔安也跟做夢似的，他都沒把唐朝的作文當成回事，不想獲得了紅色名額，非常的意外。

　　他是班主任更是語文老師，唐朝能入選沒有比他高興的了，對唐朝豎起兩個大拇指，“真棒。”

　　另外兩名老師跟著說道:“唐朝真厲害。”

　　“真是為咱們學校爭光了。”

　　說是請唐朝去校長辦公室，有點誇張。

　　不過去往辦公室的這段路程，校長一直拉著唐朝的手，特別的熱情。

　　唐朝苦笑連連。

　　不就是一篇作文，至於的麽！

　　唐朝忽略了新概念作文的影響力。

　　這是全國最具有說服力的作文大賽。

　　唐朝坐下去。

　　辦公室也沒外人了。

　　胡昌盛還是提了提剛才的事，“唐朝你不怪我剛才批評你逃課吧！”

　　剛才說的唐朝搬磚沒人要，

一無是處。　　如今搖身一變，唐朝就成了大才子。

　　唐朝忙道:“沒有沒有，校長教訓的是，下次肯定不會逃課了，好好學習，高考拿到好成績。”

　　“不不不，像你這麽有才氣的學生，逃一兩節課也是沒問題的，你的腦子應該比一般人好使。”

　　胡昌盛說這句話，倒是讓唐朝哭笑不得。

　　孔安跟著說了一句，“唐朝，你這篇作文的創意來源於哪?”

　　孔安已經讀完了唐朝的作文。

　　入選通知書是附帶唐朝參賽的作文的附件。

　　孔安看後，心驚不已。

　　這篇作文真不簡單，簡單的文字，奇妙的想象，精妙的比喻。

　　開局點明主題，詞匯比較有創意，文風有些輕快，可讀完之後，卻讓人深思。

　　怨不得校長對唐朝這般的欣賞。

　　真是一片好作文，方方面面都恰到好處，文字帶些嘻哈味道，各種比喻都很抽象，給讀者營造很大的幻想空間。

　　以前怎麽沒發現唐朝有這方面的才華呢?

　　唐朝說了一下創作這篇作文的初衷，當然是瞎編的。

　　“唐朝，你也不要誤會我的意思，為了確保——”

　　胡昌盛話音一頓，怕是言語刺傷了唐朝，想再整理下再說。

　　“是擔心我的作文是代寫的吧！”唐朝說道:“我知道規矩，新想法作文對代寫的懲罰十分惡重，嚴重者會取消學籍，同樣會影響學校的名譽，去複賽之前要先經過學校的考核。”

　　唐朝這孩子真懂事，胡昌盛倒是松了一口氣，孔安欣賞的點了點頭。

　　“校長，你親自出個題目吧！”

　　唐朝胸有成竹，一副很有自信的樣子。

　　看到唐朝那麽的自信，校長胡昌盛想的是出個難一點的題目， 想看看唐朝到底什麽實力。

　　該出什麽題目呢！

　　招手把孔安叫到身邊。

　　兩人交頭接耳嘀咕了一會。

　　最後見胡昌盛點了點頭，“好就這樣。”

　　然後他就對著唐朝說道:“唐朝題目可能有點難，但並沒有為難你的意思。”

　　唐朝摸了摸下巴，說道:“我就喜歡挑戰有難度的。”

　　小小的裝下逼，心中揣摩著他們兩個能出什麽題目?

　　唐朝很快就看到胡昌盛給出的作文題目。

　　眉頭輕輕一皺，有點難度啊！

　　“你專心寫吧！就當我們兩個不存在就行了。”胡昌盛道。

　　40分鍾後。

　　唐朝在最後一個字的後面畫上了一個句號，輕輕放下了筆。

　　鈴鈴鈴……

　　這時，上午最後一節課，上課的鈴聲響起了，“校長，孔老師，我的作文你們慢慢看吧！我得先去上課了。”

　　說完，唐朝離開校長辦公室，小跑著回班級去了。

　　胡昌盛拿起了唐朝寫好的作文，孔安湊到邊上。

　　胡昌盛首先說的一句話，“真是一手好字。”

　　之後才認真的讀起作文。

　　——

　　唐朝推開教室門。

　　教室內的學生以為是代課老師來了，瞬間肅靜。

　　看到是唐朝之後，有人低聲議論了起來。

　　唐朝早晨的兩節課，和上午的前兩節課都沒在。

　　這最後一節課了，又冒了出來。

　　姚軍看到唐朝後，急忙招呼，“朝哥，你回來啦！”