“啪！”孟飛拍了一下自己的腦袋心中道，“不能被東方美彤的外表迷惑了，他是女神精！”

　　“孟飛，過來啊。”王梗也沒在上課他對孟飛說道。

　　“怎麽?什麽事?”孟飛在王梗旁邊自己的辦公桌坐下。

　　“孟飛，周五可就是月考了，你們班最近的狀態可很一般啊，今天早上我幫你看著你們班早自習的時候，你們班一點緊張的氣氛都沒有，好像根本就沒有認真準備呀。”王梗替孟飛擔憂道。

　　“哦，這個啊！是我沒讓他們準備啊，我告訴他們放假好好玩就好了。”

　　孟飛的話讓王梗有些震驚，他道，“你知不知道月考的重要性?家長在看，學校在看，所有的老師都在看，你怎麽能不督促學生呢?你可是班主任啊，我真的替你著急。”

　　“所以說啊，我都不急，你急什麽。今天周三，後天周五，不是還有周四一天準備的嗎?”孟飛大大咧咧地說。

　　“算了！要不是看在你給我的幾個手辦的份上，我才不跟你操這份心呢，你愛怎麽樣就怎麽樣吧！”王梗愕然了，然後還有些生氣了，他幫孟飛看孩子也是盡自己的一份義務，而孟飛完全不把這當一回事，他不是班主任，只是個英語老師，盡好自己份內的責任就好了。

　　王梗氣呼呼地一轉頭就忙著自己的事情了。

　　“嘿，王梗你怎麽還生氣啦?我逗你玩兒的！”孟飛說道，“我不讓學生準備，是因為我幫他們準備好了。你敢不敢跟我打個賭，要是我們班學生的成績能在這次年級月考中排到中上，你就把我給你的手辦都還我好不好。”

　　“你還想逗我?”王梗轉過頭說，“你們班的成績一直在年級倒數的，你說你準備了一些就能讓學生們考到年級中上嗎?怎麽可能啊！”

　　“好，就是要你這個不信的勁頭。”孟飛道，“我就這麽說了，你信不信，賭不賭?”

　　“好，我跟你賭了！只要你能讓學生們的成績上去，就算把那些手辦還給你又如何！”王梗說到，“不過，你要是失敗了，你還要在給我一倍手辦！”

　　“好的，一言為定。”孟飛應道。

　　“好，一言為定。”王梗道。

　　跟王梗打完賭，孟飛就去了複印室。

　　“零號，你準備的試題沒問題吧?”孟飛在複印室中等待卷紙的時候問道。

　　“主人，零號的試題是根據立人中學以往五年出題策略模擬的試題，絕對沒有問題。”零號答道。

　　“好！”孟飛道，“我的手辦好像要回到我的懷抱啦！”

　　四月五日星期三，第四節課是語文課，也就是孟飛的課。

　　孟飛的學生大多還是十三四歲，他為學生印了50張語文月考語文模擬試卷，雖然是零號出的題，但孟飛因為做過詳細的備課，在他看到零號出題後涵蓋的知識點如此豐富，如此全面的時候，他已經徹底的相信了零號的能力，頂級智能名不虛傳。

　　現在這幾天因為要面臨月考，基本所有的老師都在幫學生準備考試，他的學生，只要能把零號出的這些題全部弄會應付月考，輕輕松松。

　　語文課堂上，上半節，孟飛把空白試題發下去，給學生講試題。孟飛的講課能力還是很強的，再加上他那如今練氣中期四倍的思維速度一言一句都是妙語生花，明顯比他以前講的還要好了很多。

　　講完試題，孟飛還留了20分鍾給學生們答試題，

現講現做。　　這事孟飛之前沒有提到過，但是有一些聰明的學生其實已經意識到了，老師講試題是會讓他們做的。

　　20分鍾答試題之後，孟飛把試題收上來，他會回去批改。

　　還剩幾分鍾中午就放學了，孟飛這才告訴他的學生，試題錯多少就是多少家庭作業，錯的地方抄五遍，錯的多家庭作業越多，錯的少家庭作業就越少，不錯就沒有語文家庭作業。

　　這一下就足夠讓上課沒有認真聽講的孩子後悔不已了，比起家庭作業，認真聽課還是容易多了。

　　孟飛這麽做是想給孩子們一個小教訓，小孩子注意力不集中上課總是會分神，嚴詞批評對孩子來說其實不是什麽好辦法，他們正處在叛逆的年紀，孟飛用這種方式讓學生更容易在課堂上聽講，畢竟好好聽課幾乎就等於沒有語文家庭作業，美滋滋啊！

　　中午放學，孟飛拿著試卷回到了辦公室批改起來。這時候中午放學老師都去吃飯了，家近的老師回家， 家遠的就在學校食堂吃，大多老師吃完飯都會回到辦公室休息，中午回家的老師很少。

　　批改卷子的時候，孟飛發現了修仙的大好處，一張試卷孟飛批改起來也就是五六秒鍾，50張卷子，五分鍾就搞定了！要是以前，他起碼得搞50分鍾，思維速度的提升，對於他閱讀和批改試卷來說都提高的太大了。

　　批改完試卷，大多數學生的成績跟零號給出的評價都是一樣的，有的學生一點沒錯，有的學生錯的多一點，這跟他們平時沒什麽區別，零號每天都拿孟飛一個夢想點也不是白拿的。

　　“不過就算錯了的學生，其實也比以前表現的好不少，下一次，好好答題不用完成作業，他們應該會更加認真聽課吧。”

　　語文，尤其是初中階段的語文大多數都是死記硬背，沒有太多的基礎要求，只要學生認真聽講都能取得不錯的成績，語文成績的好壞，最拉差距的還是閱讀理解和作文，而這一部分也是可以鍛煉出來的，無非是多讀多寫多思考。

　　不只是語文，孟飛還準備了其他科目的試卷，呃，當然這其實都是零號準備的。

　　讓學生刷題，不是目的，目的是為了讓他們輕松地完成學業任務，把每一個階段應該學習的知識點都學到，掌握透徹，刷題不僅僅是做題也是加深記憶的過程。

　　孟飛把試卷整理好後靠在自己的椅子背上想道，“以後大多數課堂，就按照這種方式來吧，效果還不錯。從現在就開始培養出學生考試的能力，誰讓這個世界就是以考試論英雄呢！呵！”