“首先，我先給大家從總體上系統地梳理一遍整個高中生涯，我們到底要學習哪些知識。為什麽要先從總體上開始說呢，因為我發現大家在思考問題的時候，非常容易本能地一頭扎進繁瑣的細節中，缺乏系統與結構的感覺。”

　　“舉個例子，比如小學奧數裡面那道很經典的雞兔同籠問題:雞和兔共15隻，共有40隻腳，雞和兔各幾隻?嗯，張XX同學說的對，我們當然可以設雞的數量為X，兔的數量為Y，用二元一次方程組算出來。”

　　“但我們為什麽不更聰明一點呢?你們看，總體上，雞和兔共有40隻腳，假設雞和兔都訓練有素，吹一聲哨，抬起一隻腳，40-15=25，再吹哨，又抬起一隻腳，25-15=10，這時雞都一屁股坐地上了，兔子還兩隻腳立著。所以，兔子有10÷2=5隻，雞有15-5=10隻……是不是就簡單多了?”

　　林曦舉完例子，微笑而立，全班同學都露出醍醐灌頂般的表情，有些聰明的同學意識到林曦是在講一個很重要的學習方法，連忙拿出手機開始拍攝視頻，以備以後隨時觀看。

　　林海和陳珍也笑著在門口輕輕地鼓掌。

　　而之前那個心急口快的張姓同學，聽完後紛紛被旁邊的同學取笑不聰明，卻漫不在乎地撓著頭露出傻乎乎的笑容。

　　“舉完例子，下面我們進入正題，首先是語文科……”

　　……

　　一夜過去，林曦又在學校裡出名了。

　　這回是因為昨天晚上給班上同學講授的功課。昨晚聽完林曦的講課後，不說一下子頓悟那麽誇張，但班裡的同學們或多或少都有所感悟。

　　尤其林曦並不像平常老師一樣，只會教授一些具體而微的知識，而是從某一種全局的高度和角度，系統性結構性地描繪出知識的整體。

　　假如說這是一款戰略遊戲，在全局的戰爭迷霧下，在此之前除了極少數有天賦的人，班上的同學都只能看到自家的一畝三分地的話，那麽林曦的做法不啻於撥雲見月，揮手間就把戰爭迷霧抹掉，把整一個局面都清晰完整地放到了他們面前。

　　不說能夠馬上就能殺敵致勝，成績突飛猛進等等，但相比起以前東一榔頭西一棒槌，亂七八糟亂學一通，現在經過林曦的點撥，總算是清楚了應該朝哪個方向使力。很多時候他們並不是笨，而是缺少了一條清晰的可以到達終點的道路，林曦的講解無疑很好地為他們指出了這一點。

　　所以當林曦講授完人生的第一堂課後，立刻獲得了全班同學十分熱烈的掌聲。事後就連幾個聰明的同學用手機錄製的視頻，也接二連三地被沒聽夠還想要觀摩的同學們索取，很快就全班同學人手一份，連林曦也沒漏掉，讓她開心之余又不由啼笑皆非。

　　在這個全民分享的時代，不管好的壞的，總會很快就傳遍十裡八方。拿到視頻的同學總有忍不住想要跟別人炫耀，或者單純地想要把好的東西共享給別人的人，尤其是不知道誰把它發上貼吧之後，等到第二天上午差不多全校同學也都知道了。

　　不提學校裡對此的議論紛紛，這個時候林曦已經踏上了前往省城參加“木棉杯”學科競賽的旅程。

　　為了這次競賽，學校裡難得地啟動了平時沒有機會動用的唯一一輛豪華大巴，也就是校車，除了參賽的包括林曦在內的五個同學，學校也派出了一名副校長領隊，隨同的還有林海在內的幾名老師，一共才十來個人奢侈地佔據了多達四五十座的寬敞車廂。

　　汽車一路向東，奔馳在下午溫暖的陽光下。一路的風景也在倒退著，林曦百無聊賴地往車窗外看了一會，也收回了目光，轉而打量起車廂內部的裝飾——好吧，這更沒什麽看頭。

　　此時車廂裡，老師們都坐在前頭，三三兩兩聊著天，國內的國外的新聞啊什麽的，林海也在其中，沒跟林曦坐到一起。

　　同行的五個同學，高二高三年級各兩個，分別是各年級的文理第一名，而高一沒有分文理，只有悲催的一個，也就是總分第一的同學，性別為男，另外高二的文科第一和高三的理科第一也都是男的，此時三個漢子坐在最後面，也在低聲交談。

　　三個龍套男暫且不去說他們，參賽的五個人裡，除了林曦，只有一個女孩子，也就是高三的文科第一。

　　之前還沒上車，集合的時候林曦就注意到她了。除去同是女孩子的緣故，也因為她著實引人注目。

　　當時讓人第一眼注意到的是她的身高，林曦一米六幾的個子，都還比她矮半個頭，目測起碼一米七，在南方人普遍不高的情況下，即使穿著平底鞋也幾乎和其他三個男同學平齊。

　　因為身形窈窕雙腿修長，視覺上似乎比男同學都要高，這讓那幾個男同學不自覺地離她起碼三米遠，看起來非常搞笑，除了因為身高帶來的自尊心問題，還有就是，這個女孩子也長得十分好看。

　　又長又直，沒有過多修飾，也飄逸動人的秀發，額頭飽滿而光潔如玉，往下是秀雅筆挺的兩道長眉，綿密纖長的睫毛下是仿佛濃墨點就，深邃而淡漠的一雙眼眸。

　　鼻梁挺直剛硬，總給人一種凜然不可親近的感覺。下面櫻唇淡淡，嬌嫩中染著粉紅，形狀弧度柔美動人，讓人很想親上一口，可惜時刻緊緊抿著，沒有一絲笑意。

　　再加上臉上身上肌膚淨白無暇，整個人宛如冰雪鑄就，白得耀眼，也冷淡得嚇人，臉上除了拒人於千裡之外的淡漠，便幾乎沒有多余的表情，恐怕這也是這幾個男同學不敢站近的主要原因。

　　總之，這是一個可以用面癱、無口、冰山之類屬性描述的女孩子，即使比不上林曦，也足以稱得上美少女，出現在動畫片裡也許會讓人莫名其妙萌上，但出現在現實生活中就不是那麽簡單的一回事了，恐怕除了抖M，就不會有人想要去輕易親近。

　　三個男同學的表現也很好地佐證了這一點，林曦出現的時候，他們都還熱情而拘謹地打了招呼，卻沒有哪個跟那個女孩子交談的。

　　即使是林曦跟她打招呼，她也只是點點頭，說了句“你好”，便沒有多余的話了。老師們介紹之後，林曦也知道了她的名字——蘇珺瑤，名如其人，實在是個極美的名字。

　　蘇珺瑤上車後自顧自走到車廂中間，單獨佔據了一個靠窗的座位，一坐下就拿著書本聚精會神地讀著，看起來絲毫沒有跟旁人交談的興趣。

　　按理說身為唯二的兩個女孩子，應該坐到一起才對，但林曦見她這樣，也不好上去貼個冷臉，也便自己坐了個座位。

　　不過引起林曦注意的，倒不是因為蘇珺瑤的容貌和氣質，而是在她敏銳的五感之中，察覺到的蘇珺瑤眉宇間幾乎不可見，卻化之不去的一絲沉鬱，似乎有著極為沉重的東西在時刻壓迫著，鞭策著一樣。

　　一個或許有故事的女孩子，林曦這麽嘀咕著，不過這也跟她沒多大關系，稍為注意了一會也就不多想了。沒事可做，一會兒後也轉而拿起隨身攜帶的書本閱讀起來。