PS:(自言自語)鬱悶，很鬱悶，看著也有幾百收藏，但是沒有一個兄弟回應，看來，一直都是我想多了。還是安心碼字，再不胡思亂想了，一切順其自然吧！碼字太慢了，每天晚上熬到十二點多，才能寫出一章，真羨慕那些每天萬字的大佬，不過我會努力的，不論怎樣，感謝那些之前一直支持我的朋友，謝謝你們，謝謝你們的投票，謝謝你們的打賞，謝謝你們的留言，也希望能一如既往的支持，我會努力的，努力用更好的故事回報大家，努力把我心中的故事講完。

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　　隨著諾裡變換手勢，吟誦著咒語，閃耀的光芒隨即在他的手指間躍動出來，隨後，他手中升起了一團紅色的火球，那團火球看上去好像並沒什麽危害，但隨著他將火球甩在面前不遠處的一塊木板上，木板上隨之冒出一縷青煙，同時木板在一聲刺耳的巨響中炸得四分五裂。

　　在木板炸開的同時，人群中迸發出一陣驚奇而興奮的呼聲，站在遠處的孩子們更是歡呼連連，這個遊戲諾裡不知道表演了多少次了，但孩子們還是樂此不疲，只要一有機會，就會要求諾裡表演一番。

　　對於學習，孩子們聽的都非常認真，對於晚上的授課，諾裡一般都是以教授通用語、法術知識和語言、文字為主，偶爾也會穿插法術的演練。

　　每次的授課結束後，諾裡都會留出一小段時間和孩子們聊天，以增加彼此之間的感情，而這個遊戲幾乎成了必演得節目，好在這個法術不需要什麽法術材料，讓神使大人少了好多為難。

　　“老師好強大啊！我們什麽時候才能擁有老師那樣的力量。”說話的是一名叫做安娜的學生。臉上長著小雀斑，說話的時候，一臉的希夷，看向諾裡的眼神也充滿了崇拜。

　　“老師是自然之神在地上的化身，是神的代言人，我們怎麽可能和老師一般強大。”一旁的男孩子批評前邊兩眼冒星星的女孩子。

　　“我就是想想嘛！再說老師也說只要我們努力，也會擁有和他一樣的力量的。”安娜小臉漲紅，好像也覺得自己說話不妥，小聲的辯解道。

　　“老師，我們什麽時候才能像您一樣，擁有法術啊！”人群中又一名孩子問道。

　　“只要你們堅定的信仰我主，虔誠的侍奉他，再按照我教授你們的方法，每天不斷的冥想，修習知識，我想，在不遠的將來，你們都會成為法師。”諾裡只能這般安慰這些孩子。

　　“可是老師，都快半年了，我們每天都堅持冥想，但絲毫感覺不到您說的魔力波動！”人群中有孩子沮喪的說道。

　　“老師，您不是說法師是種很高貴，稀缺的職業，不是人人都可以成為法師的麽?”這是安德，這家夥很有戰士天賦，但對於諾裡教授的魔法知識卻更是著迷，一群孩子裡，也只有他敢這麽和諾裡這樣說話。

　　“這……”

　　諾裡也很絕望啊，他太需要教授出幾名法師學徒了，以此來證明很多事情，可是至今薩布拉近五百口人，卻沒有發現一個能釋放法術的具有法師天賦的。

　　法師的強大是毋庸置疑的，無論是諾裡這具身體的記憶，還是無數的小說和遊戲裡，法師簡直就是力量和智慧的完美結晶。

　　不知道什麽原因，到目前為止，諾裡還沒有發現一名有法師天分的孩子出來，更別提培養出一名法師學徒了。

　　一年多來，無論是自己的有教無類還是因材施教，都沒有任何效果，

有時諾裡甚至懷疑這個世界是一個低魔位面，這裡的人類沒有魔法體質，根本就不能學習魔法。　　諾裡可以感覺的到這個世界對於魔法有抑製，但自己明顯能釋放法術，莫非是自己的靈魂和這具身體同時穿越而後合體，才打破了這個世界的規則?這個念頭隨著諾裡對這個世界的了解日漸加深也越發的強烈。

　　至於戰士技藝的教授，因為這些孩子都才剛剛開始學習，諾裡每早除了露個臉外，都是讓帕恩和那些年長的戰士代為授課，而自己只是在有空的時候指點下，畢竟，自己對於戰士的訓練，更多的是理論知識，實戰經驗也隻限於小時候練過的四級以下的那些技巧，缺少實踐經驗。

　　按諾裡的想法，不能培養出法師，那就都培養出戰士好了，反正這些人的體質也確實適合戰士，但他自己又不甘心，所以每晚的教習一直沒有放下。

　　人都是貪婪的，得到一點，就會想要的更多。有了戰士，心裡就在想，或許某一天說不定就有那個孩子開竅了呢?

　　法師，擁有廣博的知識，兼具著無與倫比的力量，是智慧、理性與力量的化身，是讓人又怕又敬慕的一類人。

　　真正的法師，他們的強大是棲息在高高的法師塔中，埋首經卷和實驗;他們可以為枯燥的學習過程奉獻終生，而不是和其他職業一樣，鼓勵成為冒險者，去進行戰鬥和實踐以提升力量。

　　法師的力量來源於知識，就如同牧師的力量來源於對神祗的虔誠，而知識來源於長年累月的學習和研究，這也是高階法師所以稀缺的原因之一。

　　凡事有力就有弊，有付出，就要有回報，擁有強大力量的同時，法師也是極度燒錢、需要供養的職業，或者可以說，法師的力量來源就是金錢、知識加上金錢，這才是法師真正的強力所在。

　　如果按照這具身體的記憶，假如一個郡的面積有1萬5千平方公裡，按照這具身體所在的伊塔克洛斯大陸的經濟水平，有實力培養魔法師的家族不會超過40個。

　　也就是說，一般的世襲爵士沒有這個經濟實力為家中培養法師。

　　就算一家培養二個，那整個郡中預備的魔法學徒，將不會超過80人，但是事實上，能夠完成漫長而艱難的魔法學習過程的人不會超過一半。

　　一個郡一代人之中，可以培養出40個下級魔法師，並且可以有10個中級魔法師，可以有一個高級法師，至於大法師，應該很難存在。

　　假如一個王國面積是在30萬平方公裡左右，照之前的比例，嚴格的來說，一個王國在一代人之中，大概有1000名魔法學徒——500個下級法師——300個中級法師——160個高級法師——20個大法師——4個傳奇法師。也許因為法師的壽命比一般人長，所以可以積累多點法師。

　　但是在一個王國，就算人人可以學習魔法，以目前大陸上陳舊的經濟體系，中世紀社會生產力的條件下，也不會超過20000人(包括魔法學徒)，這是理想狀態，如果加上體質問題、家族經濟問題、天賦、法師師資力量缺乏的問題，那一個王國甚至一個帝國能夠有1000名(包括魔法學徒)，就是無敵的存在了。

　　尤其是在大陸連年征戰的情況下，一個大國的王室宮廷，其中法師(包括魔法學徒)，最多只有50名學徒，25個低級法師，15個中級法師，8個高級法師，1個大法師，還有1個傳奇法師，這樣少的魔法師，連保護王室要人，都覺得太少了，尤其是傳奇法師，那是作為威懾力量而存在的，根本不會讓他們去戰場作戰，那實在太浪費，除非到了生死關頭，沒有辦法才這樣。

　　在這樣的情況下，不要奢望有國家建立，面向全國甚至平民的魔法學院，那是任何王室都無法承擔的費用。

　　更何況法師作為一種高等級的職業，自覺高人一等，一到五級以上的法師都會圖謀建立一座法師塔作為自己的研究之所，就如同後世的科學家都想建立一座自己的實驗室一樣，他們不可能拉低自己的身份，幾十幾百人擠在一起去當教書匠。

　　要成為一個魔法師，不是說聰明和刻苦就夠的，如果沒有天賦，沒有能夠和魔法元素溝通的能力，或者相應的技巧，再聰明的人，也是白搭。

　　即使能感受到魔法元素， 諾裡也不能指望這些孩子短時間能成為一個魔法學徒，魔法師是一個高貴的職業，他高貴主要原因就在於他的稀缺性和培養的困難程度，包括成為一名法師學徒。

　　那種小說中動不動某某魔法學院有成千上萬法師學生的狀況是不可能存在的，至少在法師本身的伊塔克洛斯世界是不可能出現的。

　　再者，千年的戰亂，伊塔克洛斯大陸還沒有出現大學這種革命性的教育方式。

　　所以，法師的培養，更多的是那種學徒的形式，由家人將孩子送給些法師，從學徒做起，根據法師的喜好，教授他們法術知識。從師時間一般是3—10年，而這期間，一般是生死勿論的。

　　當然，魔法學院也並不是沒有出現過，按照這具身體的記憶，在數十萬年的人類歷史中，有那麽幾個異常強大而繁榮的帝國曾經建立過魔法學院，但即使最強大帝國建立的魔法學院，也不過區區百人罷了。

　　現在唯一能教授魔法的類似於學院性質的恐怕就只有光明教會的總教大堂了。

　　諾裡的要求並不高，能夠培養出兩到三名法師弟子，以目前神恩之島的形勢，也就足夠了，以部落目前的水平，再多，也沒那麽多的資源供養。

　　這些資源包括法師平時的開銷和所需要的各類法術材料等，這些材料繁多而複雜，不是幾個人或者一個部落能夠提供的。現在的情況是，薩布拉連自己這個唯一法師的消耗都無法提供。

　　“或許，在統一了神恩之島之後，才能養的起一個十多人的法師團隊吧！”諾裡憧憬著。