畢達哥拉斯定理，或者說勾股定理，是包含在九年義務教育中的必學知識。

　　“在平面上的一個直角三角形中，兩個直角邊邊長的平方加起來等於斜邊的s次方。這裡的S就是俗稱的勾股常數，約等於2.013。”數學老師一邊說一邊在黑板上列出公式，像他這樣自信的高級教師，基本不用看教材就能背出每一堂課的內容，所以從進教室到現在為止書都沒翻開過一次。

　　“約等於?又是一個無理數，算起來真麻煩！”

　　“要是就等於斜邊的平方多好?我能一秒得出答案。”

　　老師轉身敲了敲講台，正在交頭接耳的兩個人瞬間噤聲，正襟危坐裝作自己在認真聽講。

　　“勾股常數不要求你們背下來，平時取到2就可以，如果題目要求用到2.013，一般會在題中給出數據，你們照抄就行了。”他交代著考試要點，順手扶了把眼睛，少許粉筆灰沾到了鏡框上，不大看得出來。

　　就像人們尚且沒有發現他們的世界發生了某種變化一樣。

　　翻開課本準備認真做筆記的尖子生們突然愣住了，反覆對比了黑板上的字跡和書上內容，還是忍不住舉起了手。

　　……

　　華夏國家科學院前不久才被劃分出來的一塊地方，數位在氣象方面都有不菲造詣的科學家正在監測從塔克拉瑪乾實時傳回的數據，並按照這數據進行進一步的運算。

　　“小馮，你過來看看。”項目主導者許長望招呼馮梁過去，已經出現皺紋的臉上滿是凝重之色。

　　馮梁立刻把手裡的工作交接給同組另外一個人，快步走過去，“怎麽了?老師。”

　　雖然現在在同一個單位共事且級別相差不多，馮梁卻是從許長望門下走出來的博士生，稱他一句“老師”怎麽都不為過。

　　“你看看這個。”許長望把剛剛完成的一期預測數據放在他面前。

　　馮梁還以為是中間出錯了，仔細看了一遍才說道:“過程沒問題啊。”

　　“但是實際數據是這樣的。”

　　“偏差有些大了。”馮梁總算知道他剛才為什麽會是那個表情了，現在他自己的表情估計也輕松不到哪兒去。

　　氣象運算因為會影響最終結果的因素太多，很難保證絕對精準。但如果願意付出足夠的代價，也能夠將計算精度提高到一個驚人的程度。

　　他們這個項目自然是可以隨意調用科學院裡面的計算資源，按理說誤差不該這麽大。

　　出了什麽問題?

　　許長望憂愁地看著顯示屏，一時之間除了重新計算愣是想不出另外的辦法。還能怎麽辦?再算一次試試唄。

　　就算此次實驗真的對全球氣候產生影響，也全都在星環的可控范圍之內。留給他們的壓力他們並沒有那麽緊迫。

　　如果說氣象運算大多都由計算機完成，而且誤差可以隨時修正;那麽另外一些科研項目的計算就是至關重要的。

　　尤其是一些對實驗環境和精度要求極高的實驗，幾乎是全盤崩潰。而且短時間內還都找不出出錯原因，不得不暫停實驗項目進行全面檢查。

　　這樣的異常情況在全球各地都有出現，只是在數據精確度要求更高的場合體現得尤為嚴重。

　　一件兩件可能只是巧合，這麽多情況隻可能是真的出問題了。

　　幾乎所有國家都立刻把盯在華夏身上的目光拉回來，開始調查這背後的原因。

　　把地球磁場、宇宙輻射、超自然力量等等一切合理不合理，

扯淡不扯淡的可能性都考慮過之後，他們發現網絡上早已將答案傳得沸沸揚揚了。　　起因是某國的數學教科書，那個含有勾股常數的勾股定理。

　　全世界知道這一條定理的人一定都知道勾股常數——或許有些人稱之為畢達哥斯拉常數——那個計算起來超級繁瑣的“2.013”。

　　眾所周知，這是一個無理數，只是取了2.013的近似值而已。

　　在數學當中，還是很多這樣的無理數，遍布在各種公式裡面，從最基本的面積計算到高等函數，無所不在。

　　它們的存在讓無數人對數學這個科目望而生畏——不是因為邏輯思維上的困難，而是因為計算的繁瑣與枯燥。

　　直到某個剛剛接觸到勾股定理的學生率先發現自己書上寫的完全是另外一個樣子。

　　直角三角形的兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。

　　就只是平方，沒有那煩人的2.013！

　　他不敢置信地反覆看了自己的書好幾遍，還拉過同桌的書再次確認，最後硬著頭皮站了起來:“老師，你說的好像和書上寫的不一樣。”

　　從這一刻起，全人類認知中的數學被顛覆了。

　　“這不可能！這個常數怎麽會是有理數?”

　　越來越多的人翻開所能找到的一切資料，卻發現那些白紙黑字寫著的符號與以往記憶中的完全不一樣。

　　“不對……我學這些的時候根本不是這個樣子的！”

　　但是每一本書所記載的，都是“錯誤”的公式，這樣的事實逼迫著人們不得不懷疑自己的認知。

　　是他們全都瘋了，還是這個世界瘋了?

　　隨著知道的人越來越多，恐慌與茫然無可抑製地席卷開來。

　　就算是和數學專業領域不搭邊的普通人， 也都知道這一門學科的重要性。

　　跟數學比起來，其它各種學的地位都要靠邊站。

　　“不是說數學是宇宙真理嗎?現在連真理也出錯了?”

　　“是我穿了還是全世界都穿了?不對啊，如果數學定理都改變了，世界怎麽還是原來那個樣兒?”

　　“這是要世界末日了嗎?”

　　“不！這不可能！我特麽一定是在做夢！”

　　“我知道這個消息的時候方了整整十分鍾才回過神……現在已經看透人生無所畏懼了。”

　　“我靠只是個數學理論崩塌你們至於這麽要死要活的嗎?該怎生活還是怎生活，一加一還是等於二，沒變成一加一等於三！”

　　“你懂個屁，這意味著我們的文明至少要倒退上百年！要是沒有解決辦法，你看現在的生活還能持續多久！”

　　當今坐在課堂裡就能學到過去數百年積攢下來知識的人們可能不覺得，但數學的每一點進步都是來之不易的。

　　任何突破的背後都是無數數學家的獻身——而現在能夠比肩那些歷史上大數學家的人有幾個?就憑他們，能夠填上這個空缺，將誤入迷途的人類文明撥回正軌嗎?

　　“公式出錯，常數改寫……怕是要出大亂子哦。”

　　不管怎麽做，攀登回原有的數學水平必定會花費一些時間，而在這段時間當中，人類文明的進步將徹底停滯甚至倒退。

　　“哪有那麽麻煩！正確公式不是書上有嗎?非要重新推導一遍的你們是不是傻！”

　　“……”臥槽好像是蛤！