當我與L吃過早餐、趕到我們高中美術老師的美術補課班時，我們的美術老師正在教室門外與學生家長們聊著天。

　　這間被用作補習班教室的屋子是臨時租用的，在一處居民區之中，前身就是一間普普通通的商品房。

　　“W老師～”L笑著衝美術老師打了聲招呼，提了提手中的食品包裝袋，“豆漿和包子，熱乎的，還沒吃早餐呢吧?”

　　“來得很早啊，你怎麽知道老師沒吃早飯呢。”

　　“因為在我們周末畫畫那陣，你就很少能按時吃得上早餐啊。”L將買好的早餐交給美術老師。

　　“W老師，這是你以前的學生吧，真好，太懂事了。”一旁的學生家長稱讚道。

　　美術老師的臉上顯露出矜持卻由衷的笑容，道:“嗯嗯，都是好孩子，其實當年也特別淘氣來著……對了，修棘呢，他沒和你一起來嗎?”

　　“這呢。”說著，L將半躲在他身後的我給扯了出來，而此時的我已然再次更新了裝備——不僅僅是臉上的口罩與墨鏡，腦袋上還多了一頂L借給我的黑色三葉草帽子。

　　“老師早。”由於口罩的阻隔，我的聲音顯得比往常要發悶發低。

　　“呃…修棘?”見我點頭，我們美術老師猶豫著開口道，“你…這是感冒了?”

　　“嗯…是……洗面奶過敏了。”我謊稱道。

　　“嚴重麽，用不用去醫院看看?”

　　“……沒事，估計緩個半天就好了，不耽誤事。”

　　接下來，L很自然地抬腳走進了教室，我本想追隨他的腳步，卻不想被教室外的學生家長軍團給包圍住了——

　　“小夥子，臉不要緊吧，阿姨就在南石路那家中醫院上班，要不要來阿姨這看看。”

　　“小夥兒你叫修棘是吧，我兒子昨天說他們班上來了一位特別有水平的學長，他可崇拜你了，麻煩你一會幫他看看畫，他的名字叫……”

　　“誒，小夥，我家姑娘速寫總是入不了門，你有沒有什麽輔導書推薦啊?或者是一些小訣竅。那什麽，你中午有地方吃飯沒，叔請你還有剛才那位帥哥吃飯呐?”

　　“對，對，我家那小子的速寫也不行……”

　　我耐下心，仔細地為他們所提出的問題而一一作答，沒有一絲保留與私藏，分享出我相關方面的全部心得與體驗——因為這些位家長令我想起了我的父母。當年，為了我的美術水平能夠有所提升，他們也是這般做的——為了自家孩子的前途，擺出了謙卑而討好的姿態。

　　就算有一天，全世界都放棄了你，但也會有那麽兩道也許看起來並不偉岸的身影，依舊堅定地站在你的身後。

　　許多歌詞、小說、影視劇中都會有“為了男(女)朋友而說出要對抗全世界”的橋段——那實在是太浮誇了——的確有人會為了你而站在整個社會的對立面，但是那個人，只會是你的父(母)親。

　　我這個人其實蠻感性的，當我解答了這些位家長的全部問題後，並沒有選擇在第一時間走進教室，而是抬腳走上了一層半樓梯，站在樓梯間的無人位置，拿出手機、給我媽打了一通電話。

　　“嘟嘟嘟…”

　　“喂，修棘?”

　　“嗯嗯…”

　　“起得挺早啊，怎麽想起給我打電話了?”

　　“沒什麽，就是想問問你和我爸，吃過早餐了嗎?”

　　“你……是不是又闖禍了?這回是怎麽了，和人打架了?你說你都多大個人了，

怎麽……”　　“沒，沒打架……唉，其實也沒什麽事，我掛電話了。”

　　“嗯……那行，記得吃早餐。”

　　“好的，知道了。”

　　我垂頭喪氣地收起了手機。

　　心好累，藍瘦，香菇。

　　當我走進教室時，L正坐在戚佑身邊和她說著話，把戚佑逗得小臉泛紅，一副想要笑卻在強忍耐著的模樣。

　　“你幹嘛呢?”我走上前，眼神頗為無奈地盯著他。

　　見狀，L便一邊歎著氣，一邊起身走向了一旁，口中還聲音不大卻字字清晰地嘟囔著:“好好好，別說了，我都懂，我走。有異性沒人性，真霸道，不過是說了句話而已，這也能吃醋……”

　　說真的，我從前還真不知道L的碎碎念等級居然有這麽高，今天還當真是領教到了。

　　“修棘哥～”見我一臉囧相，戚佑便忍著笑用手指碰了碰我的胳膊。

　　“早上好哈。”我搬了個椅子，坐下身。

　　“你怎麽打扮成這副樣子?”

　　“洗面奶過敏……”

　　“什麽?不要緊吧，吃藥了嗎?”

　　“沒事，已經好多了。”

　　“那就好。”戚佑釋然地點點頭，隨後又將上半身前傾、面向我，壓低聲音問道:“修棘哥，昨天晚上在視頻裡見到的那位超級酷的姐姐呢，她怎麽沒來?”

　　“你說灰葉啊…她已經(把我打得)沒臉見人了……”我撇著嘴角自語道。

　　“什麽?”戚佑一愣。

　　“哦，沒什麽，你很想認識她嗎?”說出這句話的同時，我忽然想起自己曾經對戚佑說過——要把我在另一個世界裡的朋友全部介紹給她認識。

　　而現在呢，終於有機會了。

　　“嗯嗯。”聽完我的問話後，戚佑的眼裡滿是期待， “那位姐姐叫做‘輝夜’麽，好帥的名字。”

　　“要麽，我先把她的微信號給你?”

　　“可以嗎?”

　　“當然了。”在我的印象裡，灰葉還是很喜歡小孩子的。

　　再之後，我開始穿梭於前來進行美術補習的小童鞋們之中，並不時地為他們做出講解與指點。

　　美術這東西，如果說要將她的成功分為十份，那麽便可以簡單地規劃為:五分天賦，三分努力，最後兩分，則來自於他人的指點。

　　沒錯，天賦要遠遠大於努力;而且，指點甚至要等同於努力。

　　特別是對於一些天賦出眾、卻容易鑽牛角尖的尖子生來說，一份合理的指點有時要比努力重要的多。

　　在這一點上，美術與文化課之間的差別很大。

　　拿普通的文化課來說:就算你找到了名師，上著一堂課高達數千軟妹幣的一對一教學，但如果在課後不進行相對的練習，也是然並卵。

　　但美術不同。

　　一次能夠令人茅塞頓開的點撥，甚至要強於數個禮拜的刻苦練習。

　　就像星爺的《唐伯虎點秋香》中華府總管所說的那句:沒天賦還學人家畫什麽畫。

　　所以說，其實相比於美術，文化課相對的要公平了許多。

　　“要結束了…”我突然發聲感歎。

　　“結束?學長你是指這堂課的時間麽…嗯，的確，都快要到中午休息了。”我身旁的一位小童鞋應聲道。

　　“不，我是指字數。”

　　“　　”

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