果然有五個不好意思的人，聽到這個要求都做出了自己的選擇，張三把幾個人標記好，然後說道:“不參加的也沒有關系，你們只需要做好自己的本職工作便好了，接下來劉德良、馬文才、肖克江、趙順、李天亮留下，其他人散了吧。”

五人留下相互看了看，張三看了看他們的介紹，其中肖克江是進士出身，其他人都是舉人，張三點點頭，這些人多少還是有點用的。

張三滿意的說道:“你們五個既然願意協助我辦成此事，那麽將來皇上面前必然少不了你們的功勞，另外以後你們的主要工作就是成立一個審稿小組，對出版之前的報紙做最後的核對，確保報紙不違禁，不涉及不好的內容。”

五人相互看看都表示同意，這邊的進奏院一直沒有什麽撥款所以也沒有什麽差役使用，接著張三決定先讓猴子在那些潑皮中找些機靈的，充作差役。

除了差役之外，還要選擇一百多個機靈的，將來作為東京收集新聞的跑腿人員，這一百人要求出身均勻的分布在東京各個坊市，確保各個坊市都有熟悉情況的。

然後讓又讓猴子通知義學那邊，從這批已經結業的識字的孩子裡抽調五十人來做一些基礎的跑腿登基，整理資料，編輯校正等工作。

然後又讓猴子抽調木匠攜帶材料過來打造辦公桌椅，抽調一批泥瓦匠來對那套院子做一些適當的改造，還有進奏院這邊要弄一批雙層床搞一個集體宿舍。

這些事情都安排給猴子，張三耐心的在進奏院裡等著，不一會張擇端從外邊探腦袋進來，看到張三猶豫的上前拜見，張三立刻熱情接待，接著和他們六個聊起家常。

一直到上午十一點多，猴子安排的差役到位，張三讓他們去街上買差役穿的服裝，好在打聽了一下東京不少店鋪都做這種公服，所以很容易買到，張三又寫了條子，備了錢財讓馬文才去給事中那報備，然後領取腰牌憑證。

馬文才原本就是給事中科裡管理物料倉庫的對裡面的關系還是清楚的，馬文才走後，張三又讓這些人去買了工具打掃庭院，然後把屋子收拾出來。鏟掉舊窗紙，換上新的，油漆也要重新刷。

中午為了慶祝，張三特地在附近的飯店請大家吃了一頓，飯後這些差役接著乾活，抽調過來的人也陸續到位。張三開始去到剛買的院子，這邊收拾的還算乾淨，但是屋子裡的床和桌子都不合用，張三都拉到外邊送人了事。

張三把原本隔成單間的牆去掉，門窗又修繕了一番，根據屋子的大小設計了新的桌椅，還有辦公用的書架文件架，安排木匠抓緊時間打造。

然後張三把招來的潑皮按照每個院子五個的標準留著打雜，然後每個院子在留下兩個識字的學生，剩下的五十個則作為真正的新聞跑腿人員，畢竟八個板面不是個個都需要上街采集新聞的。

張三挑了一個院子作為資料室，這裡的十個資料整理人員全部安排義學裡的孩子來乾，經過一個下午的安排調整，原本空蕩蕩的院子，漸漸有了一個工作場所的模樣。

以為帶過來的都是破好的木料，木匠們的速度很開，到了晚上，每個院子裡都保證有了一張桌子，和一把椅子，估計明天之後，就能保證每個院子裡至少有五張桌子。

除了桌椅板凳，還要有辦公用品，筆墨紙硯這些都必不可少，這些事情張三自然不會親自去幹，張三打算今天弄個差不多，明天安排楊大嫂派幾個帳房過來。

晚上張三回到院子裡，本想直接去找楊大嫂，突然看到院子裡石寶正代替楊泰指導這些孩子練功，

張三上前打了個招呼，石寶最近閑了之後，就開始在慶余堂兼任教師，這兩天過的很舒心，見張三問起，他也是非常滿意。張三找到楊大嫂的時候，看到她正在算帳，張三跟她把自己的想法說了出來，楊大嫂笑著說道:“三哥要是想要帳房，那可以給報社配五個，但是裡面有三個是學校裡的孩子，負責做帳，兩個大人負責協助還有采購。”

張三一愣問道:“怎麽用孩子做帳?”

楊大嫂一副早知道你要這麽問的架勢說道:“三哥的數字記帳法，只有這些孩子們掌握的最好，而且這些孩子都把加減成熟使用的爛熟於胸，所以算起帳來絲毫不弱於老帳房。”

楊大嫂激動的說道:“而且孩子們辦事都很用心，算起帳來更是滴水不漏，而且孩子們還會相互驗算，防止錯誤，關鍵是用著放心， 比從外邊找的人好用多了。”

張三點頭覺得也是，古人可沒有現在人這麽多的花花腸子，而且這些孤兒更懂得感恩，對於張三的搭救更是記在心裡，所以這些孩子做帳除了欠缺經驗之外，其他地方還真的是不錯。

加上最近這一批張三將近讓八百多個孩子畢業，這些人可以說都是張三的心腹，張三也打算把他們用到最重要的地方，帳房自然是其中之一。

楊大嫂也不是第一次往外邊派出帳房，所以輕車熟路的帶著張三來到前院的幾間算帳屋，開始安排去那邊的人選，不一會就抽調完成。

張三看著抽調的五個人，三個孩子看著張三都很激動，張三點頭勉勵了幾句，按照楊大嫂的介紹之所以多配兩個年長的帳房，一個是為了傳授經驗，另一個就是負責陪同采購物品。

一開始楊大嫂沒有想到這個問題，在實際工作中這些小帳房往往的得不到賣家的信任，甚至有些商人害怕這些十四五歲的孩子是偷家裡的錢，不敢賣給他。

無奈之下楊大嫂才采用這種搭配的方式，現在張三的產業一直在增加，作坊、義興和記、銀行、賭場、英雄樓等等產業都需要派駐帳房。

一開始這些帳房都是從城外招募，但是新來的帳房也讓人不放心，後來才想到安排一部分學生給他們當助手，一個是協助他們，另一個也是監視。漸漸的楊大嫂發現這些孩子都有獨立的做帳能力，所以乾脆就讓孩子也參與進來。甚至有些作坊和市場裡孩子反而成了帳房的主力或者總管。

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