這一次的源力池擴張，漲幅跟上一次近似，都在三分之一左右，但因為他源力池已經增長過一回的緣故，所以這次得到的源力實際上要更多一些。

　　這對溫德來說無疑是件好事。

　　不過相比之下，更重要的還在於:這一次的源力池擴張完全是溫德努力推動的結果，不比上回那樣莫名其妙——他計劃性的，努力提高楚雲秀的聲望，幫助她建立門派——然後這個行為就給予了溫德回報。

　　這不僅證明了溫德的努力方向是對的，同時還證明了“代理人”做法同樣是可行的。

　　相比於源力池的擴張，能夠印證這兩點的正確性，甚至更叫溫德開心。

　　他破天荒的樂了一夜，不僅讓熟悉的人都有點莫名其妙，還稍微耽誤了些正事。

　　本來在收徒儀式當天就該宣布的，愣是被溫德拖到第二天早上，因為興奮而睡的不算踏實的那群孩子，可就因此遭了殃。

　　他們一大早的，就被教官們一個個從溫暖的被窩裡揪了出來。心不甘情不願不說，其中還有一個還因為受驚從床上掉了下來，要不是教官們武功不錯，反應也快……只怕那小子都得見點傷。

　　——弟子們的宿舍被溫德定成了四人一間，不過睡覺的地方並非這時代常見的通鋪，而是由溫德親自指點打造出的雙層床。

　　這樣不僅能讓這群孩子睡的更安穩，同時也更節省空間。

　　余下地方還能擺下一張大桌子供弟子學習，以及一人一個小櫃子來放些私人物品。

　　雙層床受到了大家的一致好評，馬千良、張宇甚至私下問溫德:介不介意他們把這個床的式樣傳回門派裡。

　　溫德這才意識到了商機，再想亡羊補牢時就發現……長安城的一些木匠店鋪已然擺上了雙層床的樣品……

　　這個年代可沒什麽知識產權的說法，講專利更是搞笑。

　　再加上溫德最初時沒有意識到這點，沒有強求木匠保密……最後就不得不捏著鼻子認了。

　　看著孩子們穿著門派發下的新衣，站在冷冽的寒風中跟群鵪鶉似得瑟瑟發抖，溫德好不容易才忍住了笑，讓神情嚴肅了起來。

　　這些弟子對於溫德來說最重要的意義，當然是作為樣本提供有效的數據。

　　可鑒於他們都是活生生的人，溫德也無法把他們當作“一次性”用品。加上初為人師，是個人或多或少的都會有些好為人師的毛病……就多少有些不能誤人子弟的想法。

　　當然，就理智的角度來思考，對這些弟子進行“精英教育”，也是件有利的事情。

　　短期的話，這群第一批弟子的成才能極大提高雲霄閣的聲望;而長遠來看，這些思想、三觀還沒定型的孩子受到溫德教育後，才是這個世界上更能認同他想法的那群人。

　　所以無論於情還是於理，溫德都拿出了百分之百的“誠意”，在一乾孩子們期盼的眼神中，楚雲秀替代溫德當場宣布:進入門派後弟子們第一項課業，便是參加為期至少半個月的職業化訓練！

　　下面孩子們聽的有點懵，倒也不能怪他們。

　　因為這個詞是溫德“發明”的，純粹是為了取代“軍訓”這個可能會引起誤解的說法而已。

　　用意也很明確:眼下這群弟子除了少部分上過學堂，算是體驗過集體生活外，大多數的人都沒有跟同齡人長時間相處過。

　　考慮到他們的學習期很有可能是以十年計算，這方面的培養就不能掉以輕心。

　　同時，軍訓對紀律性、服從性的培養也很有幫助，更能打磨掉一些孩子因為家境不錯而養出來的嬌嬌氣。

　　昨天晚上的時候，楚雲秀已經做了些基礎的安排，將弟子按照年紀分了班。

　　十歲至十二歲為小班，十二至十四歲為大班。年齡超過十四的那三個弟子暫時跟著大班，張達的子女張華健、張華瑩，張亮的兒子張明華也按照各自的年紀加入了不同的班級。(注:這仨孩子的大名是溫德幫著起的。)

　　這會兒七十八個弟子勉強分成了兩撥，可要說有什麽隊形，那也是絕對不可能的。

　　站在操場特意磊出的“講台”上，楚雲秀看見這一幕倒也不覺得介意。

　　對於這一情況她早有心裡準備，在此之前，不僅學過、看過溫德提供的軍訓資料，還跟其它幾人一起特意親自體驗過。

　　這時微微點頭示意，就有教官們站了出來。

　　他們共有八人，皆是從楚雲河舊部中選出來的。他們相較其他幾位兄弟，不是性格上更有耐心一些，便是心思細膩，理論上更適合“教師”的工作。

　　楚雲秀便在找他們一一談過話，征得同意後，將他們選為了教官。

　　其實根本沒有遭到過拒絕，雖然理論上來說，擔任教官會多少耽誤到這些人自身的修行。

　　但他們本來就是楚雲河生死之交的弟兄，對楚雲秀有著相當的認同感;而到達長安之後，楚雲秀便兌現諾言，把雲霄九變不作隱瞞的傳授給他們，更是進一步獲得了他們的感激與忠誠。

　　加上門派草創，人手相對來說有些不太夠用，幾乎每個有些能力的人都身兼數職，隻恨分身乏術。

　　這時只要是聰明點的，都明白該怎麽做;而就算一時裡想不清楚，其他人也會提醒。

　　——以他們間的關系，這些話是可以直言不諱的明說的。

　　八位教官身穿著特製的勁裝——整體呈黑色滾有紅邊，束袖束腰，立領，胸口繡有“雲霄”兩個藝術字的花紋，外形不錯的同時還非常利於動手(這點很重要)——在講台上一字排開。

　　他們神情肅穆，身形筆挺，縱然沒有說話，但光憑氣勢，也很快讓台下那些孩子跟著安靜了下來。

　　弟子中有些人有點緊張，但也不乏看著教官心生羨慕的。

　　然後教官就以班級為主體，再吃過早飯後，開始了第一天的軍訓內容。

　　先是列隊，這個進行起來不算順利。前文中就有提過，這些弟子中一大半都是沒有體驗過集體生活的。讓他們依著個子高低自行組成四行的隊伍沒那麽容易實現。

　　教官依照計劃，先是讓他們亂糟糟的折騰了會兒，也沒出結果。這才搖搖頭，拉著他們一個個安排位置。

　　隊列好不容易成型後，自然是讓他們記住自己的位置，以及學習如何與教官溝通——就是得到命令要大聲稱“是”，有問題則要舉手，得到允許後才能發言等等。

　　等到大多數的孩子都理解了，再學習基礎的“立正”站姿。

　　如此一來二去的便用了一個來小時，等到再一次立正時間結束，教官讓孩子坐下休息的時候，就開始讓他們依照順序，一一上前當著眾人的面進行自我介紹。

　　這對大多數孩子來說都是件新鮮的事情，而且當眾發言也確實需要些勇氣。所以就算有教官演示明確了格式，但大多數的弟子做的都不算很好。

　　不過這樣的做法依舊是很有意義的。

　　如果沒有意外的話，這些孩子將會與身邊同伴一起生活將近十年，甚至更多。師兄弟的關系，毫無疑問將會成為他們人生中非常重要的人際關系。讓他們盡早的熟悉起來，不至於產生隔閡、矛盾無疑是件好事。

　　同時這樣做也是讓教官能夠熟悉自己的弟子，雖然他們早就拿到了名單，但不似溫德、楚雲秀有系統，可以隨時查看每個學生的名字，那麽如何把名字跟具體形象對上號，就也是必須要做的。

　　等到最後一個弟子自我介紹完畢，時間也差不多到了中午，該吃午飯的時候。

　　午飯同樣是在餐廳進行的，不過跟早餐相比，這會兒就開始以隊伍的形式排隊進行領取。

　　餐廳提供的飯菜相當不錯，在雞舍能夠穩定出產的現在，溫德可以保證每個孩子得到一個雞蛋，跟相應的肉食。同時主食的米飯中，也夾雜了能量更好的珍米。

　　再加上溫德對菜式的改良，以及更多調味料的“出現”，總體來說色香味俱全， 便是這些弟子家境大多都說的過去，依舊忍不住垂涎三尺，弄亂了隊伍。

　　然後……最先出頭的那些倒霉鬼，就被一直盯著的教官按照計劃，統統揪到了隊伍的最後……

　　午飯過後會稍稍休息一段時間，等到訓練再開後。便是一邊學習軍訓內容，一邊在休息的時候，聽教官講訴一些生活規定。

　　比如睡覺時間，活動范圍，保持自身衛生，以及門派規定那些。

　　這會就不是一下子全部說完，來講過場了，而是一條條拿來掰碎了講，不求進度務必讓孩子們記住。

　　等到晚飯過後再度集合後，教官宣布今日訓練告一段落的同時，又布下了當天的昨夜:每個一個宿舍自己選出一個舍長，記下當天教的規定每天會進行抽查。

　　隨後孩子就可以在不出門派的范圍內，休息玩耍——如果他們還有精力的話。

　　但是教官卻不得閑，等到教導完畢，他們還要集中到楚雲秀面前，把一天的經過，遇見什麽意外問題，以及實際上更好的想法進行交流。

　　總體來說相當的“民主”，唯一美中不足的，便是決定權在溫德建議下一直牢牢按在楚雲秀手中。

　　——便是他自己，在當著別人面的時候，也會如此，也強調確保“掌門”的權威。

　　最後到了夜裡，教官還要檢查每個宿舍，確認學生都已經睡下，沒有缺失。

　　到了第二天……清早起來的第一次集合，果不其然就有近乎小半的弟子，因為沒有記下隊列位置或者規定……

　　開始了“愉快”的跑圈活動。