一群小朋友整齊的坐在他們的小椅子上，孩子個頭雖小，但面前的桌子真不小。上面同樣一張小型機床，被透明物質所覆蓋，可以保證孩子們的安全。

　孩子們圍坐在一圈，中間老師用同樣的小型機床打磨手中的木頭，很快，方形的木塊被老師打磨成圓形，然後中間鑽個孔，就做成了一個精巧的小輪子。

　這一個輪子被安裝在一個小木輪模型車上，一共3個輪子，而老師現場簡單加工出來的輪子安裝在最前面，一輛三輪車就組裝好了。

　被裝上輪子的小車，仿若被畫龍點睛一般活了過來。繞著中間的老師行駛了起來，騎坐在上面的小人也動了起來，同時悅耳的音樂傳來。

　孩子們熱烈的鼓起掌來。

　“那麽，小朋友的手中的小車子都不能動是不是，因為它們缺少一個輪子，那小朋友幫它做個輪子好不好。”說著，老師拿出一個微型電機，雖然是微型，但個頭可不小。

　那是真正的發動機，動力雖小，但早已經脫離玩具零件的范疇。

　當看到獎品，所有孩子都興奮了起來，看向其他同學中的目光甚至帶有了敵意，好勝心這一刻被無限激發。

　老師手中的電機只有一台，而獲得的條件很簡單，他們的小車可以贏得比賽就可以了。

　小朋友拿起手中的木頭，認真的打磨了起來，可在老師易如反掌，到了他們的手裡可不輕松，正方形被加工成各種形狀，甚至鑽孔根本就不在圓的中心，這樣的輪子裝上去手中的小車能不能跑都是次要的，能不能轉都是個問題。

　其中一個粉嘟嘟的小丫頭，拿著手中的小車輪，弱弱的問道:“老師，怎麽找到車輪的圓心。“

　“嗯，這是個問題，只要覺得差不多在中間就可以了。”老師看到小丫頭泫然欲泣，隨後解釋道:“圓心確定原理現在你們還無法理解，不過我可以先告訴你方法，只要在圓上任意確定四個點，像這樣，分別連接，找出他們垂直平分線，交點即圓點。”

　“還可以在圓上畫兩個直角三角形，他們斜邊交點就是圓點。”

　看著小丫頭一邊撓頭，一邊學著老師確認手中車輪的圓心，雲輝都覺得一陣頭大，無語的問道:“你們確定這是幼兒園的課程?”

　所有人點點頭，然後答道:”我們十分確定，這不是。“

　然後雲輝就看到小丫頭完成手中的工作，一邊嘟囔道:“好難，我爸爸一眼就找出來了，根本不用這些線。”

　老師一陣尷尬，但也不好解釋了。

　“雲總，這些孩子其實父母能力比任何老師厲害，只是自己掌握在多少知識並不代表能傳授給孩子多少知識。”

　“是啊，雲總。”

　老廠長恨恨的瞪了眼自己的兒子，當然這個兒子不是現任的林廠長，而是他最小的弟弟。一把年紀的小兒子被老頭子威逼利誘來學徒，可是表現連一名孩子都不如。

　“雲總啊，你看我能教出小林這個孫子，不過這個兒子都教不好，不是我不教，也不是不會教，可他不想學神仙也教不了，這裡主要培養孩子學習興趣，只要他們想學，他們父母的知識就是他們最好的養分。”

　老廠長又瞪了兒子一眼，語重心長的道:“哎，我老了，教不了你多久了。”

　正當小兒子慶幸的時候，老爺子轉而說道:“不過沒關系，可以讓你兒子教給你，當你叫兒子師傅的時候，不知道丟臉的是誰?”

　聽到這句話，雲輝心中都打了一個冷顫。

　每個孩子都有一個英雄，那就是自己的父親。雖然自己的孩子青出於藍而勝於藍是對父親最大的褒獎，但一個十幾歲的孩子就超過父親，那種場面就不太美好了。

　更何況他還要跟著兒子學習，這已經是名分上的師傅了。

　師傅可不同於老師，師者傳道授業解惑，其中的授業被解釋成為傳授吃飯的本事，比如工作所需要的技能。在工廠裡，師傅那可真的是師傅，如果兒子真擺師傅的架子，那身為父親的臉還往哪隔，哪怕僅僅只是一個名聲，都足夠他在所有人面前抬不起頭來。

　如果一年內真的無法出師，最好還是買塊豆腐撞死吧。

　孩子們的對決很快就出了結果，結果有些意外，一個輪子並不員，孔也不是在圓心上的不明形狀車輪贏得了比賽，至於那名粉雕玉琢的小丫頭，她的車子跑的是最快的，只是跑歪了，還將別人的小車撞倒了，如果不是老師阻擋，估計快要打起來了。

　因為她的車子根本無法承受如此高的速度，就連老師自己做的左輪裝上去都原地轉圈，確切的說，整個木質模型根本無法承受期內電機的瘋狂動力，在精度與質量都無法保證的情況下，速度只是單純的災難。想要整個小車不散架，必須要有一定減速裝備。

　比如那名取得第一的孩子所采用的不規則車輪，雲輝保證，這絕對是他所見過能轉動的最不規則的車輪，但就這樣的車輪阻礙了電機的動力輸出，降低了速度保證了他能跑到終點。

　當然，雲輝也知道不是這個孩子意識到了這一點，只能說是運氣。

　但老師肯定意識到了這一點， 她絕對知道，能獲得第一的絕對不會是輪子做的最好的，畢竟小車其實根本無法承受其內電機的狂暴動力，必須有減速裝置，孩子們肯定不理解減速裝置，也沒有製作減速裝置的材料設備以及技術，他們的任務只是打磨出一塊圓形的木頭做車輪而已。

　車輪想起到減速裝置的作用，必須不能是規則的圓形，作為拖慢電機轉速的阻力。

　雲輝很奇怪，這名老師到底是布了什麽局。如果因為那名女孩車輪做的最好將獎勵辦法給她顯然不合適，先前就說了誰先跑到終點將獎勵辦法給誰，在孩子面前失信顯然不好。

　但真的將獎勵頒發給那名拿第一的孩子也不合適，畢竟他的作品其實是最糟糕，這些孩子回到家就會從父母那裡得知，他們想要拿到獎勵，最好的辦法就是把那塊方形木片直接當輪子裝上去。

　獎勵辦法給他，明顯所有的孩子都不服，但實現定好規矩，規矩是死的，人是活的，規矩有時候根本無法保證公平，甚至阻礙公平，但規矩如果為了公平而破壞，那就會因為私心而被破壞。

　(本章完)