張偉的打算當然是以三百個比較可靠的“教導員”來負責整個夏地至少四萬名包括男女在內的少年兒童的日常、做到最大限度范圍內的集中教育。

按照自己這些年來的一些實踐經驗，沒有什麽超能力的情況下。一個人負責一百三十個人，大概一個連的管理，就是管理上的一個邊界了。

實際上如果不是孩子，而是成年人的話，這個數字還會減小到七八十人，大概湘軍一個哨的規模。

只有人數控制在這些人范圍內，負責教育的人才能通過一段時間比較熟悉每一個人的情況。講課或講話乃至在黑板上寫字的時候能夠保證後面的能聽清。。。當然:很大程度上要把教師的模式從方形改成圓型才能做到這點兒。

這樣雖然也會不可避免的有某些問題，但總是最不壞的選擇了。三百人則是在不需要經常性集中講課情況下僅僅做為一個人可以了解一個手下群體的邊界。

在這些“教育骨乾”被選拔出來之後，張偉並不缺乏耐心組織了四次針對性的“講座”來闡述一些教育上的原則:“在寄宿製的情況下，教導員是孩子們的天，首先要做到的就是維護團結處理矛盾、並且公正的做到這一點兒。要把那些害群之馬最大限度的甄別出來。讓所有人有一個同過去不一樣的環境、自己也要以理想中的人才模板來時刻要求自己。也只有這樣，你們才能更讓更多的人信服，並建立起整個集體中的凝聚力。如果你們不能公正的利用手中的權力，在教育中發泄自己的負面情緒、甚至有以權位樂，以權謀私的打算?那要清楚在夏地，你們並不是不可替代的鐵飯碗。在夏地選拔出來的教導員甚至並不需要多麽有文化，輔導學生功課的事情我們可以讓內堡內的中央大學學長們親自來做這些事情。你們明白了沒有?。。。”

張偉當然並不相信這些女人們口頭上的回答。一個時代的人有一個時代的人的作風，就算是佼佼者，也很難避免身上的一些烙印。哪怕女性做為教師往往比男性出現問題的可能性更小也是一樣。

因此，張偉不得不動用寶貴的從臨高那裡得來的一些影像影視資料對這些人進行了大概一周左右的專門培訓。讓這些人理解一個現代意義上，準確的說是20世紀90年代中國教師素質巔峰時期的一位比較優秀的班主任通常是怎樣管理一個集體、有哪些外在品質的。

當然，任何管理行為都離不開考評標準。有些地方的教師工資甚至和學生們的民主評議有一定的關系。張偉不太讚同這種情況下搞什麽收入民主評議。但學業成績和平均成績做為指標顯然也並不完善。那麽解決的辦法就是三百個教導員分成二十五個區，每個區有十二個大班一千五六百人、幾乎相當於一個學校的規模。

在這麽大的群體范圍內，此時代每年的病死率、事故死亡率、自殺率就不是完全可以忽視了。很顯然以舊體系下考評一個校長的標準來考評結合教師，然後重點不是平均成績，或者“優等生比率”而是差生平均成績和中偏下的比率，還有差距解決能力這些綜合性的指標考評才能對符合要求的教導人員有一個很大的促進作用。

在選拔這些教導員的時候，人品和服從也做為了第一標準。相比較之下文化水準則並不是那麽重要了。只要這些人能按照要求去備課和預習，那麽小學階段最多不過初中水準的數量知識教育，還不要求這些教師去講解那些應試教育下的習題，應該就沒有多大問題。

近一年多時間的忙碌除了不少地方的水庫開始蓄水並且逼近可以利用之外當然也不是沒有任何其他成就。

對於現代工業起步最為關鍵的煉焦、鹼性爐襯和酸性爐襯、從坩堝到轉爐煉鋼等一系列近現代金屬工業的起步技術，幾乎每一項都有需要不少人命和時間才能總結出來的巨大技術難關。如果讓張偉在沒有任何資料背書的情況下去解決這些問題，就算擁有整個明末基礎上建立的新王朝為依托，恐怕也至少需要幾十年的時間才能解決。

然而這些資料對於臨高的穿越者們來說是最為關鍵的東西之一，因此工藝資料查找的十分詳細， 甚至還有這方面的專門人才為了應對古時條件下轉爐煉鋼生產所需要的一些注意事項的專門記錄。

這些都大幅度的節約了時間。盡管夏地的采礦乃至礦物勘探方面也都十分薄弱。但僅僅那十分有限的鐵礦鐵材資源，也終於最終完成了最初幾噸在能夠融化礦石為鐵水情況下近現代煉鋼法制出的鋼材。

現代工業最簡單基礎骨乾框架實際上有二，一是動力，二就是冶金。冶金上獲得了最為關鍵的突破，那麽利用已經開始能夠利用的大規模動力來進行加工和利用也就是一件水到渠成的事情了。

當然這種情況下又遇到了一個新問題:難道僅僅為了大煉鋼鐵而大煉鋼鐵?特別是很多教育方面乃至水力方面的建設根本用不著這麽多鋼鐵、大規模的鐵路建設也根本沒影。農具雖然是現在還沒有完成更新換代的需求領域，但以轉爐煉鋼法的產量用不了多久就可以在人口不過二三十萬的夏地普及農具鋼化的情況下。

張偉當然也早就想到了這方面曾經在歐洲長時期最關鍵的一種需求:鑄炮。可在張偉看來，鑄炮雖然有一定技術含量，可是對於機械加工似乎還是在考驗上有些欠缺。畢竟在材料合格的情況下，只要放大版本就可以擁有足夠威力的火器，很可能局限住人們在設計領域的需求和鍛煉。可是比燧發槍更複雜一些的槍械，張偉也不是很了解，大概花費了不少時間才從臨高的資料庫裡找到一些有關1887霰彈槍方面的結構資料，但這種方面就不像基本冶金一樣介紹的很詳細了，很多工藝可能都要自己去摸索。

(本章完)