林秦昌生悶氣,好一會兒都不見人來哄;扭頭去看哼哼,卻見他正在本子上寫寫畫畫,一點要哄他的意思都沒有,頓時更為生氣。伸出頭去看,卻見他在本子上學了一長竄的符號,拆開看還能認識其中一兩個字,組在一起看,腦子卻一片空白。
張了張口,想到他還沒來哄,便扭開頭;過了三五分鍾的樣子,還是忍不住回過頭來,卻還是在生氣。
“李致林,你這寫的什麽?鬼畫符?”
哼哼瞅他一眼,淡淡的說道:“這是我娘給我布置的任務,你看不懂的。”
“你娘?”林秦昌見那些鬼畫符,他確實看不懂,也不深究,而跳轉了話題,“李致林,你怎麽不叫媽媽呢?幹嘛要叫娘啊?多難聽。”
“你才難聽。”哼哼收了本子,這上面畫的都是符纂,是和娘新學的;他現在已經開始學習符纂和陣道了,修仙六藝他都想學,學會之後可以想給娘做什麽就做什麽。
林秦昌不服氣,“本來就很難聽嘛!叫媽媽多好聽;唉,李致林,你以前是不是在鄉下啊?我在鄉下就看到大家都喊媽媽做娘。”
“鄉下怎麽了?你祖上三代都是鄉下的。”哼哼一看林秦昌那樣兒就像懟他。
“我不知道我祖上三代是不是鄉下的,但是我知道你是。”林秦昌笑的很得意,“我爺爺可是政治部主任,我爹也是部隊裡的軍官。”
哼哼無語的把本子塞進書包裡,“你厲害,你全家都厲害;你怎不上天呢。”
“上天做什麽?我又上不去。”林秦昌沒聽出哼哼的嘲諷之意,反而得意洋洋的一句回著一句,搞的哼哼都無奈了。
“行了,你別再說話,真是蠢死你得了。”哼哼抱著書包換了個座位。
“唉,李致林,你走哪兒去?我也和你一起去。”林秦昌拿著書包也跟了上去,見哼哼在靠窗的位置坐下,他就在旁邊坐下,“李致林,你幹嘛躲著我呀?是不是我說你是鄉下來的,生氣了?你別生氣,我這樣說你就是了。”
哼哼扭頭望著窗外,不搭理這人。
林秦昌看他不理人,又繃著臉,還以為他真生氣了;眼底閃爍著狡黠之色,笑容滿臉的戳了戳哼哼,“李致林,你怎麽不和我說話呀?你剛才還說我厲害呢。”
“我說你全家都厲害,麻煩你別來找我說話,我不想和你說話。”哼哼不耐煩的皺起了眉頭,很不習慣別人戳他,“別以為我不知道你在想什麽,故意接近我,是你爺爺讓你這麽做的吧。算了,這些我都不感興趣,你別來打攪我,謝謝你咧。”
林秦昌笑臉一頓,李致林還真是聰明啊!
“是我爺爺讓我來接近你的,不過,沒有其他目的,只是想我和你交個朋友;我們都是一個軍區的,以後上學放學都能一起回家,還能一起玩耍。”
哼哼真想學他娘扶額了,“我不需要,麻煩你換個位置。”
“李致林,我這可是好心耶;咱們這所學校打架鬥毆的躲著呢,看你這小身板兒,我在還能護著點兒你。”林秦昌伸手去捏哼哼的小手臂,一捏之下才發現,哼哼比他身上的肌肉還結實,這不科學。
“啪......”
哼哼毫不客氣的拍開他的手,林秦昌頓覺手上都麻了,陣陣抽痛,難受的緊;幾次三番被拒絕,也火了。
“李致林,你這個壞孩子,我不和你玩了。”
“幼稚,麻煩你走開。”當他稀罕呢。
林秦昌眼眶一紅,委屈的不行;扁扁嘴,哭唧唧的抱著書包走了,在最後一排角落的位置坐下,抹了一把眼淚,
抬頭去看李致林,卻見他一點沒受影響,反而該做什麽做什麽。心裡越發不是滋味兒,從小到大還沒有人這麽無視他的。不過,他想哼哼玩,哼哼年紀小,比其他小孩子都有趣,都好玩;好像會的東西還不少。
這時,陸陸續續有家長送孩子過來,沒人注意教室裡已經存在的幾個小孩兒。
安靜略顯冷清的教室一下子熱鬧了起來,說話的人還真不少。
哼哼不耐煩的揉揉耳朵,這些人可真是呱噪,怎麽這麽多話呢;早知道就不答應來讀書了,要是以後都這樣,他都不敢想。他喜歡人多好玩,但是不是這麽吵鬧的,就跟外面菜市場上那些人一樣。
哼哼越來越不耐煩,最後乾脆屏蔽了五感;這樣總不會受影響了。
這一屏蔽就是半個多小時,直到一個年輕的男老師走了進來, 他才放開了封閉的五感。
“各位家長,現在是上課時間,要等的話請出去等,別打攪孩子們上課的時間。”年輕男老師冷峻著臉,眼神深邃幽暗,整個人都呈現一種驕矜的貴氣。
這些家長一看這人就是有背影的人,身上的穿著都是高檔貨,氣質也少見;因此,雖有幾個抱怨的,卻陸陸續續都離開了教室。
這些家長一走,教室裡有的小孩兒看不到父母,一個個扁著嘴,一副要哭不哭的樣子。
年輕男老師拍拍手,耐著性子,盡量放緩語氣,“大家好,我姓袁,以後是你們的班主任;你們可以叫我袁老師,我主要教你們的數學課程。在我上課的時候,希望你別搞小動作,也不要交頭接耳的說話,更不要哭鬧,不然罰站。”
袁老師指了指後面,“看到了嗎?那裡有一堵牆,你們罰站的時候就站在那裡。”
哼哼扭頭看著微微顯黃的牆面,木然轉回頭來,看著這位說話做事自成一套的老師,乖乖聽著。
“你們不用說話,聽我說,記住我的話就可以了;以後每天的作業做不完,打手扳或者打屁.股你們選一個。要是大屁.股,那不好意思懲罰加倍。”
袁老師滔滔不絕的說著他的規矩,對於這些孩子聽沒聽進去,那就不是他考慮的事情了;該說的都說了,日後犯了錯,挨罰也別有怨言。
哼哼嘴角抽抽兩下,表示這位袁老師說這麽多,整個班上,恐怕就只有他一個人記下了,真是一個沒愛的班主任。
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