“你……”趙菲心驚,因著寧靜所說的的一番話,以及她手上所擁有的有關於自己拍攝吳瑾白倆人的“證據”,這下便也不敢輕舉妄動。
現在,還不是和吳瑾白鬧翻的時候,她還有很多事情要“依靠”她呢,不是麽?
……
剛剛在寧靜開口的時候,趙菲著實是有被嚇了一跳,整個講話過程中,她都是全程留意著寧靜有沒有不小心“漏嘴”,將她那天所做的那些事情給暴露出來。
所幸,好在寧靜也是有夠愚蠢,沒有真的將自己給暴露出來,雖然說不知道是什麽原因。不過,這樣也好,這樣一來自己在吳瑾白的心目中的地位才能夠“又上一層樓”。
趙菲伸手輕輕拍打著此刻正與自己擁抱著的吳瑾白的後背,嘴角微勾。
小白啊,謝謝你將我當成你的好朋友哦。我會考慮考慮會讓你死的更加難看一點的,也算是對得起你這位好朋友……了吧。
寧靜是麽?呵,就算你再怎麽提醒?有用麽?吳瑾白不還是照樣相信自己這個她所謂的“好友”的?跟她鬥,寧靜啊寧靜,你還嫩著點呢。不過,她倒是不介意讓寧靜觀看一出有關於吳瑾白的“校園學霸是如何地淪為 女”的大戲的。
……
趙菲和寧靜的關系自然是不好的。不過礙於這兩人平時沒有多大交集,班上便也沒有人知道這兩人之間的關系,就連吳瑾白,她也是不清楚的。
若說這世上寧靜最討厭,最不喜歡的一個女生是誰,那就是非趙菲莫屬了。
寧靜和趙菲初中時曾是非常要好的朋友,那時候,寧靜是真心的將趙菲當成是自己的知心好姐妹來看待的。
只不過那時候的寧靜並沒有想到,原來農夫與蛇的故事竟也會發生在自己的身上。
寧靜是讀初一的時候認識的趙菲,那時候倆人是同桌,寧靜當時其實是一個很開朗活潑的小姑娘,她很愛交朋友,相反,趙菲在當時其實是一個性格很是內向孤僻的女生。
由於自身的性格太過於膽怯懦弱,她幾乎都不曾跟誰說過幾句話,班裡也沒有哪位同學願意沒事自討苦吃地主動去找趙菲這個班裡的“隱形人”說幾句話。
唯有寧靜,也只有寧靜,在當時她是唯一一個主動跟趙菲打招呼,並且與之交朋友的女生。
當時所有人都在勸誡著寧靜,說像她這麽開朗樂觀的一個女生,就不要再用自己那熱臉去倒貼趙菲那冷屁股了。
寧靜當時也不聽,還告訴那些勸誡自己的人說不要將與趙菲當朋友這事兒想的那麽複雜。到最後甚至都有些女生因勸誡不了而與寧靜的關系愈行愈遠。
不過對於這些事情,當時的寧靜倒是沒有多大的在意。
她只是覺得,趙菲就是太過於孤單寂寞了,她太孤獨,太內向,以至於自己沒能有一個可以聊得上心的朋友,寧靜想要同她做朋友,多多開導她,讓她不至於覺得自己是那麽地寂寞,讓她知道自己原來還是可以有好朋友的。
其實,在當時,寧靜的出發點並沒有錯。她在當時本身性格就是開朗樂觀的,當然是見不得趙菲這麽一個在她眼裡如此弱小的姑娘那麽地不受他人待見。所以,她能有這種跟趙菲當好朋友的想法也是非常正常的。
可是,在這個世上,並不是你自認為自己好意對待了她人,她人就會對你心懷感激。或者說,她人未必就會記得曾經你所給她帶來的這份“好意”。
趙菲便是屬於其中的一類人。
趙菲家庭條件不差,甚至可以說算是很不錯的,要不然也不會同蘇景辰一個小區。
只不過她的家庭背景比不上寧靜的那麽神秘罷了。
因著家裡父母的緣由,趙菲從小的性格就是屬於那種比較懦弱內向的類型。
她很膽怯,懦弱,內向到不敢任何人開口說話。她也從來沒有想到,有一天,竟然會有人能主動找自己說話,而那個人,還是班上最受歡迎的寧靜,她是那麽地漂亮,還不介意同自己做朋友。
當時的趙菲很開心。為的是自己能有一位對自己如此好的朋友。
因為受到寧靜的影響,趙菲的性格也日漸變得開朗了起來,不管旁人怎麽對自己說三道四,她仍舊是不在意。
這一切的一切看似很平靜。
實則不然。
趙菲一開始對於寧靜的態度還是非常的好的,也是真的地對待寧靜的。
可到了後來……
“誒,你看你看,就是她啊,那個趙菲。”一群女生在不遠處交頭接耳著,音量不大,卻剛好能夠讓一旁路過的趙菲聽到。
“趙菲?就是那個取得寧女神青睞的丫頭?”一旁一個女生眼神微眯,不屑道,“我看她也沒什麽值得寧女神如此對待的地方啊。”
那時候,並不是只有好看的男生青睞一個女生,那個女生才會得到她人的敵對。
女生也一樣,好看的女生,特別是人還很開朗的女生,就像是寧靜這種類型的,更是擁有著比男生還多的擁護者。
女生為了女生而瘋狂起來,並不比她們為男生而瘋狂差。
“這麽一來,我看她倒是蠻有心計的嘛。”
“何止呢,我看啊,就是因為我們家寧女神人太好了,所以才會這麽無所顧忌地去相信她人。”
“就是就是,寧靜就是心地太善良了。”
一旁的趙菲聽了之後,心裡說不在意是假的,她的牙齒用力地咬著下唇,雙手緊緊抱著懷裡的書本,微低著頭匆匆地離開了這是非之地。
“誒,你看,這就受不了?”一女生看著趙菲慌忙而逃的背影噗嗤一笑。
“這趙菲還真是有夠沒用,還妄想當寧靜的好朋友。”一群女生哈哈大笑。
從那以後,緊接著,趙菲就受到了來自學生們各種形式的嘲諷與“欺負”。
校園欺凌的現象一直都存在著,特別是發生在中學生人群裡。
可見,這種欺凌現象並沒有因為教育的發展普及而有所消失。
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