時值84年九月，這個時間很平常;但對中國一個特別的人群來說，那就是一段光輝歲月，每當日後回想起來，都會依舊抑製不住地再度激動不已。中日圍棋擂台賽、老聶，那是一代人終身難忘的記憶。

　　具體的，擂台賽的前前後後、詳細事情，這裡不提。且說，二中高二二班，有十來個男生，開始操練圍棋。

　　李鐵如糾結很久，還是狠心報了理科，分去了高二二班;四班全體是文科生，女生佔百分之七十之上，男生一共只有有數幾位。李鐵如是真心對歷史和地理沒轍，不然肯定是會選文科的。

　　分定文理科之後，二中立即要求高二學生上晚自習。恰此時，不知道從哪裡，學生們之中有人學會了下圍棋。

　　為首的，應該是體育課代表王智，一個高壯、面目黝黑、神情自信的男孩。

　　那時候，上晚自習並沒有老師，全靠同學們自覺學習。

　　有十來個男孩，暫時還沒有太強自製力，會玩不會玩的，圍過來一起看熱鬧。李鐵如也擠了過去。

　　當時大家都是初學者，包括一直穩坐對局位置的王智在內;他比周圍一圈人強一點，是已經會吃子的初學者，其他人大部分還都是還不會吃子的。

　　下圍棋的入門規則，比下象棋簡單很多。兩種棋的歷史都很複雜，此處略過暫且不提。

　　且說下圍棋，先說棋具，再說下法。

　　(一)棋具。

　　1、棋盤。棋盤的盤面有縱橫各十九條等距離、垂直交叉的平行線，共構成 361 個交叉點(以下簡稱為“點“)。在盤面上標有幾個小圓點。稱為星位，中央的星位又稱“天元“。

　　2、棋子。棋子分黑白兩色。均為扁園形。棋子的數量以黑子、白子各 180 個為宜。

　　(二)下法。

　　對局雙方各執一色棋子，黑先白後，交替下子，每次只能下一子。棋子下在棋盤的點上。棋子下定後，不得向其他點移動。輪流下子是雙方的權利，但允許任何一方放棄下子權。

　　上面這一段話裡，包含了三個最初入門規則。

　　1、雙方輪流落子，每次只能下一子。(對局前，也需要商議誰先誰後)

　　2、棋子(必須)下在棋盤的點上。(下象棋也是這樣的，國際象棋則是都在格子裡面。)

　　3、棋子下定後，不得向其他點移動。(也叫落子無悔，下象棋也講究這個。)

　　下面還有入門的最關鍵知識，和初學者下圍棋的具體戰術。

　　對於初學者來說，最神秘莫測的，莫過於棋子的“氣”這個概念！

　　各棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣“。

　　棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應一並計算。

　　棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不複存在。

　　如所有的氣均為對方所佔據，便呈無氣狀態。無氣狀態的棋子不能在棋盤上存在。

　　第二個就是所謂的“提子”。

　　提子，把無氣之子提出盤外的手段叫“提子“。提子有二種:

　　一、下子後，對方棋子無氣，應立即提取。

　　二、下子後，雙方棋子都呈無氣狀態，應立即提取對方無氣之子。

　　以上這些，任何棋迷應該早就都極其熟悉;但有一點，這些知識對於那個年代的大部分棋迷而言，

一開始都很神秘;下圍棋多年以後，通過長久實踐中一點一滴摸索，才逐漸弄明白的。　　少數人是上初中時就會下圍棋，大部分人是84年有了中日圍棋擂台賽，因為這件事，或前面一些或後面一些時間，才感興趣學會了下圍棋。而後，一轉眼就玩了二十多年甚至是三十多年。

　　說了這麽多，主要是為了強調，初學者們一開始玩的，就應該是“吃子棋”;誰吃掉對方的子多，誰就會贏得勝利。即使是一幫高二的男生，也都不懂得什麽是“圍棋”，更不明白什麽是“圍空”。

　　棋盤上面任何孤立的一顆子，都有四口氣;也就是說，對方想吃掉一顆棋子，需要用四顆棋子完全包圍住，才能把那顆子提掉。剛才這句話，對想要入下圍棋這門的初學者，是第一重要的！！

　　初學者剛開始下棋時，基本都是一子一子緊緊挨著下的;都想找機會吃掉對方的棋子。

　　走來走去，彼此的棋子互相接觸之間，就會出現只有一二氣的棋子。

　　大家都有兩氣時，還沒什麽;棋子只剩下一氣的，對方之前的那步棋，叫做“打吃”，俗稱“叫吃”。

　　最可笑的是，很多人認為，走“打吃”這步棋時，必須出聲提醒對方！

　　其實，無論是下象棋的“將軍”還是下圍棋的“打吃”，都是需要對方自己看到，行棋者並沒有提醒對方的義務。

　　另外，其他各種棋類，大致上應該也都是如此吧?

　　任何一方行棋，自然都會有所針對;目的是要幹什麽，不必明白的付諸於語言提醒對方，對方本應該自己觀察、自行研究這一切。

　　前面所說的，有少數人認為，“打吃”對方，應該出聲提醒才對，這又是從何說起的呢?

　　猜測，隻應該是初學者才會在意，自行互相約定的“土規則”、土條款。

　　起因呢，大概是很可笑的。比方說，一方打吃另一方，另一方本應該逃;但因為沒看見自己棋子已經被打吃，卻反過來去打吃別人，結果，被對方提子！

　　在初學者剛開始下棋時，這樣的笑話特別特別常見。而且，很多人根本不長教訓。

　　這樣的錯誤會一而再再而三、持續不斷地犯下去......一直到，最後心灰意冷，學下圍棋的興趣完全冷卻，乃至消失。

　　其實，這涉及到一個人的觀察能力、記憶能力、耐心和專注力等幾方面。

　　有些人思維敏捷，但同時伴有急躁、固執等弱點。

　　許多人下圍棋，就是在入門這一關被難住了，而後就再也沒興趣繼續嘗試。