三個亞理論反映了智力的三個基本特性。

　　智力成分亞理論，說明智力有其不變性和普遍性;經驗亞理論表明智力有其相對性;智力情境亞理論，說明智力從本質上說有其特殊性，因人而異。

　　在智力三重結構理論中，智力成分亞理論處於最底層。它是智力三重結構理論的核心內容。

　　成分亞理論，描述智力活動的內部結構和活動;經驗亞理論，則提出了如何保證智力測驗是真正的智力活動的問題。智力測驗只有保持在基本相同的經驗水平上，才能有效和公正。

　　認為處理新事物的能力和自動加工的能力是智力的最基本特質之一;智力情境亞理論，認為智力是一種對主體生存環境的適應、選擇和改造行為。

　　在某一特定的社會文化背景下，智力有特定的范圍。它從本質上揭示了智力的社會文化內涵。

　　丹尼爾·戈爾曼在發展情商概念時，接受了斯騰伯格智力理論，尤其是接受了斯騰伯格智力情境亞理論的思想，“力圖按智力對人生成功的功能，重新定義智力”，重視智力是對主體生存環境(主要是人際環境)的適應、選擇和改造這一基本特質。

　　丹尼爾·戈爾曼在以成功定義智力時，看到社會生活、人與人的關系。

　　物質與精神的關系日益複雜和多樣化，人們的情緒生活更易受到破壞。

　　而情緒對於協調人與人、人與物的關系有重要的作用。

　　同時他也看到社會的發展、科技的進步更加需要人們的合作，需要集體智力的發揮。

　　(關於評測標準。一、高情商)

　　科學家發現，大腦控制情緒的部分(邊緣系統)受損的人，可以很清晰和符合邏輯地推理和思維，但所做出的決定都非常低級。

　　科學家因此斷定，當大腦的思維部分與情緒部分相分離時，大腦不能正常工作。

　　人類在做出正常舉動時，是綜合運用了大腦的兩個部分，即情緒部分和邏輯部分。

　　一個高情商的人是會綜合利用大腦中的各個部位的，並在大多數情況下運用其大腦皮層部分。

　　其典型表現:

　　1.自動自發。

　　2.目標遠大。

　　3.情緒控制。

　　4.認識自我。

　　5.人際技巧。

　　6.對自己有清醒的認識，能承受壓力。

　　7.自信而不自滿。

　　8.人際關系良好，和朋友或同事能友好相處。

　　9.善於處理生活中遇到的各方面的問題。

　　10.認真待每一件事情。

　　即:尊重所有人的人權和人格尊嚴。不將自己的價值觀強加於他人。

　　肯於幫助別人。能夠放下手頭的事情，時不時停下來關注別人，向有困難的人伸出援助之手，而不是完全沉浸在自己的小世界裡，這樣的人情商高。

　　知道什麽時候該拒絕。情商高的人懂得何時以及如何拒絕別人，並有強大的心理承受能力來有禮有節地拒絕。

　　善於讀懂別人的面部表情。面部表情是一種通用的情緒語言。能領悟別人感受的人情商高。

　　失敗後能重新崛起。情商高的人無論遇到何等逆境，都會堅持下去，迅速調整情緒，恢復活力，具有很強的心理韌性。

　　(二、較高情商)

　　1、擁有自我意識;

　　2、心理承受能力強，能夠進行自我調節;

　　3、能夠積極樂觀的看待世界;

　　4、能夠揣測他人動機心理;

　　5、擁有較好的人際關系;

　　6、能夠對事情問題作出判斷。

　　自信而不自滿，很樂觀，很幽默，能站在別人的角度想問題，有較好的人際關系，做事不怕難，心裡承受能力強，能應對大多數的問題。

　　(三、較低情商)

　　1、易受他人影響，自己的目標不明確;

　　2、比低情商者善於原諒，能控制大腦;

　　3、能應付較輕的焦慮情緒;

　　4、把自尊建立在他人認同的基礎上;

　　5、缺乏堅定的自我意識;

　　6、人際關系較差。

　　(四、低情商)

　　自我意識差，沒有自信，無確定的目標，也不打算付諸實踐，嚴重依賴他人，說話和做事時從不考慮別人的感受，經常大發脾氣，處理人際關系能力差，應對焦慮能力差，生活無序，愛抱怨。

　　總喜歡為自己的失敗找借口，推卸責任，做事怕困難，膽量小。

　　心理承受能力差，受不了一點打擊，經常流淚，對生活感到悲觀絕望。

　　智商、情商與意商的辯證關系主要表現在四個方面:

　　1、智商是情商的基礎，情商是意商的基礎。

　　任何情商都必須建立在一定的智商的基礎之上，沒有基本的智商，就不可能存在任何情商;任何意商都必須建立在一定的情商的基礎之上，沒有基本的情商，就不可能存在任何意商。

　　2、情商是一種特殊的、相對獨立的智商。

　　它是一種對自身利益、集體利益和社會利益的認識能力;智商是一種特殊的、相對獨立的情商，它是一種對自身行為活動所產生的利益關系的認識能力。

　　3、情商的發展為智商的發展確立基本的方向。

　　情商較高的人能夠充分有效地利用自己現有的智力資源，並使自己的智力朝著能夠產生最大效益的方向發展，而不是盲目地、憑一時興致來發展自己的智力;意商的發展又為情商的發展確立基本的方向，意商較高的人能夠有效地控制自己的情緒和行為活動，不會盲目地愛一個人或恨一個人，他會使自己的情緒朝著能夠產生最大效益的方向發展。

　　4、智商、情商與意商既相互區別、相互獨立，又相互促進、共同發展。

　　一般來說，智商的提高將有利於情商與意商的提高，情商的提高也將有利於智商與意商的提高。

　　不過，這三者畢竟是相對獨立的，智商較高的人，其情商與意商未必較高;情商較高的人，其智商與意商未必較高。

　　情商(EQ)又稱情緒智力，它是心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。

　　它主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。