一出局拿到手,西野哲與辰己輝明又製造了1次外野飛球和1次內野滾地球,順利取得三重高中二棒和三棒的出局,完成了第一局下半的防守。
其後第二局,兩隊的進攻均無建樹,三重高中那邊更是連打三記滾地球出局。
三局上半,白山兩出局後由三棒下中宙擊出一壘安打延續打線,打擊輪到四棒西野哲。
兩出局一壘有人,右打擊區裡。
1壞球1好球的下一球投來,西野哲迎著竄過來的球全力揮擊。
“啪”
球從偏高位置進入捕手的手套,金屬球棒結結實實地揮空。
“偏高的直球啊。”
大幅掄空身體稍有不穩,西野哲歪頭想了想。
投得好的偏高直球用來釣打者空揮效果顯著,特別是對經常全力揮擊的長打型球員。
動作自然地輕輕扶正護具,西野哲重新站好了準備姿勢,舉起球棒待球。
1壞2好,投捕佔優的球數。
三重投捕給了一顆變化球,外角的滑球旋了出去。
“壞球”
面對白山高中隊裡的強力打者,三重投捕謹慎有余又兼具進攻性,引誘不成後便直接進攻。
決勝球是一顆內角的直球。
進壘質量很好,飛入的角度和旋轉使得擊球感沉重,也擠壓揮棒空間。
“鏘”
西野哲拉球向內野左邊。
球雖然落地滾動的速度快,但線路太正,輕松被三重遊擊手收入手套中,隨後傳至一壘。
“出局”
“三出局攻守交換”
主審說完判決,場上三重高中的球員們紛紛下場,幾名壘審和白山的跑者及壘指等人也跑回去。
西野哲從過了一壘壘包的地方轉身回去。
上下半局的停頓時間比其他短暫不少,兩隊換場之後,球場廣播很快就響起。
“三局下半,三重高中的進攻,上場的打者是,七棒,左外野手,山口君。”
七棒的山口是一位左打,右投應付起來稍有劣勢,但好在辰己輝明的變化球多是縱向的,可以略微削減一些劣勢。
第一球西野哲配了外側的曲球,趁著打者揮棒意願不高時要好球數。
“啪”
“好球”
接到球,西野哲看了一眼右邊的左打擊區。
三重高中的七棒球員山口直起身體,雙手握扶著球棒,看表情似乎在思考什麽。
前6個打席,三重的打者全部是以打到球的方式出局,如果他們因此而修改攻擊策略,西野哲認為很正常。
針對對方可能的策略改動,配球也相應地有了變化。
盡管辰己輝明最高球速只有一百二十幾公裡,但他幾種擅長的變化球間以及和直球間都有10公裡左右的速差。
結合小個子擺臂的出手擬合度,讓很多打者一時半會兒找不到準確判斷球種球路的方法。
高中棒球界有一些技巧型投手就是靠著這樣的能力,得以生存下去,甚至當上一支隊伍的王牌。
投手的直球與曲球普遍出手區分度高於其他球種。
但辰己輝明自己的投法,投出來擬合度還可以,況且他的好幾種曲球互相搭配也能有不錯的掩護效果。
這場比賽西野哲給辰己輝明的配球是,曲球為主,直球為輔,再添以其他常見的變化球。
變化球要有好的效果,直球的掩護就少不了,反之也是如此。
直球一投出來,三重高中的七棒球員山口便匆匆揮出球棒。
“鏘”
棒球飛往中外野,緩緩落入中堅手伊波田太手套裡,形成打者的出局。
望見剛才伊波田太一路退到圍牆前幾米才止步接球,西野哲心裡暗暗念叨。
“不得不說,三重打者們的打擊真是有力量。”
只要球被三重打者們打飛,一般都能飛到外野深處,然後才下落掉進手套。
一出局拿到,壘上無人,西野哲蹲捕可以輕松點。
左腳平放在了地上,擴大左手的活動范圍。
首球的直球有點危險地掉到了中間,但卻被第2個上來的八棒打者放了過去。
白白撈了一顆好球數,西野哲印證了先前的猜想,故意配了曲球。
棒球掉得偏高。
“鏘”
隨著擊球聲,棒球飛至右外野,被右外野手駒田流星接入,使得第2個出局數出現。
今天的主審多次撿了從高低邊界進壘的模棱兩可的球,給予了西野哲很大的幫助。
這種一視同仁的尺度,有時候的實際結果是僅僅對其中一方有利。
三重高中在三局下半第3個上場的球員是他們的捕手山中。
同為捕手,山中慢慢察覺西野哲在利用好球區上下沿來賺好球數,但不得不跟上去。
2球出手破壞便是0壞球2好球。
西野哲乘勝追擊,配了一顆好球區內的曲球,打算一舉三振掉對方九棒或者釣凡打。
咻
球劃出流暢的彎曲下墜軌跡,從膝蓋以上的高度進來。
張開手套去迎球,西野哲看到球棒從身前揮出,敲中了棒球上沿。
“鏘”
內野強襲球,方向在右邊。
球彈滾的速度很快,一壘手西浦智彌的反應也不慢。
西浦智彌縱身一撲,手臂伸展,牢牢地用手套摁在了棒球,然後迅速起身傳球。
一壘處,辰己輝明快速從投手丘下來趕到,搶在打擊跑者過來之前,踩著壘包接住球。
“出局”
“三出局這個半局結束三重高中仍然是無人上壘”
“開局到現在連續3局,三重高中都是三上三下。白山高中一年級投手辰己投出來九上九下的好投”
“哈哈哈真是個容易開心的孩子呢”
解說員高山隆也正說著時,看到下場的辰己輝明一蹦一跳笑得露出了兩排牙齒,於是他覺得很有意思。
賽前誰也沒有預料到,白山祭出不知道第幾號的替補投手,竟然壓製三重凶猛打線那麽好。
“從鏡頭上看,去一壘側方補位的西野選手也很開心,投捕和旁邊的隊友幾個人高高興興地跑下場。”
“先發的辰己選手,目前無安打無失分,白山高中第三局結束後暫時還是以1比0領先。”
“此前場均雙位數安打的三重高中,今天準決賽的打擊至今還沒有安打,這是一個比較罕見情況。”
“另一邊,看白山高中監督的神情,對先發投手的表現十分滿意。”