第四十九章遠方的情

　書信是一種牽掛與寄托，也是身處這種環境裡能夠接收到的最好安慰，雖然汪劍涵這一個月來，與大家還算相處融洽，工作也很踏實，但畢竟這些同事也好領導也好都是新認識，內心深處很多東西其實也很難與之交流的，並不是汪劍涵內向的性格，這是所有人都有的防備，當你處在一個新的環境中之時，如果有傷心事、煩悶之情其實是很難與其它人有共鳴的，縱然你性格天生開朗，但畢竟有些東西需要熟悉的人才能真正懂得你的愁緒。

　汪劍涵半躺在床上，首先打開家書，從信封的字一看就是父親寫的，因為母親跟本就不識字，他知道父親一向寫信的風格，簡單明了，交待清楚，沒有兒女情長，更沒有不必要的問候。

　“劍涵吾兒，來信已收，知你一切順利，家裡也都安心，家中一切都好，勿掛。

　聽你來信對現在的工作似有抱怨，對工作環境的艱苦似有不適，在這裡我要正告你，既然去了就安心工作，現在艱苦的環境正是你需要的，你才剛參加工作，不要有太多要求和條件，任何事都有一個過程，正如我常跟你說的一錘子打不出一個獅子，(父親以前曾是村裡出名的石匠，這是他常掛在嘴邊的話。)不要妄想一工作就能怎樣，你工作有成績了，領導自然會信任你，給你機會，不要把自己看得太高，比你有本事的多得是，只有腳踏實地工作才是你應該做的。

　一個人在外面，要注意人際交往，自己照顧自己，錢如果不夠就寫信回來，不說了，家裡不用你操心，安心工作。

　再見！”

　讀完信，汪劍涵心裡已經很踏實，雖然這些句子在學校裡與家裡的通信幾乎沒有什麽新的變化，但字裡行間讓汪劍涵能看到父親寫信時的身影，那真摯的父子之情不需要太多的言語，盡管父親這輩子到現在為至依然沒有太大的成就，但父親卻讓姐哥六個孩子能夠健康成長，說起來也不是一件容易的事了，在父親身上汪劍涵學到了很多，包括責任，那是一個男人應該具備的最基本素質，對社會負責、對單位負責、對家人負責，最起碼的對自己負責。35xs

　汪劍涵小心的收好父親的來信，按原樣折成豆腐塊，再收進信封，接下來再打開學校的來信，那是班主任老師回的一封信。

　汪劍涵在學校的班主任是一位接近退休的女老師，待人和藹，講話輕慢，帶著江南濃濃的軟語，而汪劍涵這一個班是她最後一次帶班主任，也是退休前帶的唯一一班，所以她把全班四十一個同學，當成自己的子女一樣來照看，傳之以技，援之以德，應該說對全班同學傾盡了心血。

　從個人來講，她對汪劍涵也是十分關照，因為汪劍涵十五歲入校時給人的感覺就是廋小，面黑、畏畏縮縮，並且從入學的考試來看，雲南邊遠省份的成績普遍比其它省份的要差了許多，但作為班主任卻一視同仁的對待著每一個同學。汪劍涵自小有一股不服輸的勁，所以第一學期期末成績就已名列前茅，讓她對此也刮目相看，再者汪劍涵自小獨立性強，守規矩，只是不愛說話，看起來竟然跟女生一般讓老師放心，所以到畢業之時班主任對汪劍涵一直很放心，汪劍涵剛到這裡就給老師寫了信，這也是給老師的牽掛一個回復。

　“劍涵同學，來信收到，知道你已順利到往單位，我們都很寬慰，

你是我們班第一個走出校門的同學，在你走後很多同學都很關心你，現在知道你已在工作崗位上工作，老師和同學們都感到很寬慰，同時老師也祝賀你，希望你在新的崗位上取得好的成績。 從你的來信來看，你現在參加中國西南大動脈南昆鐵路的建設，對你來說應該是個很好的煆練機會，改革開放至今，特別是這兩年中國的鐵路事業正如火如塗的進行，你能夠參與其中是你的幸運也是你在學校努力學習的成果，希望你能珍惜如此難得的機會，把在學校所學充分發揮出來，為祖國的鐵路事業建設作為應有貢獻。

　我知道修建鐵路一件艱苦的事，特別是在貴州山區，環境會比沿海及發達地方艱苦百倍，但做工作，做事業就要能吃苦，在學校曾給所有的同學們都講過，國家測量大隊有我們學校很多校友，也有我的同學在裡面，他們歷經千辛萬苦，踏遍全國大小山川，最後成功完成全國一等、二等控制點的測量工作，由此多次被國務院表彰，成為我們這個行業的楷模，同時也是你們學習的榜樣，我希望你能以學校前輩們的精神為指導，做好你自己的本職工作，發揚本校學生不怕苦不怕累的優良傳統，為南昆鐵路的建設作出應盡之力。

　你跟我談到工資的問題，以你現在的能力，我覺得一個月三百多元也已經算是不錯了，我現在已快退休，每月工資也就六七百，何況是剛參加工作的那個時候，所以要求你不要只顧眼前的利益，班裡有很多同學現在尚未找到工作，既然有工作在做，那就不要總是考慮眼前的得失，做好自己的本職工作才是你當前最應該考慮的事。

　你提到的班裡幾個同學也都在自己的工作崗位上工作了，他們的工作環境也並不十分理想，也都在全國各地奔勞，不必掛念。最後再次祝你在工作中取得好成績，同時注意身體健康！

　再見！”

　老師的信讓汪劍涵感覺到了新的信心，雖然這裡與南京城相比，可以說是天差地別，但信中所提學校的前輩們所做的事跡都是千真萬確，與前輩們曾經的付出，曾經的艱苦相比，汪劍涵覺得這確實算還不錯了，因為專業、職業的不同，許多分在地質隊、測繪隊的同學，環境也是如此，或許更糟。對汪劍涵來說能得到老師的鼓勵及少許批評，汪劍涵心裡覺得很欣慰，這些日來自己確實在思想上有些消極，特別是經過這一次死裡逃生後，對前途及未來充滿了懷疑和迷茫，而老師的信在此時送到，無異於給汪劍涵更大的動力，相信自己真的可以為祖國鐵路事業建設貢獻自己的力量。

　汪劍涵並沒有急著打開第三封信，就這樣斜躺在床上，點燃一支煙，慢慢抽著，煙從嘴角溢出，迷漫在頭頂，就好像一個煙霧般的皇冠，兩封信其實都在表達一個意思，有工作已經很不錯了，就不要再挑三撿四，環境的艱苦與工作的勞累這都是年輕人需要走過的一個必然過程，只有吃得苦中苦，方為人上人，不要只看眼前的利益，而應該把精力放在工作上面，做好工作才自己當前最重要的事。

　這是汪劍涵從兩封信自己得出的結論，也算是汪劍涵對自己工作一月來的一個總結。

　第三封信是汪劍涵寫給遠在西藏同學的信，因為這個同學一直跟汪劍涵關系很好，如果說汪劍涵還有其它非常要好的其它同學，那麽從這位西藏同學來說，除了他們西藏本地的同學外，在班裡汪劍涵可以算是這位西藏同學最要好的夥伴，所以汪劍涵從自身也好，從同學的角度來考慮，都第一時間寫給這位同學，並且是直接寫到這位同學的家裡，因為西藏的畢業生需要回西藏後由自治區統一分配，在他們的省份人才真的是最大的寶藏。

　在記憶中這位同學較其它西藏的同學更內向，在班上與同學的交往很少，與汪劍涵同宿舍，同時也保留了西藏少數民族一些傳統的習慣，看起來和汪劍涵一般邋哩邋遢，也不喜修邊幅，按農村的說法，總是一副“大俠”的模樣，而農村所謂的“大俠”專指那些衣著破舊，頭髮零亂，在街邊乞討的乞丐。

　信封上字跡有些潦草，但汪劍涵知道這應該是這位同學比較認真的了，也很重視汪劍涵的回信，汪劍涵笑著撕開信封，就如同就在身旁一樣隨意。

　“劍涵老友，感謝你一直掛念著我，我已回到家鄉，一切都很好，在學校一直得到你的照顧，在此非常感謝！

　我回到西藏，省裡就安排了工作，我被分在拉薩地質某大隊，隊裡的人還算可以，我已經在跟著搞測量了，工作很忙。

　這段時間，我也會常想起一起在學校的日子，想起我們一起在球場上奔跑，想起很多同學對我的幫助，想起你跟我同一個宿舍的四年生活，我很懷念那時的時光。

　而在單位就沒有那麽友好了，我覺得很多人對我都不友善，很多人都有意針對我，特別是在工作上，像看一個怪物一般，我很苦悶，工作回來，經常晚上睡不著覺，每天都要喝一點酒才行，在這裡我沒有朋友。

　謝謝你的來信，讓我還知道有朋友在遠方掂記著我，希望你的工作也很順利，注意身體少喝酒！

　如果你有空就來西藏找我，不說了，祝你工作愉快。

　再見！”

　字裡行間充滿同學間那真誠之情，雖然信寫得很短，看起來沒有什麽好說，字一樣很潦草，但汪劍涵明白，這應該是這位同學寫得最認真的了，如果換其它同學，也許他連信都不會回。

　讀完同學的信，汪劍涵心裡很放心，同時也很憂慮，這位西藏的同學在班裡學習最差，可能緣於基礎知識跟不上，所以在學習專業上也是拖著走的。再者他本人不善溝通，有些自閉的傾向，很多同學也不願與他多交流，有的時候老師也不對他有更高的要求，四年來其實在專業上還是很欠缺的。如果按汪劍涵來此單位這種情況，他的工作可能會很被動，也很吃力，受人白眼再所難免，與單位同事的相處可能更難，畢竟在學校其它同學再怎麽樣也都會給他一些照顧，他是西藏少數民族，大家多少會理解。但去到單位雖然是一個地方的人，但大家都是少數民族，就不會對任何一個有什麽特殊的照顧，並且以他的性格，有什麽不高興可能也只能自己默默承受，而不會向其它人傾訴，這樣長久以往，怕是很有問題，從最後他表述來看，依然是不太合群的樣子，要靠喝酒才能入睡。

　想至此，再回想過去的日子，汪劍涵的憂慮更甚了，就如同吐出的煙，如果沒有風吹過，它會一直在頭頂盤旋，久久不散，像愁緒一般，只會更濃。

　汪劍涵沒有去想前兩封信，提起筆開始給遠方的同學寫信，他希望遠方的那位摯友，能夠走出眼前的困境，多與人溝通，把自己的心事、想法說出來，或者說給他一點建議，畢竟在學校他是如此信任自己，他不想這個同學由此鬱鬱不振，或許以一個同學的身份來給他一些安慰與幫助，他會更信任，更能接受。