因為馬老師的突然離開，蔣敏彤與馬曉雨也暫時沒有調換座位，蔣敏彤在座位上將裝進書包裡的課本又掏了出i，偷眼看了看回到座位上的徐銘一，正在寫著英語報紙。35xs

　可以感覺到他左邊臉頰微微紅腫起i，但是靠在窗子一側，看的不是很清楚，蔣敏彤很想和徐銘一說點什麽，但轉念一想今天早上他為柳昉出頭背鍋的畫面，心中的怒火便又不可遏製的燃燒起i。

　蔣敏彤對徐銘一是又氣又恨，也隻好自顧自的開始看書。

　阿禾在後面猶豫了半天，不知道是應該拍拍兄弟的後背，還是應該說兩句寬慰的話，最終還是選擇放棄安慰徐銘一，人啊，總要自己去面對一些事情。

　午課結束後的第一節課便是語文課，然而上課十分鍾後仍舊不見馬老師i教室，班內的學生們開始躁動，班長王芸芸走上講台試圖維持秩序

　“同學們不要吵啊，一會巡課的王主任看到咱們班亂成這樣，是要挨批評的”

　然而維持效果甚微，台下的同學們依舊各自亂哄哄的玩作一團，“你們大家注意！別忘了還有攝像頭呢！馬老師這個時候肯定在辦公室看著呢！”王芸芸一語驚醒夢中人，同學們這才反應過i高三4班的教室裡，前後還有倆攝像頭，連接著馬老師辦公室的那台電腦。

　班裡瞬間安靜下i，大家紛紛拿出練習冊，英語報紙，開始安靜複習，王芸芸滿意的看著同學們，隨後走下講台i到柳昉近前，拍了拍柳昉的課桌“你去找一下馬老師”

　柳昉抬起頭，默然的看著王芸芸，並沒有回答

　“去啊，你是語文課代表，你當然要去找馬老師了啊”王芸芸不喜歡柳昉的這個眼神。

　柳昉依舊什麽話也沒說，但她感覺到四周同學們的目光都向這邊集中過i，於是放下了手中的水性筆，起身離開教室。

　然而離開教室沒過幾分鍾，柳昉便又回i了，站在講台上輕聲對大家說“馬老師說今天這節課背課文，今天晚上語文晚自習會默寫”說完便回到自己的座位。

　王芸芸起身想要過去質問柳昉這到底是不是馬老師下的命令，卻被小組長丁嘉欣按下，丁嘉欣語重心長的說“別鬧了，都是一個小組的，抓緊時間好好學習吧”

　王芸芸無所謂的說“拜徐銘一所賜，反正這周也不需要給我們開家長會了，是不是一個小組，又有什麽所謂呢”

　“小組成績是其次，我們的重點還是要高考啊”

　“我覺得馬老師能分小組是一件挺好的事情，其它方面也都做的挺好，不管是跑操，還是返校，都是為了大家好啊，丁組長你也看到了，剛才如果不是我提醒大家教室裡還有攝像頭，指不定大夥又要亂成什麽樣了呢”

　“哎”丁嘉欣一聲歎息，語重心長的說“芸芸，雖然你現在被馬老師任命為班長，但我覺得你還是應該把更多的精力放在自身的學業上”

　王芸芸感覺這句話尤其刺耳，立刻反駁說“我怎麽沒學習了啊，你自己不也是小組長嗎，還說我”

　王芸芸不等丁嘉回話便回過身，氣呼呼的拿出語文必修課本開始背起古詩。

　“咚咚咚”一陣敲門聲，王主任在第一排教室窗外向屋裡張望著，李木子上前打開班門，一陣寒風卷起講桌上的課本，發出“嘩啦呼啦”的翻頁聲

　王主任趕忙關上班門，

摘下起了霧氣的眼鏡擦拭，帶上後掃視了一圈高三4班，疑惑的問“你們這節課的任課老師呢” 王芸芸站起i說“王主任，這節課是語文課，但馬老師馬老師一直沒過i”

　王主任看了眼教室後牆上的鍾表，此時已經上課半個小時了“行，我知道了，你們在教室裡學習，不要吵鬧，我去看看馬老師什麽情況”

　想到馬老師遲遲沒有回教室，徐銘一不禁笑出了聲，明明被扇巴掌的人是自己，馬老師卻像一個受委屈的大姑娘一般自己躲了起i。

　不知道王主任有沒有找到馬老師，但是這節語文課下後都沒見到馬老師，徐銘一冷靜了一節課後，情緒逐漸穩定下i，甚至還和阿禾開了幾個玩笑，倒是有不少同學從徐銘一桌前路過的時候都報以同情的目光。

　在語文晚自習還剩下十分鍾的時候，馬青青老師終於出現在教室，仿佛什麽事情都沒有發生一般，先在後排轉了一圈，隨後站在講台上，保持靜默狀態大約10分鍾後，馬老師開始對同學們說

　“大家先停一下，有幾句話想和大家聊一下”

　大約有三分之二的同學放下手中的練習冊或課本，但仍有李木子、丁嘉欣、李荷等同學攥著單詞卡，攤著作業本，對於他們i說，一秒鍾時間也不願意耽誤

　“同學們現在每天早上都是在學校吃的早餐嗎”，小部分同學點頭，“通過王衛健同學給大家登記早餐，然後統一個購買，再統一發放，這樣是不是給大家節省了很多的時間呢?”

　點頭的同學在減少，馬老師繼續說“好，那我再問一個問題，跑操對大家有沒有幫助?王衛健，你覺得呢?”

　王衛健被突然點名，一時也沒反應過i“有有呢吧”，“王芸芸，你覺得呢?”

　王芸芸站起i清清嗓子“馬老師，不管其他班級的老師，同學們如何去看我們，不管王主任還是學校領導是支持還是反對，我們都是站在您這邊的，跑操已經成為了我們高三4班的特色，我們應該堅持下去”

　徐銘一摸著已經消腫的臉頰看向馬老師，沒有目光上的接觸，王芸芸這番話很像是在表決心，但並沒有回答馬老師剛提的問題啊

　果然，馬老師接著說道“王芸芸同學的態度值得肯定，但回答跑偏了，現在是高三階段，如果沒有一個強健的體魄，你們如何面對高三這麽大強度的學習壓力?通過跑操，可以提高你們的身體素，保持一個好的狀態，同時也能加強紀律性，我看這才沒過幾天，有些同學桌上的牌子已經不見了”

　馬青青老師在前段時間讓高三4班的同學們製作標語牌，牌子的正面是姓名，背面是激勵自己的話語，第一天的時候還是整整齊齊，等到一周以後，就已經有不少的標語牌被扔在地上，或被一摞一摞厚厚的練習冊壓扁

　“從明天開始，各小組長重新檢查標語牌，那些被破破爛爛的牌子，全部拿回去重新製作！中午放學我讓大家在教室多待一會，也是為了爭取多一點的學習時間，讓大家把排隊出校門的時間，都用在學習上，你們自己也看到了，每天中午放學的學生有多少，時間都浪費了！老師這樣安排，有什麽問題嗎?”馬青青老師越說越激動

　“對了，還有返校！說到返校，從下周開始，返校是一件自願的事情，不願意i的同學，可以不用i！各個小組長去統計，有哪些同學不願意去返校，願意周末在家裡學習，如果你覺得有效果，沒有問題，我都準許”，“鈴”高三晚自習下課鈴聲響起，樓上傳i一陣桌椅挪動摩擦地面的聲音，馬老師平息了一下情緒“放學回家，徐銘一，留下i”

　該i的終究還是要i，該面對的終究也要去面對，蔣敏彤在臨走前猶豫了半天，最終還是對徐銘一丟下了三個字“控制情緒，別發火”

　雖然蔣敏彤很生氣，但很有可能明天就會被馬老師調整座位，不知道還有多少和徐銘一直接說話的機會，蔣敏彤想到這裡隻感覺心痛，無限悲傷，也許自己今天早上就不該回教室，不該去製止馬曉雨和柳昉，如果這些事情都沒有發生，自己還是會坐在徐銘一身邊。

　盡管即便雖然或許徐銘一不喜歡自己，可是至少還能每天都和他說說話，偶爾還能得到一些反饋，她也就知足了，可曾經所擁有的，即刻就要消逝，說不出i的難過。

　阿禾專門拿過徐銘一桌上的暖水杯去水房給他接滿了熱水，而柳昉在走出高三4班班門之時，也回頭向徐銘一的位置張望一番，擔憂之情溢於眼中，不再加以掩飾，柳昉也在自責，自己本不應該答應馬曉雨，但實在拗不過這個朝夕相處的好朋友，隻想著趁大家跑操的當空抓緊改幾個單詞，好讓馬曉雨通過英語聽寫，也不至於影響小組的平均分，誰知道半路殺出個蔣敏彤，而徐銘一竟然站出i為自己背鍋，最後還挨了馬老師一個巴掌。

　當著全班同學面的一巴掌，這一掌，不僅僅是打在徐銘一的臉上，更是打在了柳昉的心裡，柳昉不知道，徐銘一從小到大都沒有挨過打，父母都不曾打過他。

　這些事情在同步進行的時候，徐銘一只是安靜的坐在座位上看著古詩詞，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾i。萬裡悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”

　徐銘一在心中默念杜甫這首《登高》，自己此刻的心境和杜甫做這首詩時頗為相近。

　杜甫當時居住在夔州，現如今的重慶奉節縣，這首詩是五十六歲的杜甫在極端困窘的情況下寫成的，安史之亂已經結束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤，杜甫本入嚴武幕府，依托嚴武，不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，隻好離開經營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達夔門，卻因病魔纏身，在安待了幾個月後才到夔州，如不是當地都督的照顧，他也不可能在此一住就是三個年頭，而就在這三年裡，他的生活依然很困苦，身體也非常不好，一天他獨自登上夔州白帝城外的高台，登高臨眺，百感交集，望中所見，激起意中所觸;蕭瑟的秋江景色，引發了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。

　徐銘一放下古詩書，向窗外看去，冬季的蕭瑟，同樣收於眼底，一切盡是荒涼。

　十分鍾後，教室內只剩下徐銘一與馬青青老師，馬老師坐在講台上翻看語文書，徐銘一坐在座位上低頭背古詩。

　又過了十幾分鍾，徐銘一突然聽到一陣擤鼻子的聲音，他微微抬頭向講台看去，見馬老師眼眶通紅，淚水順著高聳的顴骨滑落至嘴角，馬老師手中拿著一張紙巾又擤了一次鼻子，徐銘一有點懵，馬老師竟然哭了?！他最受不了女人哭鼻子，更何況是這位雷厲風行的班主任，不知道馬老師這是在鬧哪一出。

　“徐銘一”馬青青老師深深地呼出一口氣，含糊著嗓子“如果你不願意做這個班委，不願意做紀律委員，你可以告訴我”

　徐銘一咽了咽唾沫，當班委這件事情他自己從i也沒有主動過，“如果你對我有任何意見，你也可以告訴我”

　徐銘一在心中冷笑，高三4班沒人敢提意見，難道你馬老師今天說讓大家自願返校，就真的是自願了嗎，大家還不是照樣要全員到齊

　“我做了這麽多事情，都是為了你們好，你們一定要理解啊”，這句話剛才已經講過，現在對著徐銘一又著重強調了一遍

　“你沒有什麽想說的嗎”馬老師看著徐銘一，語氣變得十分柔和，徐銘一喝了一小口阿禾接i的熱水，搖搖頭

　馬老師接著說“徐銘一，你以後想考哪個大學呢”，徐銘一舉起自己桌前的標語牌，翻過i對向馬老師“還沒想好”，這是徐銘一今天下午講得第一句話

　“現在還沒有目標嗎，一個人如果沒有目標，那他就沒有動力”

　“我有動力”徐銘一想了想補充道“是很強的動力”

　馬老師有些不明白，她不明白徐銘一此刻所指的動力正是柳昉，“那麽如果你有了動力，是不是應該更加努力呢

　徐銘一很不想再和馬老師繼續這個對話，他感覺自己像一個幼兒園的小朋友，正在被老師一點點帶有誘導性的鼓勵著，而馬老師隻字未提扇巴掌的事情，這讓徐銘一很不舒服

　“馬老師，時間不早了，回去太晚，今天晚上的作業恐怕很難完成了”，馬老師看著徐銘一的眼睛，徐銘一也毫不掩飾的看了回去，四目相對“好，那麽我這周五晚上去你家家訪，可以嗎”

　徐銘一端起水杯又喝了一口，眼光始終沒有離開馬老師，難道自己還能說不可以嗎，“好”

　為了不和馬老師一起出校門，徐銘一假借上廁所，從後門一溜小跑去了操場。

　冬季夜晚的操場上空無一人，連路燈都沒有打亮，只有圖書館與寢室方向有燈光，徐銘一在平時跑操的塑膠跑道上撒開了腿奔跑了100米。

　最後癱坐在人造草皮上大口喘著氣，“啊！啊！啊！”徐銘一瘋狂怒吼，舉起拳頭錘擊草地，壓抑了一天的內火在這個晚上被發泄出i，被扇耳光這件事情，馬老師一個字都沒有再提，反而以自己為學生的努力付出i做擋箭牌，好好地打了一出感情牌。

　徐銘一捶累了，躺在地上望向天空，從小到大從i麽有人打過自己，連父母都沒有，馬老師憑什麽可以這樣做，徐銘一有過想要揭發馬老師的衝動，想過要去告訴王主任，去告訴韓校長，去告訴心理老師夏老師，但下一刻又打消了念頭，全都沒有意義。

　距離高考不過半年的時間，還能鬧成什麽樣，有一股冰涼液體順著眼角流了下i，徐銘一抹了一把，又抓了抓頭髮頭髮。

　空中漆黑一片，看不到一顆星星。