進入校長辦公室，一間不大不小的獨立辦公室，一張大班台辦公桌，桌上擺放著一台一體機電腦，除了電腦鍵盤鼠標之外的配件，一副台歷，一個青花瓷水杯，乾淨清爽。

　　地板是木質地板，一塵不染，舒適明亮。

　　辦公桌右方，是櫃子式書架，書架裡整齊地擺放著一些書籍，一眼望去，皆是一些世界名著，文學、歷史、哲學以及國學之類。

　　辦公桌左方是落地窗，是一個小型的陽台，陽台上，種著一些綠植，一盆綠蘿，一盆君子蘭，一盆富貴竹。

　　每一盆盆栽看上去既有精心修剪的部分，也有任由其自由生長的部分，並不會覺得凌亂，反而顯得很有藝術美感。

　　“你作為特殊引進人才，所以，你的個人檔案交由我保管。若是有人質疑，或者提出異議，你可以告訴他，讓他直接來找我。”

　　林夢楚將準備好的入職材料，遞給張學仕，讓他先對相關的細則過目一遍，若是有任何疑問，可以向她提問。

　　張學仕瞟了一眼入職材料，一份試用期錄用通知書，一份教師管理制度，一份師德師風承諾書。

　　除了那一份師德師風承諾書之外，大體上，與之前張學仕入職別的民辦學校的材料，相差不大。

　　近些年，由於一些師德敗壞的事情，什麽虐待學生，什麽性侵學生之類的，屢見報端。

　　可能因為這樣一些事件頻繁出現，所以，這一份師德師風承諾書，大概就是為了規范或者說為了約束一些老師敗類，規避這些醜聞。

　　“既然是林校長親自招聘，我信得過你。”張學仕二話不說，在幾份入職材料需要受聘者簽字的地方，洋洋灑灑地簽下了他的大名。

　　每一次簽入職材料的時候，總有一種簽賣身契的感覺，這還僅僅是試用期錄取通知書，並非正式的勞動合同。

　　通常而言，像張學仕這樣以臨聘身份入職的，先是簽這樣一份簡單的試用期錄取通知書，算是一份正式的協議。

　　通過試用期後，將再簽訂正式的勞動合同，他並非正式考編的老師，只能算是勞動合同工。

　　相比於正常考編的編制內老師的合同，有些差異。

　　由於是臨聘勞動合同工，沒有社保，沒有公積金等一些常規的保障，即使有，也不是由用人單位參保，而是由類似於深市伯樂人才管理公司進行參與社保。

　　也沒有一些用人單位的福利保障，像平時逢年過節，一些節日福利之類，他都不在范圍之內。

　　林夢楚對於張學仕的回答，略微一怔，旋即，又是恬然一笑，“張老師，謝謝你的信任，希望鵬城中學能給你一個不一樣的舞台，施展你的才華，一展所長。”

　　張學仕將簽好字的材料，交還給林夢楚，微微一笑，“林校長，從今往後，我就是你的人了。”

　　他這話一說出來，總感覺有些別扭，說不上哪裡不對勁，又總覺得有些不對勁。

　　林夢楚點了點頭，輕微一歎，“對，你已經是我的……正式成為鵬城中學的一名語文老師了。”

　　她本來想順著張學仕的話，但話到嘴邊，似乎意識到了不妥，又急忙改口。

　　兩人對視一眼，隨後，又是象征性地一笑，既有些尷尬，又沒有多加掩飾。

　　“好了，我帶你去高二年級教師辦公室，”林夢楚將他的入職材料以及他遞交的一些身份證、學位學歷、教師資格證等複印件，裝進一個牛皮檔案袋裡，

放在辦公桌上，走出辦公室之時，她向張學仕簡單介紹了一下，“這棟行政大樓，四樓是一些行政單位，學生處、教務處之類，教師辦公室在三樓，二樓是後勤管理、保衛科等，一樓有校醫院、小賣部之類……”　　搭乘電梯，很快到了三樓，悠長的走廊，門牌分別懸掛著高一年級教師辦公室、高二年級教師辦公室、高三年級教師辦公室。

　　一層樓，有些歐美風格的建築格局，既簡約，又很現代。

　　相比而言，諸如鵬城中學這樣的民辦高中，大多數還是比較有經濟實力的，或者是校董事會組建成立，有著既類似於公司企業的運營模式，又有著不以盈利為目的的教育教學的宗旨。

　　但是，這些組建校舍的董事會們，大多數或是熱愛教育，或是作為一種慈善，隻以資金參與建設，很少直接參與管理。

　　當然，作為投資者，有個人、私營企業和個體工商戶、集體經濟組織、國有企業、事業單位和社會團體等。從資金來源渠道，有個人自籌資金、個人智力投入(無資金投入)、個人和企業的投資、集資或入股以及捐資等。

　　總而言之，舉辦人不是國家機構，資金來源於非國家財政性經費，面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生，服務於不特定的群體和個人，而不是隻招收某個團體、企業、行業、系統和特定群體的人為學生。

　　“各位老師，上午好！”林夢楚走進高二年級教師辦公室，面帶微笑，朗聲向辦公室內的老師們打了一聲招呼。

　　“校長，早上好！”

　　即使是一間非常寬敞的大通間辦公室，有著獨立小隔間的辦公位，但是，整個格局格調，非常精致。

　　明亮的吊燈點綴，白淨的牆壁上，懸掛著幾面錦旗，或者是一些榮譽證等，每一個工位，都是標準化的，呈現出乾淨整齊，絲毫都不顯得凌亂。

　　在進門口處，張貼著辦公室管理條例，教師管理條例等一些校園文化建設類的牌子，還有專門新貼上去的“5S管理法則”。

　　張學仕暗自唏噓，想不到，鵬城中學作為一所學校，連5S現代企業管理模式，都用上了。的確是有些不一樣。

　　5S即整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(SHITSUKE)，又被稱為“五常法則”。

　　“各位老師，給大家介紹一下，這位是新加入我們高二年級的張學仕，語文老師，從現在開始，高二13班的語文課，將由張老師任教……”林夢楚對各位翹首看向她旁邊的張學仕，那神情，是又驚詫，又歡喜，新來的老師擔任高二年級實驗班的語文老師?