/

　　看著呂天宇離開，秦萬山喝了口水說道:“看這學生這樣子，就不像能改的樣子，我覺得保不齊他下次還會犯。”

　　然後有對著林平說道:“老林，也就是你在這，能讓他輕松的離開，不然我非得好好教育教育他，讓他徹徹底底的認識到自己的錯誤。”

　　林平笑了笑說道:“是啊，我也看出來了，這孩子肯定是屢教不改，他有網癮，你還真不好製服他。”

　　“網癮?”秦萬山不屑地說道，“別說有網癮，就是有D癮，我也給他戒了！”

　　接著秦萬山好奇的問道:“既然你也可以看得出來這孩子有網癮，怎麽還這麽輕易的放他走，而且還說相信他不會有下次了?”

　　林平笑了笑說道:“對啊，我相信他不會有下次了?”

　　“等等，[悠悠讀書　]你把我搞糊塗了，你一邊說這孩子有網癮不好製服屢教不改，一邊又說相信他不會有下次了，這不前後矛盾嗎?”秦萬山不解的問道。

　　“不矛盾啊，”林平笑著說道，“我相信他不會再翻牆外出了，又沒說不會再犯網癮。”

　　林平的這番話聽的秦萬山更糊塗了，秦萬山撓了撓腦袋問道:“難不成你還要跟他開個假條，讓他自由出入去上網?”

　　這時辦公室裡的一位政教處老師說道:“林校長的意思不會是把這個學生直接開除把?直接開除了他就不用翻牆外出了。”

　　林平笑著搖了搖頭說道:“都不是。”

　　辦公室裡的人面面相覷，完全搞不懂林平的想法。

　　林平笑著說道:“任何東西上癮，都是一個很大問題，違反國家法律法規的，必須要強製戒除，但是不違反國家法律法規的，甚至是社會發展的前景和潮流，比起幫著他們戒除，我們更需要做的是引導、控制和教育。”

　　大家聽著林平的這番話聽的雲裡霧裡，秦萬山開口說道:“老林，你就別賣關子了，我知道你年輕人，大城市來的，思想觀念比較開明，你就直說你什麽意思吧?”

　　林平看著窗外想了下說道:“我們要控制、引導，把他們的癮降到最低，或者說上有網癮的學生在我們的可控范圍之內，我這樣說你們懂了吧?”

　　大家向相互看了一眼，然後搖了搖頭，還是聽不懂林平的意思。

　　這時一個政教處老師開著玩笑說道:“我建議，通知家長，把有網癮的學生送到楊教授那裡電一電。”

　　林平看了這個老師一眼嚴肅的說道:“你這是從一個極端走向了另一個極端，從一條不利於學生健康發展的道路走上了另一條更加不利於學生健康成長的道路。”

　　秦萬山開口說道:“那老林你到底什麽意思吧?就不要了兜圈子了。”

　　“他們要為翻牆外出?”林平看著秦萬山問道。

　　“那……那還用問，翻牆外出上網吧上網啊……”秦萬山突然意識到了什麽。

　　林平笑著說道:“對啊，他們翻牆外出的目的是上網吧上網，如果我們把他們的目的達到了，控制了，那麽他們不就不再會翻牆外出了嗎?”

　　政教處辦公室的老師都愣住了。

　　然後秦萬山不可置信的問道:“老林，你的意思不會是在咱們學校裡開網吧吧?我告訴你，你這個想法可是很危險的，你這不是簡直在開玩笑嗎?”

　　林平看著窗外緩緩的說道:“我們要思想保守，但意識要緊跟時代的發展和潮流，為了學生的身心健康要殫精竭慮，但同時也要能培養學生發揮自己的優勢和長處，走上不同的道路，我們要為了學生的未來著想，但並不意味我們就是要墨守成規做一個高考工廠，培養出千篇一律的孩子。 ”

　　秦萬山說道:“那不是，那……這和在學校裡開網吧有什麽關系?”

　　林平轉過身來笑著說道:“秦主任，請注意你的措辭，我從來沒說過要在學校裡開網吧，這是違反規定的事情，也是永遠不可能的事情。而我要做的是將我們學校的微機室像圖書館對學生進行開放……”

　　“哎，你這不是開網吧嗎?”秦萬山笑著說道，“不就是換了個說法。”

　　林平笑著說道:“說法不同，意義不同，做法也就不同。把我們學校的微機室改成電子閱覽室，對學生們開放，每個學生到了周六周天每天可以有兩個小時的電子閱覽時間，持飯卡進入，人卡驗證，學校進行統一的管理和控制，並出台詳細的制度和獎罰措施，比如說成績退步的學生將縮短電子閱覽時長，甚至取消。”

　　大家再次面面相趨，幾乎都被林平這個大膽的決定給震驚到了。

　　秦萬山更是開口說道:“老林，你這可真是冒天下之大不韙啊，你這樣做，家長不會同意啊，他們知道了肯定不滿意啊，他們要是知道學校開網吧讓他們的孩子玩遊戲，那還了得。”

　　林平笑著說道:“我再說一遍，不是網吧，是電子閱覽室，而且也沒讓他們玩遊戲啊，是讓他們在電子閱覽室讀書、查資料，玩遊戲這種事既不明令禁止，也不公開提倡，睜一隻眼閉一隻眼，就是個別同學自己的行為了。”