要按娛樂圈來,這媒體提問可得提前安排人打點好,哪些問題是能問的,哪些敏感問題是不能碰的。
可惜,不是娛樂圈,是現實生活。
何況智易處於新聞頭條的位置,大家關注度那麽高,風口浪尖的,誰敢輕易地提前和媒體通氣,只怕是被抓住現行,被媒體再扣上一頂賄賂媒體的帽子。
趙主任在旁看得坐立不安,萬分焦急。
這種自由提問,考驗易校長的機智問答嗎?誰知道他們會提出什麽刁鑽的問題?
他的眼光撇向易校長,可惜他並沒有體察到他眼神中擔憂的因子,而是氣定神閑地等待著底下的發問。
易鳴上面一番言辭懇切地述說,是能夠打動一些善良民眾的,也算是分析的合情合理。
對於培訓機構肯定不能一棍子打死,這是不現實的。課外輔導已經根深蒂固的存在了些許年,大家對之又愛又恨,即埋怨又感激。
連根拔除是不可能的事,大家只不過借著此次智易事件,發泄一下心頭之憤慨和怨念。
現場的媒體人見多識廣,他們對於易大校長這一套情真意切的媒體演說,並不能全部買帳。
何況之前一針見血的“智易四宗罪”,言辭激烈的“智易現象”都出自現場的媒體。
他們本著媒體人的敬業精神,如此難得的機會怎會錯過?
易大校長姿態放得何其之低,連自己的身份都爆出來了,出身農村,吃過苦,受過累。
好容易建立起來的事業,憑的是聰明才智,也有高遠的志向,想把教培行業做好。
何錯之有?何必抓住一點小辮子不放?將普遍存在的這一“智易現象”都歸罪於智易,似乎有點抓反面典型。
再者那起車禍,實際和智易沒有直接聯系。
偏偏就扯上智易了。
這倒是之前慕盛海擔心的問題,如今一語成讖,果然薑還是老的辣啊!
這邊趙主任感覺火燒眉毛了,再看易校長一貫以不變應萬變的態勢,很有一種破釜沉舟的氣勢。
“易校長您好!我是陽城市青少年關愛成長基金會的,我們對孩子的心理健康比較關注。
您剛才說了很對課外輔導的優點,這些我都能理解,但是你有沒有想過,這些額外的課外輔導都是孩子不願意去學的,是家長和周圍環境逼迫著他們去學的。
這就增加孩子的心理負擔,在他們眼裡,所謂的課外就是家長額外綁架給他們的,增加了他們心裡的壓力,也佔用了他們和父母溝通交流的機會,這勢必也導致了親子關系的冷漠,甚至惡化。
趙主任一腦門子冷汗,如坐針氈一般,這第一個問題就相當犀利。
他就知道今天的媒體是鐵了心的想搞智易,抓典型。
“您說得非常好。我們作為培訓輔導機構也有自己的心理研究室,但沒有你們專業。
所謂的課外輔導,首先針對的是學有余力,又追求進步的孩子,不適應於所有家庭。
每個孩子都有自己擅長的方面,家長也要善於發現孩子的這一特點,對於課外輔導不僅要量力而行,還要遵從孩子的意願,適當考慮孩子的喜好特點進行,切忌跟風攀比。
選擇的課外輔導班是孩子自己喜歡的,對他們來說也就沒有太多的負擔和壓力。
至於孩子和父母之間的溝通交流,除了孩子正規的在學校學習的時間,平時寫作業的時間,父母和孩子之間都可以無障礙的交流,我們必須樹立科學的教育理念,親子關系必須建立在信任和尊重孩子的基礎上。這樣就不會出現您上面所說的冷漠或者惡化。”
“易校長您好!我是市教育日報的,有些課外輔導班的輔導內容,是對正規學校課本內容的超前學習,這樣一來,等到學校學習到這個知識點的時候,孩子自認為已經學會了,不用再學了。因此學生的學習興趣銳減,注意力下降,甚至擾亂課堂秩序。”
易大校長語調不疾不徐,
“課外輔導實際上是對課堂教學的必要補充和拓展,而不應該為了升學的壓力而提前學習。
成仁,現在的一些培訓機構功利性很強,部分家長也是急功近利。
他們會谘詢我們,到底是知識拓展還是提前學習,我們智易實際上兩者相結合,但更傾向於思維的開發和拓展。
這有利於培養學生的觀察力,思維力,想象力,創造力。”
“易校長,我是陽城市晚報的。您的一番慷慨激昂的演說,說得非常好,也很震撼人心,但你也承認了,課外輔導,增加了孩子的學習負擔,增加了家長的經濟負擔。
易鳴說:
“延續上面的觀點,家長不要跟風攀比,要量力而行,對孩子也要因材施教。
課外輔導向來是一個矛盾的話題,我們要一分為二的去看。
課外輔導能彌補校內教育的不足,讓孩子們找回一些自信和求知欲,也培養了他們追求進步的精神。
另外,參加課外輔導班還可以提高孩子的人際交往能力,使其性格變得開朗,身心健康。但如果家長一旦發現孩子出現厭學的心理,必須進行溝通和正面輔導。”
……
媒體長槍短炮,問題一個接著一個,他們似乎在考驗眼前年紀輕輕又外貌俊朗的校長,看他面對尖銳問題時,是如何做到沉著應對和對答如流?
不過,從現場情況來看還好,那些等著看智易笑話,甚至期望智易從此一蹶不振的同行們,略有失望,也很不服氣。
明明智易已經陷入困頓,甚至萬劫不複的境地,為什麽似乎危機就要被化解了。
連之前爆料智易的媒體都不相信,他們可是曾經放過狠話的,勢要將智易一查到底,還大眾一個明朗的教育天空。
今天的現場媒體見面會,竟然被智易風華正茂的校長四兩撥千斤?!
並且順勢借力,實際上在眾多媒體和大眾面前又很好的宣傳了一番。
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