現在還是夏日的末尾,陽光依舊炙熱。張郝在半島的第一個月就要過完了。
不過張郝對半島練習生活依舊保持熱情和期待,雖然碰到些不愉快的事情和人,可是遇到一些美麗心靈的人兒所產生的情誼和被人欣賞的快樂一直在增加。
張郝最近過的挺幸福的,雖然每天的慘淡的夥食沒什麽變化,但是他已經拿到了第二周的工作,而且工資豐厚,再過不久,應該就可以實現自己的想法了。
這個期間張郝在公司中依舊是被誇的最多的那個,實力和半島語都在飛快的進步著,也去了自己的新音樂老師那裡了上過幾節課了。
張郝,孫承歡,裴珠泫再加上兩個小家夥,今天中午又聚在一塊聊天了。
“張郝,你最近在鄭淳元老師那裡學的怎麽樣了?上次你就說了,基礎你都快學完了。”孫承歡依舊對音樂這塊的話題情有獨鍾。
“是啊,今天正式開始教作曲,我之前雖然也會些,不過這次是系統的教學。”張郝很期待今天下午的課程。
“張郝,學好了,可得教我啊,別忘上次我們的約定。”孫承歡目光灼灼的看著張郝。
“唉,你,好好好,我知道了,不過你也得好好幫我。”張郝有些慌張,偷偷看了眼裴珠泫。
“歐巴,你和歐尼說什麽呢?”樸秀榮不開心了,她感覺到張郝有了小秘密。
“秀榮,張郝不告訴我們,肯定有自己看法,不要強求啦。”裴珠泫看著張郝淡淡一笑。
“秀榮好吧,我告訴你,我在想下次請你們去哪裡玩!”張郝頓了下,立馬說道。
“唉,好耶,歐巴,你直接問我們就好了,還要偷偷摸摸的幹嘛。”樸秀榮聽到張郝的話,根本沒多想,心情極好。
“張郝,那你有想法了嗎?”裴珠泫看到張郝那個眼熟的動作,忍不住問了句。
“這不還在想嗎?”張郝有點不自然的說到。
“對對對,我和張郝還在想呢,不過現在大家都想想吧。”孫承歡配合道。
“好耶,歐巴,歐尼你們等著我一定找個好地方。”樸秀榮興致滿滿。
“嗯!”裴珠泫淡淡的回了句。
張郝看話題被扯開了,才感覺到有些奇怪,今天金藝琳這個調皮鬼,沒怎麽說話。
“藝琳,你今天怎麽了,身體不舒服嗎?”張郝關切的看著金藝琳。
“不是,歐巴,只是我馬上要開學上高中了,到時候就不能和你們一起了。”金藝琳有些憂鬱。
高考就是幾乎所有天朝家庭的一個核心命題,當然在半島也不例外。
嗯,對了。半島擅長和天朝套磁、也擅長申遺。
雖然高考沒有成為半島人先祖的發明,但在“殘酷性”這方面,半島高考卻已經將天朝落在身後。
半島學生們在一進高中時,他們的父母就會督促他們努力學習,因為半島學生們會根據“修能”考試的結果申請相應的大學,競爭十分激烈,如果想取得最好的成績,個人成績需要幾乎滿分才有機會脫穎而出。
“這有什麽的?我也要在你們這上高中呢!”張郝有些不清楚半島高考的殘酷。
“歐巴,別問了。”樸秀榮心情突然低落起來,她也是在讀高中生,雖然她已經決定走這條明星之路了,可是家裡的父母還是對她上大學抱有期待的。
“對不起。”張郝不在多問,看著她們情緒一直下降,也不知道說什麽是好。
孫承歡是在國外讀的書也不清楚為什麽,所以看到情緒低落的那兩個妹妹,也不知道怎麽安慰。
“沒事,我們不都決定了,要走這條路了嗎?加油吧,秀榮,藝琳。”裴珠泫用溫柔的聲音和暖心的笑,安慰著兩個妹妹。
“嗯,謝謝,歐尼。”兩個女孩同時說道。
張郝暫時拋棄剛才的煩心事,來到自己老師的工作室裡,看到了早就在裡面等待的老師。
“對不起,老師我來晚了。”
“沒有的事,張郝,你來的正好。”鄭淳元對張郝招了招手。
等張郝坐到了位置上,鄭淳元“張郝,你的天賦是我教過的學生裡最棒的,音樂的技巧我都教給你了,現在你需要的是自己多琢磨琢磨。”
“謝謝老師,我會努力的,不過老師你之前一直和我說的驚喜是什麽?”這段時間張郝和鄭淳元的關系已經很好了,鄭淳元也不介意張郝直接的性格。
鄭淳元掏出一把鑰匙放在桌子上,“張郝,這把鑰匙給你,今天以後我允許你自己來我的工作室,製作音樂了。”
張郝驚喜的拿起鑰匙,心情跌宕起伏,他和鄭淳元才認識了不到一個月, 就被如此欣賞和幫助,內心怎麽能不感激,不激動。
“謝謝,謝謝老師,我會加倍努力的。”張郝對鄭淳元鄭重的鞠了一躬。
“那我們現在開始吧,今天就開始學習製作音樂。”鄭淳元看到張郝這樣,心情也很好。
“好的。”
“張郝,你應該清楚製作音樂,除了扎實的樂理知識,還要對這些器材精通對吧。”鄭淳元指了指面前繁複的音樂器材。
“是的老師。”張郝用力的點了點頭。
張郝用手輕柔的撫摸著這些音樂器材,眼睛快要被這些東西給釘住了。
鄭淳元看到這幕,對張郝如此熱愛音樂感到心滿意足,也越發覺得有些對不起張郝,張郝因為自己一番話,很難有機會在這屆男團出道了,在s.m.公司solo又基本沒有出路。
“張郝,別摸了,現在開始學習了,你好好看著我怎麽操作。”說完鄭淳元開始進行製作旋律。
張郝仔細的看著鄭淳元的一舉一動,看著自己老師從無到有,就製作出了一段活潑歡快的旋律。
鄭淳元又和張郝闡述了一些音樂概念,特別是和公司最新計劃“SM ROOKIES”的相關概念。
“試試吧!”
“好的。”
張郝學著剛才老師的教學,回想著老師闡述的理念,不斷的嘗試和詢問,從普通簡單的旋律,慢慢向著老師所說的理念靠攏,最後編制出了一段讓自己和老師都耳目一新的旋律,活潑歡快富有少女感。
“咚咚咚”清脆的敲門聲突然響起。